Роль педагога в дополнительном образовании
Курсовая работа, 31 Марта 2014
Система учреждений дополнительного образования имеет богатую историю, свой непростой и противоречивый путь возникновения и развития. Решая вместе со школами образовательные задачи, система дополнительного образования сложилась и функционировала как самостоятельная и эффективная подсистема российского образования. Длительное развитие данной системы привело к становлению уникальной среды в учреждениях дополнительного образования - среды познания и творчества, среды, ориентирующей воспитанника в мире человеческих ценностей.
Компетенции педагога дополнительного образования
Доклад, 13 Ноября 2013
Понятие профессиональной компетенции педагога выражает единство его теоретической и практической готовности к профессиональной деятельности. Содержание профессиональной компетентности определяется квалификационной характеристикой, представляющей собой нормативную модель компетентности педагога, фиксируя научно обоснованный состав профессиональных знаний, умений и навыков. Квалификационная характеристика – это, по существу, свод обобщенных требований к учителю на уровне его теоретического и практического опыта.
Особенности учреждений дополнительного образования
Курсовая работа, 20 Ноября 2014
Целью данной работы является изучить организацию и особенности досуга детей в учреждениях дополнительного образования.
Автором была предпринята попытка решить следующие задачи:
изучить историю учреждений дополнительного образования
рассмотреть специфику деятельности учреждений дополнительного образования
раскрыть особенности работы педагога в учреждениях дополнительного образования
показать психолого-возрастные особенности детей
взять во внимание учет возрастных особенностей детей, подростков и юношества в процессе их вовлечения в социально-культурную деятельность.
Раскрыть этапы развития ребенка в учреждениях дополнительного образования.
Рассмотреть направления деятельности учреждения дополнительного образования.
Показать формы организации детского досуга в учреждениях дополнительного образования.
Обзор дополнительного образования в зарубежных странах
Реферат, 11 Января 2013
Отдельные элементы системы внешкольного образования были восприняты в странах Азии, Европы. Например, опыт внешкольного воспитания был перенесён для адаптации бывших юных граждан СССР в Израиле. В Японии существует бесплатная практика обязательного участия каждого школьника в дополнительных занятиях, не входящих в школьную программу (но по выбору!) по физической культуре, художественному творчеству, и национальным видам искусства. В большинстве стран Европы имеется система клубов по интересам, как правило существующая на муниципальные средства или за счёт финансирования общественных и религиозных организаций, а также на родительские средства. В педагогической практике эти виды деятельности называются как правило «неформальным образованием» (Non-formal education), альтернативным образованием (alternative education).
Обзор дополнительного образования в зарубежных странах
Реферат, 11 Января 2013
1.СПЕЦИФИКА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ.
Дошкольный период является одним из наиболее ответственных периодов жизни человека в формировании физического здоровья и культурных навыков, обеспечивающих его совершенствование, укрепление и сохранение в будущем. Сегодня известно: 40% заболеваний у взрослых были "заложены" в детском возрасте, в 5-7 лет.
Введение дополнительного бизнес-образования в школе № 5
Доклад, 05 Февраля 2014
Сегодня мы живем в мире быстро меняющихся реалий. В нем становиться, не так важен набор основ фундаментальных наук, традиционно преподаваемый в отечественной школе, как умения осваиваться в постоянно меняющихся условиях. В нынешних социально-экономических условиях у экономического и образования особая роль. Оно призвано сформировать экономическое мышление, привить навыки рационального экономического поведения, а также создать предпосылки для последующего профессионального обучения и практической деятельности подрастающего поколения.
Информационные технологии в дополнительном образовании
Курсовая работа, 19 Июня 2013
Цель. Изучить, как используются современные информационные технологии в образовательном процессе, а так же рассмотрение образовательных возможностей современных информационных технологий.
Гипотеза исследования – обучение учащихся с применением педагогом современных информационными технологиями будет более успешной, повысит познавательный интерес у обучаемых.
