Этико – социальные аспекты культуры речи. Речевой этикет

Белорусский государственный  педагогический  университет им. М.Танка

Факультет эстетического образования

 

 

 

 

 

 

 

РЕФЕРАТ

по дисциплине «Культура речи»

на тему:

«Этико – социальные аспекты культуры речи. Речевой этикет»

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила: Исакова Е.Н.

Группа: 108

Ст. преподаватель: Бессонова Л.А.

 

 

 

 

 

 

Минск  2011

Содержание

 

Введение                                                                                                                                                                                          1. Три аспекта культуры речи                                                                                                                                                    1.1 Нормативный аспект                                                                                                                                                          1.2 Коммуникативный аспект                                                                                                                                                   1.3 Эстетический аспект                                                                                                                                                                2. Средства речевой выразительности                                                                                                                                          3. Использование в речи фразеологизмов, пословиц и поговорок, крылатых выражений                                                                                                                                          4. Речевой этикет: факторы, определяющие его формирование                                                                                      5. Словари трудностей русского языка                                                                                                                     Заключение                                                                                                                                                                             Список использованной литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Понятие культуры речи тесно связано с литературным языком. Под культурой речи понимается владение нормами литературного  языка в его устной и письменной форме. Предметом культуры речи как учебной дисциплины являются не только нормы литературного языка, но также и виды общения, его принципы и правила, этические нормы общения, функциональные стили речи, основы искусства речи, трудности применения речевых норм и проблемы современного состояния речевой культуры общества. Культура речи предполагает прежде всего правильность речи. Главной целью культуры речи является формирование образцовой языковой личности высокообразованного специалиста, речь которого соответствует принятым в образованной среде нормам, отличается выразительностью и красотой. Умение четко и ясно выражать свои мысли, говорить грамотно, умение не только привлечь внимание своей речью, но и воздействовать на слушателей, владение культурой речи - своеобразная характеристика профессиональной пригодности для людей самых различных профессий: дипломатов, юристов, политиков, преподавателей, работников радио и телевидения, менеджеров, журналистов.                                                     Культурой речи важно владеть всем, кто по роду своей деятельности связан с людьми, организует и направляет их работу, ведет деловые переговоры, воспитывает, заботится об их здоровье, оказывает людям различные услуги. Известный современный лингвист Е.Н. Ширяев дал следующее определение культуре речи: «Культура речи - это такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач» (Ширяев Е.Н. Что такое культура речи // Мы сохраним тебя, русская речь. - М.: Наука, 1995. С. 9-10).

 

 

 

 

 

 

 

1. Три аспекта: нормативный, коммуникативный,  эстетический

Культура речи содержит три составляющих компонента: нормативный, коммуникативный, этический. Нормативный аспект культуры речи считается одним из важнейших, он предполагает знание литературных норм и умение их применять в речи.                                                                                                   Выбор необходимых для заданной цели языковых средств - основа коммуникативного аспекта культуры речи. В соответствии с требованиями коммуникативного аспекта культуры речи носители языка должны владеть функциональными разновидностями языка.                                                         Этический аспект культуры речи предписывает знание и применение правил языкового поведения в конкретных ситуациях. Под этическими нормами общения понимается речевой этикет.

1.1 Нормативный аспект

Культура речи предполагает прежде всего соблюдение норм литературного языка, которые воспринимаются его носителями (говорящими и пишущими) в качестве «идеала» или образца. Языковая норма - это центральное понятие языковой культуры, а нормативный аспект культуры речи считается одним из важнейших. «Умение правильно говорить - еще не заслуга, а неумение - уже позор, - писал знаменитый Цицерон, - потому что правильная речь не столько достоинство хорошего оратора, сколько свойство каждого гражданина».                                                                                                        Появление языковых норм обусловило формирование в недрах национального языка (общий язык всей нации, охватывает все сферы речевой деятельности людей) обработанной и письменно закрепленной разновидности, - языка литературного, который сейчас является его высшей формой. Это язык нормированный, обслуживающий культурные потребности народа, язык художественной литературы, науки, печати, радио, театра, государственных учреждений.                                                                            Языковая норма (норма литературная)- это правила использования речевых средств в определённый период развития литературного языка.Норма обязательна как для устной, так и для письменной речи и охватывает все стороны языка.

Различают нормы: лексические (например: слово должно использоваться в том значении ( в прямом или  переносном ), которое оно имеет  и которое зафиксировано в  словарях русского языка. Нарушение  лексических норм приводит к искажению смысла высказывания. Для уточнения лексических норм современного литературного языка рекомендуется использовать толковые словари русского языка, специальную справочную литературу), орфоэпические, орфографические, словообразовательные, морфологические, грамматические, синтаксические, интонационные, пунктуационные.

Характерные особенности  нормы литературного языка:                                                       - относительная устойчивость,                                                                                              - распространенность,                                                                                                             - общеупотребительность,                                                                                                                    -соответствие употреблению, обычаю и возможностям языковой системы.                  

