Особенности мышления детей младшего школьного возраста, обучающихся по различным образовательным программам
Курсовая работа, 30 Мая 2013
Цель: изучить особенности творческого и наглядно-образного мышления детей младшего школьного возраста, обучающихся по образовательной программе «Школа 2100» (одаренные дети). Объект: творческое мышление детей младшего школьного возраста. Предмет: особенности творческого и наглядно-образного мышления детей младшего школьного возраста (7-9 лет). Для достижения поставленной цели мы используем следующие задачи: Описать существующие подходы к понятию одаренности; Проанализировать генотипический и средовый факторы, влияющие на развития адаренности; Провести исследование по изучению мышления младших школьников, обучающихся по различным образовательным программам; Обработать полученные данные; Систематизировать результаты.
Выявление особенностей идентификации как процесса обретения половой идентичности у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 26 Мая 2014
Актуальность темы несомненна: в современном мире у людей представления о полоролевых отношениях достаточно размыты. У отдельного индивида определенного биологического пола проявляются свойства и качества личности, которые на протяжении тысячелетий закреплялись социально обществом за противоположным данному индивиду полом.
Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
Курсовая работа, 11 Декабря 2014
Проблема обучения, воспитания и реабилитации детей-инвалидов на сегодняшний день остается сложной. Сказывается теоретическая ограниченность подходов к развитию специального образования, имевшая место в прошлом по идеологическим соображениям. По этой причине забыты прогрессивные научные взгляды на личность ребенка с нарушением развития, разработанные в 20—30-е годы и успешно используемые в зарубежной практике. Не пошло на пользу игнорирование опыта по социальной реабилитации таких детей в других странах, особенно в капиталистических. К сдерживанию поиска и обоснования новых форм в реабилитации детей-инвалидов привела односторонняя ориентация на их обучение, в основном, в специализированных учреждениях.
Особенности эмоциональной сферы детей младшего подросткового возраста, воспитывающихся в условиях детского дома
Дипломная работа, 14 Января 2014
Цель исследования: диагностика основных эмоций контакта.
Материал и оборудование: бланк для ответов.
Процедура исследования.
Исследование проводят по методики для диагностики основных эмоций контакта (Смирнова Г. Е., Наумкина Ю.В.) с группой учащихся подросткового возраста. Учащимся предлагаются бланки для ответов, дается инструктаж. После чего предлагается ответить на ряд вопросов.
Эмпирическое исследование особенностей общения с взрослыми детей младенческого возраста в условиях сенсорной депривации
Курсовая работа, 22 Сентября 2013
Предмет исследования: особенности общения с взрослыми детей младенческого возраста в условиях сенсорной депривации.
Цель исследования: изучить особенности общения с взрослыми детей младенческого возраста в условиях сенсорной депривации
Задачи исследования:
дать психологическую характеристику младенческого возраста;
рассмотреть понятие депривации и ее виды;
изучить влияние сенсорной депривации на психическое развитие младенца в учреждении интернатного типа;
провести эмпирическое исследование особенностей общения со взрослыми детей младенческого возраста в условиях сенсорной депривации;
проанализировать полученные результаты и дать им психологическую интерпретацию;
разработать практические рекомендации для воспитателей Дома ребенка по оптимизации общения с детьми младенческого возраста.
Возрастные особенности воспитания детей дошкольного возраста (1-5 лет) в процессе кружковых занятий по народному творчеству
Курсовая работа, 13 Апреля 2013
Перед преподавателем, занимающимся с детьми на кружковых занятиях народным творчеством, встает важная задача определения психо-физических особенностей его юных воспитанников для подбора программы занятий, выбора методики и тематики, организации учебного процесса с целью выработки наиболее эффективных подходов к разновозрастным группам.
В этой работе были использованы теоретические труды отечественных педагогов и психологов для анализа возрастных особенностей восприятия детей от 1 года до 5 лет.
