Контрольная работа по "Статистике"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Ноября 2013 в 14:36, контрольная работа

Краткое описание

Задание: 1. Необходимо сгруппировать территории со среднедушевым ежемесячным доходом: «до 1,600 тыс. руб.»; «1,600 тыс. руб. и более». 2. В каждой группе рассчитать: - число территорий; - долю занятых;
- фондовооруженность. 3. Оформить в виде таблицы с соблюдением правил. 4. Проанализировать полученные результаты.

Содержание

ЗАДАНИЕ 1 3
ЗАДАНИЕ 2 4
ЗАДАНИЕ 3 4
ЗАДАНИЕ 4 6
ЗАДАНИЕ 5 8
ЗАДАНИЕ 6 8
ЗАДАНИЕ 7 9
ЗАДАНИЕ 8 10
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………………………18

Прикрепленные файлы: 1 файл

Statistika_variant_2.doc

— 404.50 Кб (Скачать документ)

В качестве показателей времени  в рядах динамики выступают либо определенные даты (моменты) времени, либо отдельные периоды (годы, кварталы, месяцы, сутки)

Уровни рядов динамики отображают количественную оценку (меру) развития во времени изучаемого явления. Они могут выражаться абсолютными, относительными или средними величинами.

В зависимости от характера изучаемого явления уровни рядов динамики могут относиться или к определенным датам (моментам) времени, или к отдельным периодам. В соответствии с этим ряды динамики подразделяются на моментальные и интервальные.

Моментальные ряды динамики отображают состояние изучаемых явлений  на определенные даты (моменты) времени. Интервальные ряды динамики отображают итоги развития (функционирования) изучаемых явлений за определенные периоды (интервалы) времени; и их особенность заключается в том, что каждый уровень интервального ряда динамики складывается из данных за более короткие интервалы (субпериоды) времени.

Следовательно, приведенный в задании  ряд динамики (фактические данные о производстве тканей в РФ, млн.кв.м.) является интервальным.

График фактических  уровней динамики

 

 

 

 

 

 

 

Год

Тыс. шт

Абс. прирост

Темпы роста  в %

Темпы прироста в %

Абс. значение 1 %

цепной

базисный (к 1992 г.)

цепной

базисный (к 1992 г.)

цепной

базисный (к 1992 г.)

1992

7619

-

-

-

100%

-

-

-

1993

5090

-2529

-2529

66,8%

66,8%

-33,2%

-33,2%

76

1994

3739

-1351

-3880

73,5%

49,1%

-26,5%

-50,9%

51

1995

2197

-1542

-5422

58,8%

28,8%

-41,2%

-71,2%

37

1996

1774

-423

-5845

80,7%

23,3%

-19,3%

-76,7%

22

1997

1431

-343

-6188

80,7%

18,8%

-19,3%

-81,2%

18

1998

1565

134

-6054

109,4%

20,5%

9,4%

-79,5%

14

1999

1384

-181

-6235

88,4%

18,2%

-11,6%

-81,8%

16

2000

1666

282

-5953

120,4%

21,9%

20,4%

-78,1%

14

2001

2329

663

-5290

139,8%

30,6%

39,8%

-69,4%

17

2002

2617

288

-5002

112,4%

34,3%

12,4%

-65,7%

23


 

1) Важнейшим статистическим показателем  динамики является абсолютный  прирост, который определяется в разностном сопоставлении двух уровней ряда динамики в единицах измерения исходной информации

а) базисный абсолютный прирост (∆уб) исчисляется как разность между сравниваемым уровнем yi и уровнем, принятым за постоянную базу сравнения y0i: ∆убi = yi – y0i

б) цепной абсолютный прирост (∆уц) - разность между сравниваемым уровнем yi и уровнем, который ему предшествует, yi - 1: ∆уцi = yi – yi-1

2) Распространенным статистическим  показателем динамики является  и темп роста. Он характеризует отношение двух уровней ряда и чаще выражаться в виде процента

а) базисные темпы роста (Трб) исчисляется делением сравниваемого уровня yi на уровень, принятый за постоянную базу сравнения y0i: Трбi = yi/y0i

б) цепной темп роста (Трц) исчисляется делением сравниваемого уровня yi на предыдущий уровень yi - 1: Трцi = yi/yi-1

