(показаны документы 101 - 150 из 150)

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 20 Июля 2013

Для начала разберём понятие синергетика.
Синерге́тика (от греч. συν- — приставка со значением совместности и греч.ἔργον — «деятельность») — междисциплинарное направление науки, изучающее общие закономерности явлений и процессов в сложных неравновесных системах (физических, химических, биологических, экологических, социальных и других) на основе присущих им принципов самоорганизации.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 29 Августа 2013

Утопический социализм - принятое в исторической и философской литературе обозначение предшествовавшего марксизму учения о возможности преобразования общества на социалистических принципах, о его справедливом устройстве. Главную роль в разработке и внедрении в общество идей о строительстве социалистических отношений ненасильственным образом, лишь силой пропаганды и примера, сыграла интеллигенция и близкие к ней слои.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 15 Июня 2013

Эйдос - (от греч. eidos - образ, вид) -термин древне- греческой философии и феноменологии Эдмунда Гуссерля. Первоначально Эйдос - внешний вид, образ, позднее - вид как единица классификации. У Демокрита - одно из обозначений атома. У Платона - синоним термина «идея», умопостигаемая форма, существующая отдельно от единичных вещей в качестве их определяющего начала. У Аристотеля - форма, неотделимая от материальной основы, или вид, противопоставляемый роду. В платонизме платоновские Эйдосы - идеи становятся «мыслями бога», а аристотельские Эйдосы - формы - умопостигаемыми сущностями вещей.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 08 Июня 2013

Задание: Р. Якобсен так характеризует современное общество: «Время одиноких людей. Время человеческих масс». Каким образом в современном обществе сочетаются одиночество и массовость.
Решение: 21 век - век передовых техологий и прогресса, время перемен и развития. Казалось бы, все о чем писали фантасты стало реальностью - сверхскоростные самолеты, роботы, "умная" техника, полет космического корабля на Марс…человечество достигло многого и продолжает шагать вперед… Но в погоней за достижениями люди стали забывать о более ценных вещах. О том, что деньги, власть, слава..не заменят ни теплых дружеских отношений, ни семейного уюта, а наоборот, часто вредят этому.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 09 Октября 2013

Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений показывает внутренний механизм движения и развития вещей, с чего начинается их изменение и во что выливается. Этот закон раскрывает характер процесса развития, пути и формы перехода от старого к новому через категории "качество", "количество", "мера"1.
Специфика, особенности и отличия одних предметов от других могут быть либо количественными, либо качественными.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 26 Мая 2013

1. В чем состоит ценность непрактичности философии? Почему философия имеет такое влияние на человеческую историю?
Философия во граде свидетельствует о высшем достоинстве мышления; он демонстрирует то, что в человеке является вечным, он стимулирует нашу жажду чистого, незаинтересованного познания, постижения тех фундаментальных реалий , затрагивающих природу вещей, природу духа, самого человека, Бога, что выше и независимо от всего, что мы можем сделать, произвести или сотворить и от чего зависит вся наша практическая активность, поскольку мы, прежде чем действовать, мыслим, и ничто не может ограничить поле нашего мышления : наши практические решения зависят от позиции, занимаемой нами относительно предельных вопросов, которые человеческая мысль способна поставить. Вот почему философские системы, которые не предназначены для практического использования и применения, обладают таким влиянием на человеческую историю.

2. На какие цели философия ориентирует людей?

Контрольная работа по "Философия"

Контрольная работа, 22 Октября 2015

1. «Философия есть познание, достигаемое посредством правильного рассуждения». «Это должна быть наука, исследующая первые начала и причины». «…Философия составляет своеобразный способ мышления, такой способ, благодаря которому оно становится познанием, и познанием посредством понятий».
Поразмыслите над этими высказываниями различных философов и выделите поле философских проблем, специфику философии.
Какие философские позиции (направления) обозначены в приведенных суждениях? В чем их принципиальное различие?

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 26 Апреля 2013

Какие проблемы рассматривает философия? В чем заключается специфика философских проблем? Перечислите основные разделы философского знания.
Как понимал сущность философии русский мыслитель В.С. Соловьев?

