Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Декабря 2012 в 07:48, курсовая работа
Интеллект (от лат. intellectus – понимание, познание) — способность к осуществлению процесса познания и к эффективному решению проблем, в частности при овладении новым кругом жизненных задач. Выделяют общие способности, связанные с более общими условиями ведущих форм человеческой деятельности и специальные, которые связаны с отдельными видами деятельности.
К общим способностям относят, прежде всего, свойства ума, и поэтому часто общие способности называют общими умственными способностями или интеллектом. Существует много определений интеллекта, но до сих пор нет какой-либо общепринятой формулы.
Введение………………………………………………………………………….…..……3
Глава I. Теоретический анализ развития интеллекта и способностей детей подросткового возраста…………………………………………..……………….…..…..6
1.1 Общая характеристика интеллекта……………………………………………..…....6
1.2 Понятие и сущность способностей человека…………………………….……….12
Выводы………………………………………………………………………………...…17
Глава II. Экспериментальное исследование по выявлению уровня развития интеллектуальных способностей ………………………………………………………19
2.1 Методы диагностики интеллектуальных спасобностей………………………..…19
2.2 Анализ и оценка результатов уровня развития интеллектуальных способностей……………………………………………………………………………..24
Выводы по главам…………………………………………………………………….….32
Заключение……………………………………………………………………………….33
Список литературы………………………………………………………………………34
Приложение………………………………………………………………………………36