Для реализации гипотезы в квалификационной работе решены следующие задачи:
изучить учебно-методическую литературу и научную литературу по теме исследования;
изучить возможности изучения информационных технологий;
выявить общую концепцию
К проблеме модернизации дополнительного образования детей
Статья, 04 Июля 2013
Сегодня модернизация для дополнительного образования детей является способом преодоления отчуждения. Для того чтобы привести в практическое действие модернизацию, каждая организация вправе отработать своей сценарий, следуя логике рецидивирующей или опережающей модели. В том и другом случае развитие должно быть органичным, внутренним, осмысленным, порождать новые смыслы и мотивы деятельности. Копирование чужих приемов редко приводит к успеху.
Проблемы дополнительного образования на современном этапе
Реферат, 10 Июня 2012
Сложившаяся в России система дополнительного образования детей обладает уникальным потенциалом развития разнообразных способностей обучающихся.
Обладая открытостью, мобильностью и гибкостью, система дополнительного образования детей способна быстро и точно реагировать на образовательный запрос семьи, создавать устойчивую культуросообразную среду развития, формировать осознанную гражданскую позицию.
Проблемы дополнительного образования на современном этапе
Реферат, 14 Ноября 2013
Сложившаяся в России система дополнительного образования детей обладает уникальным потенциалом развития разнообразных способностей обучающихся. Обладая открытостью, мобильностью и гибкостью, система дополнительного образования детей способна быстро и точно реагировать на образовательный запрос семьи, создавать устойчивую культуросообразную среду развития, формировать осознанную гражданскую позицию. В дополнительном образовании возможно обеспечение индивидуального темпа продвижения по образовательному маршруту для любого уровня интеллектуального развития детей.
Разработка портфолио педагога дополнительного образования
Дипломная работа, 02 Июня 2014
Цель
Разработка портфолио педагога дополнительного образования.
Задачи
1. Проанализировать литературу по портфолио и о специфике работы педагога дополнительного образования;
2. Спроектировать портфолио;
3. Разработать электронное портфолио.
Педагогические технологии в дополнительном образовании детей
Статья, 22 Марта 2013
Технологическое творчество педагога – явление не новое. В каждой методике всегда присутствуют элементы технологии. Но сегодня педагогических технологий применяется много. Как среди них выбрать свою? Как перенести в условия дополнительного образования «чужую» технологию обучения? Кроме того, знание современных педагогических технологий, умение ориентироваться в их широком спектре – условие успешной деятельности педагога сегодня. И это понятно: ведь любая технология, прежде всего, отвечает на вопрос: как добиться запланированного результата?
Роль дополнительного образования детей в современной ситуации
Доклад, 08 Ноября 2013
В качестве определяющего направления деятельности системы образования страны в настоящее время выдвигается идея превращения российского образования в важнейший фактор обеспечения растущей конкурентоспособности России в условиях цивилизационных вызовов XXI века.
Система дополнительного образования МОУ «Кадетская школа-интернат»
Доклад, 12 Февраля 2013
Система дополнительного образования МОУ «Кадетская школа-интернат» включает в себя следующие направления:
- художественно-эстетическое развитие;
- научно-техническое творчество;
- физическая подготовка;
- военная подготовка.
Эстетическое воспитание детей в системе дополнительного образования
Курсовая работа, 09 Сентября 2014
Цель исследования заключается в выяснении возможностей учреждений дополнительного образования в эстетическом воспитании детей.
Задачи исследования:
1.Рассмотреть сущность эстетического воспитания.
2.Охарактеризовать особенности становления эстетического воспитания детей в учреждениях дополнительного образования.
3.Определить содержание, формы и методы эстетического воспитания в системе дополнительного образования.
Система дополнительного образования в области школьного краеведения
Курсовая работа, 17 Сентября 2014
Объектом исследования является процесс краеведческого образования школьников.
Предметом – краеведение, влияние краеведческого образования на процесс обучения школьников.
Некоторые принципы построения концепции краеведения:
Уважение ко всем без исключения народам и культурам. Сама множественность рассматривается как несомненная ценность, откуда следует признание значимости всех эпох и обществ, стремления понять внутренние мотивы и законы их функционирования, дать взгляд «изнутри», наладить с ними диалог.
