Историческая концепция Ясперса

Реферат, 09 Октября 2014

Между непостижимой доисторией и необъятным будущим лежат 5000 лет известной нам истории, ничтожный отрезок необозримого существования человека. История человечества в значительной своей части исчезла безвозвратно. Число исторических источников растет лишь начиная с XVI в. В истории находимся мы и наше время, которое представляется бессмысленным, если его заключают в узкие рамки сегодняшнего дня, сводят к настоящему. Настоящее совершается на основе исторического прошлого.

Культурно-историческая концепция

Сочинение, 22 Июня 2014

В начале двадцатого века особняком в психологии стояла проблема происхождения и развития сознания человека. У учёных было две основных позиции по данной проблеме. Сторонники идеального подхода считали, что психику человека невозможно познать или измерить, что человек имеет божественное происхождение. Сторонники биологического (натуралистического) подхода считали, что человек произошёл естественным путём и является частью природы, поэтому его психику можно изучать так же, как у представителей животного мира. Здесь большую роль сыграл И. П. Павлов, который обнаружил тождественность законов высшей нервной деятельности, как для людей, так и для человека.

Историческая концепция С.М.Соловьева

Реферат, 06 Мая 2015

Развитие современной исторической науки предполагает изучение достижений предшествующих ученых, накопленных знаний. «История России с древнейших времен» - это фундаментальный труд С.М. Соловьева. Величайший вклад Соловьева в отечественную культуру его «История России с древнейших времен» в 29 томах, при жизни автора выходила с1851 по 1879 г каждый год по тому. Некоторые тома этого классического памятника русской исторической науки вскоре же по выходу переиздавались еще при жизни Соловьева по пять - семь раз.
Целью работы является рассмотрение исторических воззрений С. М. Соловьева и его понятий о историческом пути развития России.

Культурно-историческая концепция О. Шпенглера

Реферат, 04 Мая 2014

Из идей Шпенглера развилось новое направление в культурологии и
философии науки. После его работ исследователи стали замечать то, что
раньше ускользало от их внимания. Теперь уже нельзя обойтись без
исследования того, как, каким образом внерациональные смысловые основания культуры детерминируют развитие не только религии и искусства, но и науки и техники. И заслуга открытия этой проблемы принадлежит Шпенглеру. Его “Закат Европы” стал не только событием культурологии, но и событием европейской культуры. Конечно не всё в его книге совершенно. Но, пожалуй, Шпенглер и не стремился к этому, так как для него главное было теоретически полнокровно выразить болевые проблемы эпохи, и это ему вполне удалось.

Антонов В.Ф. Историческая концепция Н.Г. Чернышевского

Доклад, 08 Декабря 2013

Николай Гаврилович Чернышевский (1828 – 1889) – выдающийся деятель, публицист и литератор эпохи крестьянской реформы. Он целиком посвятил себя разрешению вопросов освобождения крестьян от крепостного состояния, осмыслению интересов страны в настоящем и будущем и просветительству. В его руках для достижения этих целей были исключительно перо и бумага.

Концепция культурно-исторических типов Н.Я.Данилевского

Контрольная работа, 18 Апреля 2013

Николай Яковлевич Данилевский (1822-1885) родился 27 ноября 1822 г. в селе Оберец Орловской губернии в дворянской семье. С 1837 по 1842 он обучался в Царскосельском лицее, затем стал вольнослушателем Петербургского университета. В 1847 г. он получил степень кандидата, а в 1849 г. - магистра ботаники. В 1849 г. за связи с петрашевцами был выслан в Вологду, где работал в канцелярии вологодского губернатора. В 1853 г. участвовал в научных экспедициях под руководством К. Бэра, перед которым стояла задача исследования озер и морей России для определения перспектив рыболовства. Данилевским в этот период был собран богатый естественнонаучный материал, использованный им позже, при написании книги «Дарвинизм.

Культурно-историческая концепция обучения Л.С. Выготского

Реферат, 26 Мая 2015

Один из основоположников советской психологии, Л.С.Выготский (1896 - 1934) внес огромный вклад в разработку ее методологических основ; он создал культурно-историческую концепцию в психологии, которая получила дальнейшее развитие в общепсихологической теории деятельности, разработанной А.Н. Леонтьевым, А.Р. Лурией, П.Я. Гальпериным, Д.Б. Элькониным и др.

