Статистические методы изучения уровня и качества жизни населения

• покупку непродовольственных  товаров;

• покупку алкогольных  напитков;

• оплату услуг (жилья, коммунальных, бытовых, медицинских услуг, образования, услуг учреждений культуры и др.).

Основная задача при  изучении объемов потребления —  сравнение фактического потребления  с существующими нормативами, одним  из основных нормативов является величина прожиточного минимума (минимального потребительского бюджета)

Прожиточный минимум исчисляется по различным социально-демографическим группам населения (трудоспособное население с разбивкой по полу и возрасту), пенсионеры, дети двух возрастных групп (0—6 лет и 7—15 лет), а также по регионам России и определяется как сумма стоимостной оценки установленного набора продуктов питания, расходов на непродовольственные товары в услуги, налогов и обязательных платежей:

где А — величина прожиточного минимума;

В—стоимость минимальной  продовольственной корзины: (где - норматив потребления i—го продукта питания, а -  средняя цена i-го продукта питания);

С— стоимостная оценка потребления непродовольственных  товаров;

D – стоимостная оценка расходов на платные услуги;

Е— расходы на налоги и обязательные платежи.

Расчет последних трех компонентов производится на основе структуры прожиточного минимума, устанавливаемой в соответствии с данными о фактической структуре расходов в бюджетах наименее обеспеченного населения, которое составляет 10%.

На основе информации о доходах и расходах населения рассчитывается коэффициент эластичности потребительских расходов населения по доходам, характеризующий, на сколько процентов изменяются расходы населения при изменении их доходов на 1%:

где — абсолютный прирост расходов населения по сравнению с базисным периодом;

• — абсолютное изменение доходов населения по сравнению с базисным периодом;
• — величина расходов в базисном периоде;
• — величина доходов в базисном периоде.

Показатели  дифференциации населения по уровню доходов. Основу измерения экономической дифференциации населения составляет анализ неравенства распределения доходов между отдельными группами населения. для оценки дифференциации населения по уровню жизни используются следующие показатели:

• распределение населения  по уровню среднедушевых доходов;

• коэффициенты дифференциации доходов населения;

• распределение общего объема денежных доходов по различным  группам населения;

• коэффициент концентрации доходов (индекс Джини);

• численность населения  с доходами ниже черты бедности, коэффициент бедности.

Для изучения особенностей дифференциации населения по уровню доходов используются структурные характеристики рядов распределения: мода, медиана, квартили, децили и другие, — а также показателей вариации (среднего квадратического отклонения σ среднего квадратического отклонения Q, коэффициента вариации К_v, и др.).

Степень дифференциации населения по размеру среднедушевого дохода оценивается с помощью  коэффициентов дифференциации доходов. Различают два показателя дифференциации:

• коэффициент фондовой дифференциации (К_ф) это соотношение между средними значениями доходов сравниваемых групп населения (обычно это полученные средние доходы из 10% населения с самыми высокими и самыми низкими доходами):

• децильный коэффициент дифференциации доходов (К_d), который показывает, во сколько раз минимальный доход среди 10% самого обеспеченного населения превышает максимальный доход среди 10% наименее обеспеченного населения: он исчисляется сопоставлением девятого и первого децилей:

Коэффициентом бедности называют относительный показатель, исчисляемый как процентное отношение численности населения, имеющего уровень доходов ниже прожиточного минимума, к общей численности населения страны (региона).

 

1.2. Социальные индикаторы качества жизни населения.

Социальные индикаторы качества жизни населения. Для качественной характеристики условий жизни населения необходимо использовать показатели социальной статистики, дающие представление о качестве жизни.

Разработка подходов к построению обобщающих показателей, позволяющих дать количественную оценку уровня и качества жизни, является задачей статистики социальной сферы. В настоящее время ООН разработана концепция уровня жизни, в которую включены следующие основные составляющие:

1. Здоровье:

• качество системы здравоохранения;

• обеспечение здоровой жизни человека.

2. Обеспечение получения  знаний:

• обучение детей;

• возможность обучения личности;

• возможность поддержания  знаний;

• удовлетворенность  человека от уровня своего развития.

3. Сохранение и обогащение  культурного уровня.

4. Занятость и качество  трудовой жизни.

5. Возможность приобретения товаров  и пользования услугами:

• уровень личного дохода и владение собственностью;

• степень равенства в распределении  доходов и собственности;

• качество, разнообразие и доступность услуг для личного и общественного потребления.

б. Состояние окружающей среды.

7. Личная безопасность и правосудие.

8. Участие в общественной жизни.