Осторожность в подходе к факторам преобразования мира и общества. Осознание этого способствует понятию цены прогресса.
Системно – деятельностный подход в дополнительном образовании детей
Курсовая работа, 05 Июня 2013
Цель: изучение системно – деятельностного подхода.
Задачи: рассмотрение системно – деятельностного подхода с исторической стороны, т.е. изучить его истоки; узнать об учёных которые занимались данным подходом; рассмотреть системно – деятельностный подход на практике; изучить схему системно – деятельностного подхода.
Формирование отечественной системы дополнительного образования детей
Доклад, 06 Декабря 2012
Появление внешкольного образования в России связывают с инициативой передовой интеллигенции (главным образом разночинной студенческой молодёжи) в середине XIX – начале ХХ века по созданию воскресных школ, библиотек и читален – первых прообразов внешкольных учреждений, которые создавались на общественные или частные средства и не входили в государственную систему народного образования. Важно понимать, что внешкольное образование изначально было направлено на разработку и реализацию демократических программ, расширяющих возможности низших слоев населения (сначала взрослых, а затем - детей) и предоставляющих возможность получения необходимого для жизни элементарного образования.
Педагогическое общение в учреждениях дополнительного образования детей
Дипломная работа, 08 Марта 2014
Активное стремление общества и государства, связанное с решением задач воспитания детей и подростков, детерминирует необходимость разработки воспитательной системы, призванной реализовать педагогическую поддержку и защиту ребенка, его самоопределение и развитие, предоставить ему самые благоприятные условия для творческого самовыражения, социального становления и индивидуально-личностного самоопределения. Решение этих задач необходимо осуществлять во всех образовательных учреждениях, на всех этапах развития человека. Значимая роль в их решении отводится системе дополнительного образования детей как одному из важнейших звеньев непрерывного образования.
Профессиональная деятельность педагога-психолога дополнительного образования
Контрольная работа, 15 Апреля 2014
Данная группа документов представляет собой рабочие материалы педагога-психолога и включает в себя основное содержание его работы: с отдельным ребенком, группой детей, целым классом, педагогами, родителями и др. Она является закрытой и может предъявляться только профильным специалистам, работающим в психологической службе системы образования.
1.Протоколы и данные обследований, бесед, наблюдений и других форм работы
2.Данные о рекомендациях, даваемых детям, учителям и родителям
3.Письменные заключения; предоставляемые психологом другим специалистам, в различные учреждения, родителям и т.п.
Развитие эстетического воспитания детей в системе дополнительного образования
Курсовая работа, 09 Октября 2013
Цель исследования заключается в выяснении возможностей учреждений дополнительного образования в эстетическом воспитании детей.
Задачи исследования:
1.Рассмотреть сущность эстетического воспитания.
2.Охарактеризовать особенности становления эстетического воспитания детей в учреждениях дополнительного образования.
3.Определить содержание, формы и методы эстетического воспитания в системе дополнительного образования.
Межведомственная программа развития системы дополнительного образования детей
Статья, 19 Марта 2013
В целях улучшения положения детей в Российской Федерации, создания благоприятных условий для их воспитания, обучения и творческого развития во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации № 1874 от 27 декабря 2000 года Министерством образования Российской Федерации совместно с другими заинтересованными федеральными органами исполнительной власти была разработана и утверждена Межведомственная программа развития системы дополнительного образования детей на 2002-2005 годы (далее – Программа).
Формирование патриотизма у младших школьников в системе дополнительного образования
Курсовая работа, 06 Мая 2015
Актуальность темы курсовой работы обусловлена тем, что уважение к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре является основой любого воспитания. Невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам.