Особенности организации коррекционной работы в классах компенсирующего обучения детей с замедленным психическим развитием
Реферат, 21 Декабря 2013
В школу приходят разные дети: разные по характеру и по поведению, по уровню развития и по подготовленности. Одни учатся легко, словно играючи, схватывают все на лету. Другим для приобретения тех же знаний требуются напряженные усилия, но при достаточном усердии и они более или менее удовлетворительно осваивают программный материал. И есть дети, обучение которых в общем потоке оказывается слишком трудным и для них самих, и для учителей, и для родителей.
Профилактика заболеваний сердечно-сосудистой системы в связи с ее анатомо-физиологическими особенностями у детей и подростков
Реферат, 12 Декабря 2013
Закладка сердца начинается на 2-й неделе внутриутробного развития из двух самостоятельных сердечных зачатков, которые затем сливаются в одну трубку, расположенную в области шеи. Она закреплена вверху артериальными стволами, внизу - развивающимися венозными синусами. Вследствие быстрого роста в длину на 3-й неделе трубка начинает изгибаться в виде буквы S, при этом примитивное предсердие и артериальный проток, находившиеся вначале на противоположных концах сердечной трубки, сближаются, а пути притока и оттока смыкаются.
Особенности профессиональной ориентации детей в дошкольном возрасте. Роль игры как основного инструмента ранней профориентации
Курсовая работа, 09 Апреля 2013
Цель работы – изучить потенциал использования игровых технологий в качестве инструмента профессиональной ориентации дошкольников как наиболее соответствующих особенностям данного возраста.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Познакомиться с сущностью, функциями и основными векторами профориентации.
2. Изучить особенности профессиональной ориентации детей дошкольного возраста.
Особенности творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста с различным доминированием полушарий головного мозга
Курсовая работа, 03 Апреля 2013
Предметом исследования являются особенности творческого воображения детей старшего дошкольного возраста с различным доминированием полушарий головного мозга.
Задачи исследования:
Раскрыть сущность понятия «доминирование полушарий головного мозга» и причины его возникновения;
Раскрыть понятие, виды воображения детей старшего дошкольного возраста;
Раскрыть особенности творческого воображения детей старшего дошкольного возраста с различными доминированиями полушарий головного мозга
Круговая форма организации учащихся на уроках, её использование в зависимости от возрастных особенностей детей его направленности
Курсовая работа, 16 Декабря 2012
Цель курсовой работы:
Развитие и совершенствование использования круговой формы организации занятий на уроках физической культуры .
Задачи курсовой работы:
—изучить основные методы и направления использования средств круговой тренировки на занятиях физической культуры .
—выявить особенности построение урока физического воспитания
—рассмотреть и изучить содержание и процесс организации круговой тренировки на уроках физической культуры
Влияние эмоциональных особенностей родителей на развитие умственных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 13 Октября 2013
Для проверки нашей гипотезы мы видим необходимым достижение такой ЦЕЛИ, как анализ корреляционной связи между уровнем эмоциональной тревожности родителей и уровнем развития умственных способностей их детей; а также между уровнем эмоциональной тревожности родителей и уровнем развития творческих способностей их детей.
Мы считаем необходимым решение следующих ЗАДАЧ:
- изучение литературы по данной теме;
- исследование уровня эмоциональной тревожности родителей;
- определение уровня развития умственных способностей детей старшего додшкольного возраста;
Особенности развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник изобразительной деятельности
Творческая работа, 19 Марта 2014
Проблема. Основная проблема не применение нетрадиционной изобразительной деятельности в развитие мелкой моторики рук объясняется недостаточной разработанностью методик применяемых на практике.
Объект – развитие мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста.
Предмет – нетрадиционная изобразительная деятельность.
Цель выявить особенности развития мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста в процессе нетрадиционной изобразительной деятельности.