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 29 Апреля 2013

Исходное понятие экзистенциализма — понятие существования (экзистенции). Основная проблема — определение места человеческого существования в общей структуре существования. Но здесь нужно заметить, что экзистенциалисты не дают логически корректного определения экзистенции. Более того, иногда говорится, что попытки выяснить содержание понятия существования погружают нас в бездну неопределенности и таинственности.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 22 Мая 2013

1. Дайте описание основных подсистем общества.
2. Охарактеризуйте основные этапы эволюции представлений о материи в истории философии.
3. Раскройте взаимосвязь философии и экологических реалий современной цивилизации.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 11 Мая 2013

1. Возникновение, основные периоды и школы индийской философии
2. “Первый памятник мысли древних индийцев”
3 . Основные ортодоксальные учения древнеиндийской философии
4. Основные неортодоксальные школы древнеиндийской философии

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 12 Января 2014

Задание №1.
Архе - (ἀρχή), начало, принцип (лат. principiurn), термин древнегреческой философии. В дофилософском словоупотреблении (начиная с Гомера): 1) отправная точка, начало чего-либо в пространственном или временном смысле; 2) начало как зачин, причина чего-либо; 3) начало как начальство, власть, главенство. Процесс терминологизации (архе как «первоначало, принцип», не initium, но principium) произошел в 4 в. до н. э. в Академии, вероятно, под влиянием языка математиков, где ἀρχαί во множественном числе - исходные пункты доказательства, аксиомы.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 17 Сентября 2014

Постпозитивизм - это общее название, используемое в философии науки для обозначения множества методологических концепций, пришедших на смену методологии логического позитивизма. Постпозитивизм не представляет собой особого философского направления, течения или школы, это скорее этап в развитии философии науки, начавшийся приблизительно в конце 1950-х гг. Характерная черта этого этапа — значительное разнообразие методологических концепций и их взаимная критика. Это и фальсификационизм К. Поппера, и концепция научных революций Т. Куна, и методология научно-исследовательских программ И. Лакатоса, и концепция неявного знания М. Полани, концепции С.Э. Тулмина, Дж. Агасси, У. Селларса и многих др. Авторы и защитники этих концепций создают весьма различные образы науки и ее развития, обсуждают специфические проблемы, встающие в рамках той или иной концепции, предлагают противоположные решения методологических проблем.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 09 Марта 2014

Диалектика марксизма. Переход количественных изменений в качественные. Единство и борьбы противоположностей. Отрицание отрицания

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 26 Января 2014

1. Дать определение терминам: движение, интуиция, категория,
наблюдение, правовое государство.
Понятие движения - В философии движение понимается как всякое изменение вещей и процессов. Обозначив изменение во времени пространственных характеристик вещей и процессов (их местоположение и объем) понятием "перемещение", а изменчивость их качественной определенности как результат их существования во времени условным термином "изменение", приходим к следующему выводу. Объективная непрерывность пространства и времени и их прерывность обусловливают движение материи, которое является основным способом ее существования. Движение материи - абсолютно, ее покой - относителен.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 20 Марта 2014

1. Дать определение терминам: анализ, волюнтаризм, материя, теория общественного договора, экзистенция.
Анализ - (от греч. analysis — разложение) — метод научного исследования (познания) явлений и процессов, в основе которого лежит изучение составных частей, элементов изучаемой системы. В экономике анализ применяется с целью выявления сущности, закономерностей, тенденций экономических и социальных процессов, хозяйственной деятельности на всех уровнях (в стране, отрасли, регионе, на предприятии, в частном бизнесе, семье) и в разных сферах экономики (производственная, социальная). Анализ служит исходной отправной точкой прогнозирования, планирования, управления экономическими объектами и протекающими в них процессами

Контрольная работа по "философии"

Контрольная работа, 02 Февраля 2014

Непосредственной целью науки является описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет ее изучения, на основе открываемых ею законов. Философия всегда в той или иной степени выполняла по отношению к науке функции методологии познания и мировоззренческой интерпретации ее результатов. Философию объединяет с наукой также и стремление к теоретической форме построения знания, к логической доказательности своих выводов.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 06 Апреля 2015

Задание 1.Дать определение терминам: анализ, волюнтаризм, материя, теория общественного договора, экзистенция.
Анализ – в философии в противоположность синтезу анализом называют логический приём определения понятия, когда данное понятие разлагают по признакам на составные части, чтобы таким образом сделать познавание его ясным в полном его объёме.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 08 Февраля 2014

1. Философия и искусство.
2. Проблема соотношения материи и сознания.
3. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.
4. Личность и массы в историческом процессе.
5. Проблемы духовного кризиса современного человека

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 19 Ноября 2014

Испанский философ Хосе Ортега-и-Гассет, споря с теми, кто пытается от имени науки потеснить философию, писал: «Сегодня, после того как философы с краской мучительного стыда сносили презрения учёных, бросавшим им в лицо, что философия не наука, нам – по крайней мере, мне – нравится в ответ на это оскорбление заявлять: да, философия не наука, ибо она нечто большее».
Как Вы оцениваете такую позицию? Каково, на Ваш взгляд, соотношение философии и науки и значение философии как «нечто большего» для современной науки?