Языковые нормы - явление  историческое. Изменение литературных норм обусловлено постоянным развитием  языка. Источники изменения норм литературного языка различны: живая, разговорная речь, местные говоры, просторечие, профессиональные жаргоны, другие языки.

 

1.2 Коммуникативный аспект

Культура речи вырабатывает навыки отбора и употребления языковых средств в процессе речевого общения, помогает сформировать сознательное отношение к их использованию в речевой практики в соответствии с коммуникативными задачами.                                                                                       Известный филолог, крупный специалист по культуре речи Г.О. Винокур писал: «Для каждой цели - свои средства, таков должен быть лозунг лингвинистически культурного общества».                                                                Одно из значений слова коммуникация - «сообщение информации одним лицом другому или ряду лиц; общение». Поскольку в акте общения принимают участие адресант (создатель информации) и адресат / адресаты (воспринимающие информацию), то важно определить, какими коммуникативными качествами должна обладать речь говорящего, чтобы адресат правильно декодировал ее, адекватно воспринимал и был заинтересован в получении информации.                                                                   К коммуникативным качествам речи, которые оказывают наилучшее воздействие на адресата с учетом конкретной ситуации и в соответствии с поставленными целями и задачами, относятся: точность, понятность, богатство и разнообразие речи, ее чистота, выразительность.        Коммуникативные качества речи - это свойства речи, обеспечивающие эффективность коммуникации и характеризующие уровень речевой культуры говорящего:                                                                                                                                      1) Точность речи - чаще всего связывают с точностью словоупотребления. Она определяется:                                                                                                                     - знанием предмета,                                                                                                                       - логикой мышления,                                                                                                                   - умением выбирать нужные слова.

Если говорящий  плохо знает предмет разговора, то он может ошибаться, путать факты, искажать события, нарушать логику повествования. Нарушение точности речи в результате недостаточного знания особенностей русского языка - это употребление слов в несвойственном им значении; неустранённая контекстом многозначность; порождающая двусмысленность; смешение паронимов, омонимов.                                                                                 Каждое знаменательное слово выполняет номинативную функцию, т. е. называет предмет или его качество, действие, состояние. Это обязывает говорящих обращать внимание на значение слов, правильно их использовать.

2) Понятность  речи - по мнению исследователей, общепонятность языка определяется  прежде всего отбором речевых  средств, а именно необходимостью ограничить использование слов, находящихся на периферии словарного состава языка и не обладающих качеством коммуникативной общезначимости. Понятность речи - это доходчивость, доступность речи для тех, кому она адресована. Это одно из требований, предъявляемых к речи говорящего и пишущего, важнейшее коммуникативное качество речи. Соблюдать данные требования необходимо потому, что оно связано с действенностью, эффективностью устного слова. Писать или говорить непонятно, считал М.М. Сперанский, русский государственный деятель, автор книги «Правила высшего красноречия», «есть нелепость, превосходящая все меры нелепостей».

3) Чистота речи - отсутствие в ней лишних слов, слов - сорняков, слов - паразитов, которые  не несут никакой смысловой  нагрузки, не обладают информативностью. Они не только засоряют речь, но и затрудняют ее восприятие, отвлекают внимание от содержания высказывания. Кроме того, лишние слова психологически действуют на слушателей, раздражают их. Забота о чистоте речи повышает качество речевой деятельности.

4) Богатство  и разнообразие, оригинальность  речи говорящего или пишущего  во многом зависит от того, насколько он осознает, в чем  заключается самобытность родного  языка, его богатство. Богатство  любого языка заключается в  богатстве словаря. Людям лингвоинтенсивных профессий, например, преподавателям, политикам, юристам, врачам, менеджерам, необходимо иметь как можно больший запас слов и постоянно заботится о его пополнении.

Словарный запас  отдельного человека зависит от целого ряда причин: уровня его общей культуры, образованности, профессии, возраста, поэтому он не является постоянной величиной для любого носителя языка. Богатейшим источником пополнения индивидуального словарного запаса является синонимия. Чем большим количеством лексем владеет говорящий (пишущий), тем свободнее, полнее и точнее он может выразить свои мысли и чувства, избегая при этом не нужных, стилистически немотивированных повторений.

Богатство речи отдельного человека определяется тем, каким арсеналом языковых средств он владеет и на сколько умело в соответствии с содержанием, темой и задачей высказывания пользуется ими в конкретной ситуации. Речь считается тем богаче, чем шире используются в ней разнообразные средства и способы выражения одной и той же мысли, одного и того же грамматического значения, чем реже повторяется без специального коммуникативного задания, непреднамеренно одна и та же языковая единица.

5) Выразительность  речи - под этим термином понимается  такие особенности структуры  речи, которые позволяют усилить впечатление от сказанного (написанного), вызвать и поддержать внимание и интерес у адресата, воздействовать не только на его разум, но и на чувства, воображение. Выразительность речи зависит от многих причин и условий - собственно лингвистических и экстралингвистических.