Условия достижения эффективности моей воспитательной деятельности

Эффективность воспитательного процесса определяется мерой отношения поставленных целей, прогнозируемого результата и реально достигнутого.
Изучение результата и эффективности воспитательного процесса выполняет аналитическую, контрольно-корректирующую и прогностическую функции.
При этом:
• выявляется реальное состояние воспитательного процесса с учетом конкретных критериев, показателей, поставленных задач;
• анализируются изменения, произошедшие в воспитательном процессе (изучение влияния разных условий и средств на результаты работы);