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 20 Марта 2014

Творчество Гегеля считается вершиной классической немецкой философии. В нем нашли продолжение диалектические идеи, выдвинутые Кантом, Фихте, Шеллингом. Но Гегель пошел значительно дальше своих великих предшественников. Он первым представил весь естественный, исторический и духовный мир в беспрерывном развитии. Он открыл и обосновал с позиций объективного идеализма основные законы и категории диалектики. Он сознательно противопоставил диалектику как метод познания ее антиподу — метафизике. Соглашаясь с необходимостью исследования предпосылок познания, на чем настаивал Кант, Гегель упрекал его в том, что он пытался представить их вне истории познания, в отрыве от мыслительной деятельности человека. Общим для Гегеля и его предшественников было идеалистическое решение вопроса о соотношении сознания и природы, материи. Различия между ними в этом вопросе — это различия между объективным и субъективным идеализмом. Чтобы понять Гегеля, мы должны показать, следовательно, как он использовал теорию Канта.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 17 Января 2014

1. Дать определение терминам: аналог, вера, даосизм, картина мира, пространство. 2. Заполнить таблицу:
Раздел философии Что изучает? Круг проблем

Контрольная работа по «Философия»

Контрольная работа, 23 Октября 2012

Вопрос о том, что такое философия, относится к разряду «вечных» в общечеловеческой культуре. Споры о философии, ее значимости и ценности не утихают. О ней говорят либо с почтением, как об особой науке, либо с пренебрежением, как о ложном мышлении, и философы представляются либо как мудрецы, либо как умничающие глупцы. Некоторые считают, что философией может заниматься каждый. Понятие философии используется весьма широко и в самых разных смыслах. Так, бизнесмен имеет свою «философию бизнеса», юрист рассуждает о «философии преступника», тренер футбольной команды – о «философии игры» его команды и т.д. Произнося слово «философия», которое у всех вертится на языке, человек проникается убеждение, что он знает сам предмет.

Контрольная работа по «Философия»

Контрольная работа, 23 Сентября 2014

К постклассической философии относят ряд философских учений XIX - начала XX в., в которых переосмысливаются центральные положения классической философии и закладываются основные принципы философствования XX в. Постклассическая философия представляет собой переходный этап от классики к модерну и постмодерну, однако, несмотря на "переходность", не следует преуменьшать ценности постклассических философских концепций. Представителями этой "переходной" философии являются Артур Шопенгауэр, Серен Кьеркегор, Карл Маркс, Фридрих Ницше, Анри Бергсон, Вильгельм Дильтей, Освальд Шпенглер, Огюст Конт, Уильям Джеймс, Чарльз Пирс и др.

Контрольная работа по «Философия»

Контрольная работа, 15 Сентября 2015

Философия как тип человеческой деятельности и познания возникла более 2,5 тысяч лет назад, почти одновременно в нескольких культурных центрах - в Древнем Китае, Древней Индии, Древнем Израиле и позднее в античной Греции. Этот период в истории человеческой цивилизации Карл Ясперс назвал «осевым временем», в которое зародились философские учения и некоторые из этих учений стали впоследствии религиями.

Контрольная работа по "Философия"

Контрольная работа, 15 Мая 2014

Сейчас, когда человечество стоит на пороге третьего тысячелетия, назрела необходимость осмысления и преодоления многих проблем, которые накопились за весь период своего существования. Некоторые из проблем имеют локальный характер и решаются каждым по отдельности, но есть и глобальные проблемы, без решения которых человечество обречено на гибель. К таким проблемам смело можно отнести и социально-экологические проблемы взаимодействия общества и природы.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 26 Мая 2013

Культура и цивилизация. Определение, сущность, взаимосвязь.
Определите понятия: бытие, гносеология, идивид, деонтология, интуиция, логика.