Медико-тактическая обстановка в районах чрезвычайных ситуаций. Особенности оказания медицинской помощи детям при чрезвычайных ситуация
Реферат, 11 Марта 2014
Чрезвычайные ситуации чреваты большим количеством санитарных потерь, вариабельной патологией у пострадавших, нуждающихся в разнопрофильной медицинской помощи. Однако число потерь при различных ЧС варьирует и зависит от вида происшествия, механогенеза травмы и поражающих факторов ЧС. При ураганах, смерчах, селях, снежных обвалах и оползнях, пожарах, производственных авариях количество безвозвратных потерь (гибель людей), может составлять значительную часть санитарных потерь. Анализ причин травм, полученных при землетрясениях, показывает, что в 10% случаев таковыми являются обвалы, обрушивание стен и крыш зданий, в 35% - падающие конструкции и обломки зданий и сооружений, в 55% - неправильное поведение самих пострадавших, неосознанные действия, обусловленные страхом, паническим состоянием (выпрыгивание с верхних этажей, ушибы о различные предметы).
Особенности проведения психологического консультирования. Теоретические аспекты особенностей психического развития детей раннего возр
Курсовая работа, 26 Февраля 2014
Цель исследования: изучить особенности психологической помощи родителям, имеющим проблемы во взаимодействии с детьми до трёх лет.
Объект исследования: взаимодействие родителей с детьми.
Предмет исследования: психологическое консультирование по проблеме взаимодействия родителей с детьми.
Особенности организации деятельности детей и подростков в детских оздоровительных лагерях (на примере Центра социального обслуживания н
Курсовая работа, 17 Апреля 2014
Цель: изучение специфики организации деятельности детей в детском оздоровительном лагере учреждений социального обслуживания и учреждений дополнительного образования. Задачи:
1.Изучить и проанализировать специализированную литературу и другие источники информации по данному вопросу.
2.Определить специфику работы детского оздоровительного лагеря на базе центра социального обслуживания населения.
3.Рассмотреть организацию деятельности детей в детском оздоровительном лагере на базе дома детского творчества.
4.Сравнить организацию деятельности детей в детском оздоровительном лагере учреждения социального обслуживания и учреждения дополнительного образования.
Анатомо-физиологические особенности организма детей в различные возрастные периоды и профилактика заболеваний, которые могут быть ими об
Реферат, 07 Февраля 2015
Детским возрастом принято считать возраст от рождения до наступления полового созревания. У большинства детей этот период охватывает первые 14 лет жизни. Однако динамика роста и динамика развития у ребёнка на его протяжении далеко не одинаковы, и каждому возрастному «подпериоду» характерны свои анатомо-физиологические особенности. Наиболее наглядно об этом свидетельствуют пропорции тела ребёнка.
Особенности развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста (на примере девочек 6-8 лет, занимающихся художеств
Курсовая работа, 18 Июня 2013
В методике тренировки этого вида спорта, начиная с групп начальной подготовки (6-7 лет), одной из главных задач является развитие умений ощущать и дифференцировать разные параметры движений, реакций на движущийся объект и антиципации (Карпенко Л.А., 1998).
Поэтому актуальность проблемы исследования состоит в том, что, учитывая специфические особенности данного вида спорта, с учетом всех половозрастных особенностей, в младшем школьном возрасте на тренировках по художественной гимнастике, надо большое внимание уделять развитию координационных способностей, а именно: способность к реагированию, способность к равновесию (динамическому и статическому) и ориентационную способность.
Психологические особенности детей с задержкой психического развития (ЗПР). Психо - коррекционная деятельность при задержке психического р
Реферат, 28 Ноября 2013
Острейшая необходимость в изучении различных аспектов проблемы особенностей психического развития детей с ЗПР в сравнении с другими аномалиями развития, а так же в сравнении с полноценно развивающимися детьми обусловлено, по нашему мнению, главным образом нуждами психологической и педагогической практики. В последние годы заметно увеличилось число детей с задержкой психического развития. Более того, данные специальной психологии свидетельствуют, что одной из наиболее распространенных форм аномалий психики в раннем онтогенезе в настоящее время является именно задержка психического развития