Историческое многообразие концепций права и прав человека

Контрольная работа, 09 Мая 2014

В последнее десятилетие в российском общественном сознании прочно утвердилась идея прав человека, что закономерно связано с общими процессами демократизации страны в эти годы. О правах человека много говорят и пишут, они постоянно у всех на слуху, активно обсуждаются на всех уровнях – от президента до рядовых граждан. Тема прав человека как одна из наиболее злободневных не сходит со страниц газет и журналов, экранов телевизоров, неизменно присутствует в речах государственных деятелей, политических лидеров, парламентариев.

Историческое многообразие концепций права и прав человека

Контрольная работа, 30 Марта 2013

Права человека органично вплетены в социальную деятельность людей, их общественные отношения, способы бытия индивида. Они являются нормативной формой взаимодействия людей, упорядочения их связей, координации их поступков и деятельности, предотвращения противоречий, противоборства, конфликтов на основе сочетания свободы индивида со свободой других людей, с нормальным функционированием общества и государства .

Анализ исторической концепции Зырянова Павла Николаевича

Реферат, 02 Апреля 2015

История может привести множество примеров, в которых отдельные люди или нации допускали непоправимые ошибки. Именно из истории взяты основные тактики ведения боя, которые были созданы великими полководцами, имена которых знает абсолютно каждый человек. Великими полководцами были Александр Невский, Дмитрий Донской, Суоворов, Кутузов, Петр I и множество других великих людей.

Цивилизационная концепция исторического процесса А.Тойнби

Реферат, 01 Октября 2013

Арнольд Джозеф Тойнби (1889-1975) – английский историк, социолог, философ культуры, дипломат и общественный деятель, создавший один из наиболее оригинальных вариантов концепции локальных цивилизаций. Идеи А. Тойнби стали продолжением идей, которые высказывались до него Н.Я. Данилевским, О. Шпенглером и другими исследователями.
Концепция А. Тойнби была изложена им в двенадцатитомном труде «Постижение истории», который писался им на протяжении более 25 лет (1934-1961г.г.) В нем Тойнби предпринимает попытку переосмыслить тенденции общественно-исторического развития человечества в духе теории локальных цивилизаций. Свою работу ученый посвятил обозрению всемирной истории, которое он выстраивает на основе представления о самозамкнутых, отдельных образованиях - цивилизациях.

Исследование школ и концепций исторического развития менеджмента

Курсовая работа, 21 Декабря 2013

Целью данной работы является рассмотрение вопроса об историческом развитии теории и практики менеджмента с позиции различных школ. Предметом моей работы является наука об управлении. Вопросы, которые я поставила в своей курсовой работе:
· Концепции менеджмента?
· Характеристика школ менеджмента?
· Виды и функции школ менеджмента?

Концепция культурно-исторического развития психики и ее перспективы

Реферат, 20 Января 2012

Концепция культурно-исторического развития психики, разрабатывавшаяся (дата, в каком году конец 20-х – начало 30-х гг ст. 107) Л. С. Выготским совместно с его ближайшими сотрудниками и учениками, не была им завершена. Однако в ней уже были заложены те основные идеи, которые, при их дальнейшем систематическом развитии, открывают пути к познанию того, что Л. С. Выготский считал высшей проблемой психологии, — к познанию человеческой личности

Концепции развития и обучения индивида в культурно-исторической теории Л.С. Выготского

Курсовая работа, 01 Февраля 2013

Исходя из выше сказанного, целью курсовой работы является: исследование концепции развития и обучения индивида в культурно-исторической теории Л. С. Выготского.
В соответствии с поставленной целью в исследовании поставлены следующие задачи:
Изучить и проанализировать педагогическую и психологическую литературу по проблеме исследования;
Рассмотреть научные истоки культурно-исторической теории
Л. С. Выготского.
Раскрыть основные положения культурно-исторической концепции Л. С. Выготского.