Контрольная работа по "Философия"

Контрольная работа, 10 Октября 2013

Цель данной контрольной работы – изучить природу духовной жизни общества. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Изучить и обобщить научную литературу по данному вопросу.
Определить основные компоненты духовной жизни.
Дать характеристику диалектике материального и духовного в жизни общества.

Контрольная работа по "Философия "

Контрольная работа, 19 Июля 2013

Все школы и направления китайской философии вырастают из общей основы, которую можно назвать культурой Дао. В социально-историческом и теоретическом срезах становление китайской философии охватывает два периода: родовой и переходный от рода к государству с соответствующими типами родового и переходного мировоззрений. Культура Дао сложилась в первый период.
Дао понимается как сущность жизни. Геометрически Дао изображают в виде сферы с вписанным в нее кубом. Жизненные функции Дао поддерживаются вселенскими ритмами инь и ян. Ян воспринимается извне и генерируется внутри Дао сферой, инь – кубом. Организм Дао наполнен пустотой, в которой растворены идеальное, духовное и телесное качества.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 17 Января 2014

Философия и наука. Что из этих понятий шире? Является ли философия наукой, или же наоборот, философия включает в себя науку? До сих пор, единого, общепринятого мнения на эти вопросы нет. Философия — это открытая, развивающаяся система. Способом ее существования является творческий поиск, для которого нет ничего окончательного решенного, навсегда установленного и который связан со стремлением человека дойти ”до оснований, до корней, до сердцевины” в изысканиях ответа на конечные вопросы бытия как такового, собственного ”Я”, смысла жизни и возможностей человека в мире. Тема данной работы весьма актуальна и неоднозначна в трактовке самого вопроса философии.

Контрольная работа по «Философии»

Контрольная работа, 16 Июня 2013

Философия - общая теория мира и человека в нем. Философия зародилась около 2500 лет назад в странах востока: Индии, Греции, Рима. Наиболее развитые формы она приобрела в Др. Греции. Философия - любовь к мудрости. Философия пыталась вобрать в себя все знания, т.к. отдельные науки не в состоянии были дать целостную картину мира. Вопрос о том что есть мир - основной вопрос философии. Его решение обозначает основные подходы к осмыслению и других философских проблем, поэтому философия разделилась на 2 основных направления: философский материализм и философский идеализм. Философия стремилась понять не только мир вне человека, но и самого человека. Философии свойственно стремление к максимальному обобщению результатов познания. Она изучает не мир в целом, а мир как целое. Что именно является предметом философии, зависит от эпохи и интеллектуальной позиции мыслителя.

Контрольная работа по «Философия»

Контрольная работа, 25 Января 2014

Истина — отражение объекта познающим субъектом, воспроизведение его таким, каким он предположительно существует сам по себе, как бы вне и независимо от познающего субъекта и его сознания. Истиной может называться само знание (содержание знания) или сама познанная действительность. В целом, истина есть универсальная абстрактная категория, понятие, используемое, в частности, в религии и философии. В качестве антонима используется понятие "ложь".

Контрольная работа по «Философия»

Контрольная работа, 16 Сентября 2013

1.Как материализм влиял на онтологию и гносеологию в античности?
Материализм- это направление в философии, сторонники которого считали что первична материя, а не сознание (дух).
Одними из первых философ кто предложил материалистическое направление, были Фалес, Анаксимандр и Анаксимен (Милетская школа). Фалес произвел буквально переворот в мировоззрении, выдвинув идею субстанции - первоосновы всего, обобщив все многообразие в единосущее и усмотрев начало всего во влаге: ведь она пронизывает собой все. Его приемник Анаксимандр считал что первоосновой сущего является апейрон — неопределенная и беспредельная субстанция: ее части изменяются, целое же остается неизменным. Анаксимен полагал, что первоначалом всего является воздух.

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 06 Апреля 2015

В философии истории используется два близких, но далеко не тождественных понятия – субъект истории и движущих сил истории. Общим у них является реально оказываемое влияние на ход развития общества, а отличием – степень осознанности этого влияния. Воздействие субъекта истории на исторический процесс осмысленно и осуществляющегося на основе осознания определенных интересов, постановки (чаще всего идеологически обоснованных) целей и задач.