3) Темпы прироста характеризуют  абсолютный прирост в относительных  величинах. Исчисленный в процентах темп прироста показывает, на сколько процентов изменился сравниваемый уровень с уровнем, принятым за базу сравнения

а) Базисный темп прироста Тпб вычисляется делением сравниваемого базисного абсолютного прироста ∆убi на уровень, принятый за постоянную базу сравнения y0i: Тпбi = ∆убi/y0i

б) Цепной темп прироста Тпц - это отношение сравниваемого цепного абсолютного прироста ∆уцi к предыдущему уровню yi-1: Тпцi = ∆уцi/yi-1

4) Важным статистическим показателем  динамики-социально-экономических  процессов является темп наращивания, который в условиях интенсификации экономики измеряет наращивание во времени экономического потенциала. Вычисляются темпы наращивания Тн делением цепных абсолютных приростов ∆уцi на уровень, принятый за постоянную базу сравнения y0i: Тнi = ∆уцi/y0i

3. Расчет данных динамических  средних за I-й период (1992-1996 гг.) за II-й период (1997-2002 гг.)

 

Периоды

 Пр-во ткани  тыс. шт.

 Среднегод. пр-во тыс. шт.

 

 Темп роста  в %

 Среднегод. темп прироста в %

 Среднегод.  абс.значение 1%

 

1992-1996

   20 419,0  

     4 083,8  

     2,2  

66,1%

-33,9%

             54,8  

3,3  

1997-2002

   10 992,0  

     1 832,0  

94,6%

-5,4%

             16,7  


 

 

Для получения обобщающих показателей  динамики социально-экономических  явлений определяются средние величины: средний уровень, средний абсолютный прирост, средний темп роста и прироста и т.д.

1) Средний уровень ряда  динамики характеризует типическую  величину абсолютных уровней.

В интервальных рядах динамики средний  уровень у(ср) определяется делением суммы уровней ∑уi на их число n: у = ∑уi/n

2) Средний абсолютный прирост представляет собой обобщенную характеристику индивидуальных абсолютных приростов ряда динамики.

Для определения среднего абсолютного  прироста ∆у(ср) сумма цепных абсолютных приростов ∑∆уцi делится на их число n: ∆у(ср) = ∑∆уцi/n

3) Средний темп роста - обобщающая характеристика индивидуальных темпов роста ряда динамики. Для определения среднего темпа роста Тр(ср) применяется формула: Тр (ср) = sqrt(n)(Тр1*Тр2*…Трn)

4) Средний темп прироста Тп(ср) можно определить на основе взаимосвязи между темпами роста и прироста. При наличии данных о средних темпах роста Тр(ср) для получения средних темпов прироста Тп(ср) используется зависимость: Тп(ср) = Тр(ср) - 1(100%)

 

Выводы: наиболее высокие  показатели численности специалистов, выпущенных высшими учебными заведениями РФ, были достигнуты в 2002 году, в первый из рассматриваемых период (1992 – 1996 гг.) численность специалистов, выпущенных высшими учебными заведениями РФ испытывала тенденцию к снижению, достигнув минимума в 1996 года, второй из рассматриваемых период характеризуется противоположной тенденций – численность специалистов, выпущенных высшими учебными заведениями РФ постоянно росла. На основе этого и рассчитанных показателей можно прогнозировать и дальнейший рост численности специалистов, выпущенных высшими учебными заведениями РФ

 

Список литературы

 

  1. Елисова И.И., Юзбашев М.М. Общая теория статистики. – М.: Финансы и статистика, 2002.
  2. Ефимова М.Р. и др. Практикум по общей теории статистики. – М.: Финансы и статистика, 2002.
  3. Общая теория статистики./ Под. ред. О.Э. Башиной, А.А. Спирина – М.: Финансы и статистика, 2002.
  4. Статистика./ Под. ред. М.Р. Ефимовой. – М.: ИНФРА-М, 2000.
  5. Статистика./ Под. ред. В.Г. Итсина. – М.: ИНФРА-М, 2002.
  6. Теория статистики./ Под. ред. Л.Г. Громыко. – М.: ИНФРА-М, 2002.
  7. Экономическая статистика./ Под. ред. Ю.Н. Иванова. – М.: ИНФРА-М, 2002.



Информация о работе Контрольная работа по "Статистике"