Социально-педагогическая деятельность в учреждении дополнительного образования детей
Курсовая работа, 05 Мая 2014
Актуальность темы. На современном этапе своего развития общество столкнулось с множеством социальных проблем. Особую актуальность приобретает рост правонарушений, совершаемых подростками. По мнению юристов, педагогов, психологов, политологов и других специалистов, социальное и правовое положение несовершеннолетних можно оценить как критическое. Поэтому одной из самых актуальных и социально значимых задач, стоящих перед нашим обществом сегодня, безусловно, является поиск путей снижения роста преступлений среди молодежи и повышение эффективности их профилактики.
Профессионально педагогическая компетентность педагога дополнительного образования
Доклад, 14 Августа 2014
Последние несколько лет в отечественном образовании характеризуются возрождением интереса к воспитательному и образовательному пространству вне уроков, к свободному времени учащихся, к содержательной организации их досуга.
Основными задачами дополнительного образования являются: создание благоприятных условий для проявления творческих способностей, организация реальных дел, доступных для детей и дающих конкретный результат, внесение в жизнь ребенка романтики, фантазии, оптимистической перспективы и приподнятости
О принципах интерактивного обучения в системе дополнительного музыкального образования
Реферат, 06 Апреля 2014
Такая активизация интереса к истории музыкального образования и педагогики вызвана объективными причинами. К концу ХХ столетия накопился значительный материал, который требовал выделения в особую научную отрасль. Сформировались и научные школы, изучающие историю музыкального образования, которые, в отличие от музыковедческих школ, развивающихся на базе консерваторий, функционируют внутри педагогических вузов и, следовательно, имеют педагогическую базу.
Творческое развитие личности школьника в условиях учреждений дополнительного образования
Курсовая работа, 25 Декабря 2013
Актуальность проблемы внешкольных учреждений для педагогической теории и практики мы видим в том, что внешкольные учреждения наиболее полно и ярко позволяют молодым людям реализовать свои творческие способности, расширить кругозор, а также помочь в выборе будущей профессии, которая зачастую может быть связана с каким-либо видом творчества. Важность данной проблемы заключается еще и в том, что внешкольные учреждения позитивно влияют на тех подростков, старшеклассников, которые лишены позитивного семейного влияния, ощущают психологический и нравственный дискомфорт, утратили мотивацию к учебе, не принимают труд как истинную ценность, очутившихся на периферии общественной жизни.
Формирование педагогической культуры родителей в учреждении дополнительного образования
Автореферат, 24 Января 2013
Актуальность темы исследования. Сложившаяся в России ситуация, связанная с драматическими изменениями в семье как социальном институте, остро ставит вопрос о государственной поддержке семьи, восстановлении ее многоуровневых функций в новых общественно-экономических условиях.
В последние годы ситуация значительно ухудшилась в связи с влиянием на семью новых социальных явлений: политической нестабильности, экономического кризиса, социальной поляризации и обнищания растущего числа семей, бурного развития различных религиозных конфессий, не сопровождающего, к сожалению, столь же интенсивным усилением веры, духовности людей.
Искусство джаза на занятиях вокала у подростков в учреждениях дополнительного образования
Курсовая работа, 19 Мая 2014
Цель исследования: изучить возможность включения в содержание занятий вокала подростков искусство джаза.
В соответствии с целью и гипотезой исследования определены следующие задачи:
– рассмотреть теоретико-исторические аспекты искусства джаза;
– выявить особенности джаза как музыкального стиля и определить его основные жанры;
– раскрыть возрастные особенности подростков с точки зрения психологии и педагогики;
– проанализировать содержание современных программ по вокалу с целью выявления в них произведений джазовой музыки;
– выявить организационно-содержательные основы изучения джаза на занятиях вокала.
Система работы педагога дополнительного образования по выявлению одаренности в хореографии
Курсовая работа, 11 Ноября 2014
Актуальность данной темы заключается в том, что в современном российском обществе возрастает потребность в людях неординарно мыслящих, творческих, активных, способных нестандартно решать поставленные задачи и формулировать новые, перспективные цели.
Выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну их главных задач совершенствования системы образования.
Однако проблема также заключается в недостаточном уровне подготовки педагогов для работы с детьми, проявляющими нестандартность в поведении и мышлении, приводит к неадекватной оценке их личностных качеств и всей их деятельности.