Контрольная работа по «Философия»

Контрольная работа, 17 Января 2014

Философия и Наука – две взаимосвязанные деятельности, направленные на изучение мира и людей, живущих в этом мире. Философия стремится познать всё: видимое и невидимое, ощущаемое органами чувств человека и нет, реальное и нереальное. Для Философии нет границ – она стремится понять всё, даже иллюзорное. Наука же изучает только то, что можно увидеть, потрогать, взвесить и т.п. Но изучение это происходит по сравнению с изучением этого же философией хотя и однобоко, но более тщательно. Например, для философов разных времён молния - гнев Зевса, искра от соприкосновения облаков и т.п. Для учёных это всего-навсего электрический заряд, когда во время грозы возникает электрическое поле и из-за разности потенциалов происходит обмен зарядами высокого напряжения между этим полем и землёй.

Контрольная работа по " Философия"

Контрольная работа, 18 Декабря 2014

Под философией жизни подразумеваются те философские течения XIX - начала XX века, в которых выразился протест некоторых философов против засилья гносеологических и методологических проблем в философии Нового времени. Прежде всего, в немецкой классической философии. С точки зрения большинства представителей философии жизни, жизнь понимается как особая целостная реальность, не сводимая ни к духу, ни к материи.

Контрольная работа по «Философия»

Контрольная работа, 20 Мая 2015

Философская мысль Беларуси как форма осмысления национальных культурных традиций и становление национального самосознания.

Философия Беларуси - комплекс философских идей и представлений (включая социальную философию, этику, эстетику, философское осмысление религиозных, атеистических, педагогических, естественно-научных и т.п. взглядов), сложившихся в Беларуси с древнейших времен до настоящего времени

Контрольная работа по "Философии"

Контрольная работа, 27 Января 2015

Сама философия есть мировоззрение, т.е. совокупность взглядов на мир в целом и на отношение человека к этому миру. В одном ряду с философией находятся другие формы мировоззрения: мифологическое, религиозное, художественное, натуралистское, обыденное. Философия отличается от иных форм мировоззрения тем, что относится, прежде всего, к научной сфере общественного сознания (хотя, надо сразу отметить, не только к этой сфере), а внутри нее, в отличие от натуралистской формы (например, фрейдовского мировоззрения, тоже включенного в сферу науки), - имеет специфический категориальный аппарат, опирающийся в своем развитии не на одну какую-либо научную дисциплину, а на все науки, на весь единый совокупный опыт развития человечества.

Контрольная работа по « Философия »

Контрольная работа, 16 Января 2014

Структура философского знания.
Проблема бытия в античной философии.
Теоретический уровень в научном познании.
Факторы, определяющие развитие общества.
Свобода и ответственность человека: правовой, нравственный и экзистенциальный аспекты.

Контрольная работа по «Истории философии»

Контрольная работа, 13 Февраля 2014

Фалес (624-547 гг. до н.э.) - Основой всего является вода. Человек рассматривается как часть природного мира. Душа - это особое состояние воды. То есть душа наделяется субстратом, общим для всего мира, рассматривается как природное явление. Душа бессмертна. Определяется функция души - способность давать всему движение.
Анаксимандр (610-547 гг. до н.э.) - Всеобщим субстратом является апейрон (предвестник атома) - вечное беспредельное божественное начало, не имеющее определенной вещественной формы, качественных характеристик и всем управляющее. Движущая сила развития мира - борьба и обособление противоположностей.

Контрольная работа по "Античной философии"

Контрольная работа, 21 Октября 2013

1. Основные работы Аристотеля.
2. Что означает понятие «Анамнезис» у Платона?
3. Как характеризует атомы Демокрит?
4. Антисфен.

Контрольная работа по "Античной философии"

Контрольная работа, 09 Декабря 2013

Античная философия являет собой последовательно развивавшуюся философскую мысль и охватывает период свыше тысячи лет – с конца 7 в. до н.э. вплоть до 6 в. н.э. Несмотря на все разнообразие воззрений мыслителей этого периода, античная философия вместе с тем есть нечто единое, неповторимо оригинальное и чрезвычайно поучительное. Она развивалась, не изолировано – она черпала мудрость Древнего Востока, культура, которая уходит в более глубокую древность, где еще до греков происходило становление цивилизации  формировалась письменность, зачатки науки о природе и развивались собственно философские воззрения.