Для изучения такой составляющей уровня жизни, как здоровье населения, необходимо иметь информацию о продолжительности жизни, уровне смертности, распространенности юности и частоте возникновения заболеваний по населению в целом и его демографическим группам, уровне развития лечебно-профилактической помощи населению. Показателями уровня развития лечебно-профилактической помощи населению являются число медицинских учреждений, число больничных коек, а также численность медицинского персонала на 10 тыс., человек и ряд других показателей.

Для характеристики состояния образования  в стране используются такие показатели, как численность и состав образовательных учреждений, численность контингента обучающихся, численность и качественный состав преподавательского состава, обеспеченность техническими средствами обучения, библиотечными фондами и др. Уровень образования населения измеряется следующими показателями:

• число грамотных на 100 человек  в возрасте от 9 до 49 лет;

• число лиц, имеющих определенный уровень образования (высшее, незаконченное  высшее, среднее специальное, среднее общее, неполное среднее, начальное) на 1000 человек в возрасте от 15 лет и старше. Уровень образования определяется для всего населения, для мужчин и женщин и для различных возрастных групп населения.

Важным аспектом изучения уровня благосостояния населения является характеристика его обеспеченности информацией, степени развития сети учреждений отдыха и туризма, сети спортивных сооружений, учреждений культуры и искусства.

Огромное влияние на качество жизни  оказывает состояние окружающей среды. В связи с этим необходима информация о качестве среды обитания: воды, почвы, воздуха, о соответствии фактических уровней их загрязнения нормативным показателям.

В последние годы ХХ в. стала широко обсуждаться концепция  человеческого развития, в которой  подчеркивалась необходимость создания условий, в которых жизнь людей была бы долгой, здоровой и наполненной творчеством.

Основная проблема при  изучении человеческого развития —  построение наиболее полной системы  показателей опенки, поскольку понятие  «человеческое развитие» является чрезвычайно разносторонним.

В качестве обобщающей характеристики используется индекс человеческого развития ИЧР, который, однако, не может отразить все аспекты жизнедеятельности человека и является альтернативным показателем ВНП на душу населения, который служит измерителем благосостояния, экономического благополучия.

Индекс человеческого  развития рассчитывается на основе базовых  показателей, определяемых для всех стран по сопоставимой методике, каждый из которых характеризует одно из направлений человеческого развития — долголетие, достигнутый уровень образования и уровень жизни; ИЧР позволяет не только сравнивать страны и регионы, но и обосновывать приоритеты их развития.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАСЧЕТНАЯ ЧАСТЬ.

Имеются следующие данные по домашним хозяйствам населения района (выборка 1%-ная механическая), тыс. руб.:

№ домохозяйства п/п	В среднем на одного члена  домохозяйства в год
	Валовой доход	Расходы на продукты питания
1	35,8	14,9
2	65,1	22,2
3	22,1	10,2
4	26,3	12,4
5	39,0	16,1
6	40,0	16,6
7	46,2	18,4
8	42,0	17,4
9	82,1	25,2
10	75,0	24,3
11	68,8	22,2
12	67,0	23,0
13	41,0	17,1
14	57,0	20,5
15	46,7	18,6
16	53,8	20,5
17	67,8	23,2
18	54,5	19,9
19	37,9	17,7
20	48,3	19,3
21	29,9	13,4
22	56,0	20,0
23	50,6	20,3
24	48,0	18,6
25	34,5	14,8
26	45,0	18,0
27	58,4	21,0
28	48,6	17,8
29	46,8	18,4
30	26,5	11,6

 

 

Задание 1

Признак – валовой доход в среднем на одного члена домохозяйства в год.

Число групп – пять.

Задание 2

Связь между признаками – валовой доход и расходы на продукты питания в среднем на одного члена домохозяйства в год..

Задание 3.

По результатам выполнения задания 1 с вероятностью 0,954 определите:

1. Ошибку выборки среднего валового дохода на одного члена домохозяйства в год и границы, в которых он будет находиться в генеральной совокупности.
2. Как изменится объем выборки при той же вероятности, если предельная ошибка выборки составит 3,5 тыс. руб.

Задание 4.

Имеются следующие данные по региону о площади жилого фонда по формам собственности (млн. кв. м.) и численности населения (тыс. чел.):

Показатели	На конец года
	Базисного	Отчетного
Городской жилой фонд – всего	16,2	19,5
В том числе: Частный	3,2	9,8
Государственный	6,9	1,3
Муниципальный	5,4	7,9
Общественный	0,6	0,3
Смешанной формы собственности	0,1	0,2
Сельский жилой фонд – всего	10,8	9,5
В том числе: Частный	6,0	7,2
Государственный	3,8	1,0
Муниципальный	0,7	0,9
Общественный	0,2	0,1
Смешанной формы собственности	0,1	0,3
Численность населения
Городского	1003	1022
Сельского	472	378