Внутрифирменное обучение персонала в системе дополнительного профессионального образования
Курсовая работа, 11 Июня 2014
Цель работы – совершенствование системы внутрифирменного обучения персонала в системе дополнительного профессионального образования.
Для реализации поставленной цели необходимо решить ряд задач:
- Рассмотреть виды образования в России;
- Дать определение внутрифирменного обучения персонала;
- Выявить основные особенности системы функционирования дополнительного профессионального образования;
- Определить влияние внутрифирменного обучения персонала на развитие федеральных органов исполнительной власти на примере Росфинмониторинга;
- Проанализировать систему управления персоналом в Росфинмониторинге;
- Предложить способы расчета оценки качества подготовки специалистов.
Воспитательная работа в учреждении дополнительного образования: структура, направление, особенности
Реферат, 11 Января 2013
Анализ практики дополнительного образования детей показывает, что спектр целей и задач образовательного процесса предельно разнообразен. Более того, их определение не отличается устойчивостью и может меняться в процессе реализации программы. Каждый новый набор детей в группу (программу) вносит свои запросы, интересы, уровень способностей, а необязательность и право выбора задают особую непредсказуемость в организации занятий, в планировании деятельности и ее результатов.
Трудовое и эстетическое воспитание учащихся путем приобщения к дизайну в дополнительном образовании
Статья, 09 Апреля 2014
Современная образовательная система нацелена не только на обучение, но и на воспитание, развитие личности. Современные задачи системы образования заставляют по-новому осмыслить и вопросы о воспитании эстетической культуры, связав ее с практической деятельностью учащихся. Результативным решением в этом направлении представляется слияние процессов трудового и эстетического воспитания через приобщение учащихся к дизайну, включающего в себя единство монументальной и духовной культуры, технического и эстетического творчества.
Особенности организации учебно-воспитательного процесса в учреждениях дополнительного образования
Статья, 11 Марта 2015
В статье рассмотрены проблемы дополнительного образования. Раскрыты особенности образовательного процесса внешкольных организаций дополнительного образования. Представлены основные задачи развития дополнительного образования, преимущества и специфика обучения в организациях дополнительного образования.
Особенности разработки культурно-досуговой программы в учреждении дополнительного образования детей
Реферат, 12 Сентября 2012
В современной отечественной культурологии досуг понимается как часть свободного времени, используемая для товарищеского общения, потребления ценностей духовной культуры, любительского творчества, прогулок, развлечений и других форм нерегламентированной деятельности, обеспечивающей отдых и дальнейшее развитие личности.
Место дополнительного образования в государственной системе образования в разные исторические периоды
Реферат, 02 Апреля 2015
Цель исследования: изучение особенностей системы дополнительного образования детей и подростков. Объект исследования: система дополнительного образования. Исходя из цели, объекта, предмета исследования были сформулированы следующие задачи:
- место дополнительного образования в системе государственного образования
- становления дополнительного образования в России
- система дополнительного образования в разные исторические периоды
- особенности дополнительного образования в различные периоды
Развитие эстетического воспитания младших школьников в условиях учреждения дополнительного образования
Курсовая работа, 30 Октября 2012
Цель исследования: проанализировать процесс воспитания эстетических чувств у младших школьников в учреждениях дополнительного образования и на его основании разработать методические рекомендации.
Задачи исследования:
1)на основе анализа психолого-педагогической литературы, раскрыть сущность основных понятий;
2)организовать работу по эстетическому воспитанию младших школьников в учреждении дополнительного образования;
Современная система учреждений (физкультурно-спортивной направленности) дополнительного образования детей
Реферат, 05 Сентября 2013
В настоящее время роль системы дополнительного образования в подготовке подрастающего поколения существенно возрастает. Она призвана решить важнейшую социальную проблему, связанную с выявлением и развитием тех задатков и способностей детей, которые обеспечат их устойчивое саморазвитие в жизни.