Контрольная работа по дисциплине "Философия"

Контрольная работа, 04 Июня 2013

В философской науке существуют разные точки зрения по вопросу о природе ценностей и их понятии. Но в одном философы едины: каковы ценности, таковы и общество и личность. Не случайно проблема ценностей выступает на первое место в переходные периоды общественного развития.

Контрольная работа по дисциплине "Философия"

Контрольная работа, 14 Ноября 2015

1. Учение Канта о феноменальном и ноуменальном мирах. Проблема человеческой свободы в философии И. Канта.
2.Понятие культуры и цивилизации.
3. Тест на размышление: Философия появилась совсем недавно - около УШ в. до Р.Х. Какая точка зрения на происхождение философии, на Ваш взгляд, является наиболее обоснованной (ответ поясните )?
1. Родиной философии является Древняя Индия.
2. Философия возникла впервые в Древней Греции.
3. Философия появилась одновременно в трех точках Древнего мира – в Индии, в Китае и в Древней Греции.

Контрольная работа по дисциплине "Философия"

Контрольная работа, 06 Декабря 2015

1.Мировоззрение. Исторические типы мировоззрения
2.Русская философия конца XIX начала ХХ века

Контрольная работа по дисциплине "Философия"

Контрольная работа, 10 Апреля 2014

1. Формирование религиозных и философских представлений.
2. Взаимоотношение христианства и философии в эпоху Средневековья.
3. Религия и философия в эпоху Возрождения.
4. Усиление философии в Новое время.
5. Религия и философия в истории Российского государства.

Контрольная работа по дисциплине «Философия»

Контрольная работа, 04 Мая 2014

Проблемы личности, всегда затрагивали умы выдающихся ученых разных эпох, которые пытались определить место личности в человеческом обществе и рассмотреть человеческую личность, как обособленную индивидуальность вне общества, так как каждая личность представляет собой обособленный духовный мир.
Метод структурного анализа помогает вычленить те устойчивые компоненты, которые составляют понятия "человек", "индивид", "личность" и "индивидуальность". Длительное время в отечественной литературе они почти не различались и употреблялись как нечто взаимозаменяемое, что приводило к большой теоретической путанице. В данной работе рассмотрены понятия "индивид", "личность", "человек" – как однопорядковые, но не идентичные.

Контрольная работа по дисциплине «Философия»

Контрольная работа, 21 Апреля 2014

Задание №1
Как Вы можете объяснить утверждение, что вопросы философии вечны, а ответы – преходящи? Попробуйте сформулировать свои аргументы, опираясь на историю развития философии: проанализируйте, как в истории философии рассматривалась проблема духовности.
Задание №2
1. Сформулируйте «Золотое правило нравственности». Не потеряло ли это правило актуальность в современном мире?
Задание №3
Философские вопросы волнуют человека до сих пор. В этом задании вам предлагается попытаться дать свои ответы на вечные вопросы, которые ставит философия. Лев Толстой считал, что «Любить – значит жить жизнью того, кого любишь». Согласны ли Вы с данным утверждением? Обоснуйте свой ответ.

Контрольная работа по « Философия права »

Контрольная работа, 10 Мая 2013

Философия права – это самостоятельная дисциплина, которая обладает собственной богатой традицией и специфическим понятийным аппаратом. Несмотря на то, что философия права имеет длинную и богатую историю, сам термин “философия права” возник сравнительно поздно, в конце XVIII века. Его автором был немецкий юрист Г. Гуго, который пользовался им для более краткого обозначения “философии позитивного права”. Широкое распространение данный термин получил с гегелевской “Философией права” (1820 г. ) немалая значимость и влияние которой сохранились до наших дней

Контрольная работа по дисциплине «Философия и история образования»

Контрольная работа, 23 Апреля 2014

1. Составьте конспект научно-педагогической работы П.Ф. Лесгафта «Основные проявления ребенка и их значение»
2. Напишите реферативную работу на тему: «Проблема самоидентификации педагогики как науки. Ее отношение к философии, социологии и психологии».
3. Прокомментируйте следующую цитату из платоновского диалога: «Каждому из этих предметов [грамоте, игре на кифаре, гимнастике] ты учился не как будущему своему мастерству (τέχνη), а лишь ради своего образования (παιδεία), как это подобает… свободному человеку» (Платон. Собрание соч. в 4 т. Т. 1. М., 1994. С.421). Каковы социокультурные предпосылки подобного понимания образования? Какие ценностно-целевые основания античной педагогики можно выявить из анализа данного высказывания?