Физкультурно-оздоровительное и спортивное направление в системе дополнительного образования детей ориентированы на физическое совершенствование ребенка, приобщение его к культуре здорового образа жизни, воспитание спортивного резерва нации. Многие из воспитанников спортивных школ учреждений стали впоследствии чемпионами Беларуси, Европы, Мира, Олимпийских игр. Активно работают детские объединения спортивно-оздоровительного характера и в других образовательных учреждениях.
Научно-педагогические основы экологического воспитания младших школьников в системе дополнительного образования
Курсовая работа, 12 Февраля 2014
Объектом исследования является процесс формирования экологического образования и воспитания школьников.
Предметом исследования – влияние экологического образования на развитие экологической культуры младшего школьника.
Цель исследования определение системы форм и методов организации образовательного процесса, способствующего развитию экологической культуры и экологического сознания учащихся на занятиях по экологии.
Организация деятельности педагога дополнительного образования по проведению профессиональной ориентации школьников
Курсовая работа, 22 Декабря 2013
Цель исследования заключается в рассмотрении и анализе особенностей деятельности педагогов дополнительного образования в области профессиональной ориентации школьников. Объект исследования - профессиональная ориентация школьников. Предмет исследования - деятельность педагогов дополнительного образования в области профессиональной ориентации школьников. Задачи исследования: - изучить и провести анализ психолого-педагогической и специальной литературы по теме исследования; - выявить сущность и компоненты профессиональной ориентации; - охарактеризовать организационные модели профориентационной помощи и основы составления программ профориентационной помощи.
Организация деятельности педагога дополнительного образования по проведению профессиональной ориентации школьников
Курсовая работа, 20 Октября 2013
Цель исследования заключается в рассмотрении и анализе особенностей деятельности педагогов дополнительного образования в области профессиональной ориентации школьников.
Объект исследования - профессиональная ориентация школьников.
Предмет исследования - деятельность педагогов дополнительного образования в области профессиональной ориентации школьников.
Задачи исследования:
- изучить и провести анализ психолого-педагогической и специальной литературы по теме исследования;
- выявить сущность и компоненты профессиональной ориентации;
- выделить цель, задачи и принципы развития системы профессиональной ориентации школьников;
Основные направления развития детско-юношеского спорта и физического воспитания в системе дополнительного образования
Реферат, 05 Января 2014
Необходимо отметить, что несмотря на сложности социально-экономической ситуации в стране, возрастающий дефицит финансирования образования, сеть учреждений физкультурно-спортивной направленности не только сохранена, но и продолжает развиваться. Стабильность сети подтверждает роль и значимость учреждений физкультурно-спортивной направленности, их современный статус, а также правильность действий предпринимаемых Минобразованием России, территориальными органами управления образованием по открытию новых учреждений и принятию на свой баланс закрывающихся спортивных школ системы профсоюзов и других ДСО и ведомств.
Порядок расследования и оформления акта производственной травмы обучающихся в организациях дополнительного образования
Контрольная работа, 17 Июня 2014
Для раскрытия данной темы, для начала, нужно определить, что же такое производственная травма.
Производственная травма - травма, полученная работающим на производстве и вызванная несоблюдением требований безопасности труда.
Причины производственного травматизма бывают:
организационные;
технические;
санитарно-гигиенические;
социально-психологические;
климатические;
биографические;
психофизиологические;
Учреждения дополнительного образования как составная часть системы развития познавательной активности младшего школьника
Дипломная работа, 06 Октября 2013
Проблемой дополнительного образования в нашей стране занимались: Асмолов А. Г., Бруднов А. К., Калиш И. В., Панов В. И. и многие другие.
Перед дипломной работой была поставлена цель: Изучить возможность системы дополнительного образования детей по развитию познавательной активности младшего школьника.
Исходя из этого, определим объект нашего исследования: процесс обучения младшего школьника.
Предмет исследования - условия способствующие развитию познавательной активности младшего школьника.
Сформулируем гипотезу нашего исследования: включенность младшего школьника в систему дополнительного образования стимулирует развитие познавательной активности, является средствам ее развития и средой оптимизирующей развитие такой активности.