Творческие способности

Творческие способности в ИЗО

Дипломная работа, 21 Апреля 2015

Целью данной работы является рассмотрение вопроса развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности. Актуальность исследования: Обществу необходимы люди, которые способны активно, творчески подходить к решению различных задач и без труда находить выход из сложившейся ситуации в нашем постоянно меняющемся мире. Поэтому изучение возможностей развития творческих способностей на разных этапах онтогенеза является чрезвычайно актуальным, как для психологической науки, так и для педагогической практики. Исследования отечественных и зарубежных ученых показали, освоение полного цикла творчества в одном виде деятельности. Перенос обычно возникает по причине сложности соответствующих видов деятельности. Это позволяет считать, что овладение и повышение уровня способностей в одном виде деятельности позволяет неординарно подходить к решению вопросов в других видах деятельности.

Творческие способности личности

Реферат, 19 Сентября 2013

Творческие возможности могут проявить себя в разном возрасте (детском, подростковом, юношеском и взрослом), в том числе и уже в дошкольном детстве. В последнем случае они могут быть выявлены ещё до поступления ребёнка в школу, что создаёт предпосылку для последующего творческого обучения и творческого развития.
Таким образом, развитие творческих способностей ученика имеет важнейшее значение для дальнейшей его учёбы и жизни.

Развитие творческих способностей

Контрольная работа, 27 Ноября 2013

1.Творчество как психический процесс.
2.Основные подходы к проблеме творческих способностей.
3.Личностные черты творческих людей.
4.Модели креативного поведения.

Развитие творческих способностей

Курсовая работа, 05 Мая 2014

Цель работы – изучить возможности использования устного народного творчества в развитии творческой активности у младших школьников.
Исходя из цели, нами поставлены следующие задачи:
1. Раскрыть особенности развития творческих способностей младших школьников, проанализировав психолого–педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Уточнить сущность понятий по изучаемой теме.
3. Обосновать возможности устного народного творчества в развитии творческой активности у детей.

Тренинг по творческим способностям

Реферат, 19 Декабря 2013

Креативность (от англ. create — создавать, англ. creative — созидательный, творческий) — творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одаренности в качестве независимого фактора, а также способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем. Согласно авторитетному американскому психологу Абрахаму Маслоу — это творческая направленность, врожденно свойственная всем, но теряемая большинством под воздействием среды.

Форимирование творческих способностей

Курсовая работа, 08 Сентября 2014

Актуальность исследования. Проблема развития одаренности, творческих способностей детей в последнее время стала особо актуальной в связи с потребностями развития инновационной экономики, требующей творческих, креативных специалистов.
Одаренность – это качество психики, которое определяет возможность достижения человеком высоких результатов в различных видах деятельности. Одаренность требует постоянного совершенствования существующих навыков, вплоть до «пожизненного обучения».

Развитие творческих способностей детей

Курсовая работа, 31 Октября 2014

Цель исследования: выявить психолога – педагогические условия развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
В соответствии с поставленной целью, предметом и объектом исследования, были сформулированы следующие задачи:
проанализировать исследования по проблеме творческих способностей в отечественной и зарубежной психологии;
осуществить подбор адекватных методик для выявления уровня развития творческих способностей в дошкольном возрасте;
выявить уровень развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста;

Развитие творческих способностей у детей

Курсовая работа, 04 Мая 2015

Люди совершают каждый день массу дел: маленьких и больших, простых и сложных. И каждое дело – задача, то более, то менее трудная.
При решении задач происходит акт творчества, находится новый путь или создается нечто новое. Вот здесь-то и требуются особые качества ума, такие, как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать находить связи и зависимости-все то, что в совокупности и составляет творческие способности.

Развитие творческих способностей у детей

Курсовая работа, 10 Января 2013

Люди совершают каждый день массу дел: маленьких и больших, простых и сложных.
И каждое дело – задача, то более, то менее трудная.
При решении задач происходит акт творчества, находится новый путь или
создается нечто новое. Вот здесь-то и требуются особые качества ума, такие,
как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать находить связи и
зависимости-все то, что в совокупности и составляет творческие способности.

Развитие творческих способностей у детей

Курсовая работа, 14 Марта 2014

Под творчеством понимается деятельность по созданию новых и оригинальных продуктов, имеющих общественное значение.
Сущность творчества – предугадывании результата, правильно поставившего опыт, в создании усилием мысли рабочей гипотезы, близкой к действительности, в том, что Склодовская называла чувством природы.
Люди совершают каждый день массу дел: маленьких и больших, простых и сложных. И каждое дело – задача, то более, то менее трудная.

Развитие творческих способностей учащихся

Курсовая работа, 26 Сентября 2014

Цель исследования: определить эффективные формы, методы и средства развития творческих способностей на уроках курса «технология».
Задачи исследования:
- изучив психолого-педагогическую литературу, проанализировать подходы к пониманию сущности понятия «творчество», рассмотреть процесс развития творческих способностей младших школьников;
- раскрыть особенности организации и проведения современного урока технологии;
- выявить формы, методы и средства развития творческих способностей младших школьников на уроках технологии.

Развитие творческих способностей у детей

Курсовая работа, 23 Января 2012

Целью курсовой работы является изучение процесса формирования творческих способностей, уяснение и раскрытие сущности этого процесса. Для того чтобы достичь поставленной в работе цели преследовалось несколько задач.
Во-первых, необходимо раскрыть условия перехода природных задатков в способности.
Во-вторых, важно рассмотреть развитие способностей ребенка в младшем школьном возрасте.
В-третьих, нужно кратко остановиться на развитии творческих способностей ребенка в учебной деятельности.

Развитие творческих способностей подростков

Реферат, 10 Декабря 2012

Развитие творческого начала, творческих способностей человека всегда волнует как учёных-исследователей, так и педагогов, непосредственно занимающихся практической работой с детьми. В психолого-педагогической литературе всё больше внимания уделяется поискам методов и методических приёмов обучения, которые способствуют более успешному развитию творческих способностей, обеспечивают активизацию умственной и практической деятельности учащихся.

Понятие творчества и творческих способностей

Реферат, 07 Апреля 2013

«Творчество– это деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающееся неповторимостью, оригинальностью и общественно – исторической уникальностью. Творчество специфично для человека, так как всегда предполагает творца – субъекта (производителя, носителя) творческой деятельности».
Философы определяют творчество, как необходимое условие развития материи, образование ее новых форм, вместе с возникновением которых меняются и сами формы творчества.
Творчество — это процесс создания субъективно нового, основанный на способности порождать оригинальные идеи и использовать нестандартные способы деятельности.

Развитие творческих способностей у школьников

Реферат, 25 Апреля 2013

Современное общество предъявляет к человеку всё более высокие требования. В условиях роста социальной конкуренции молодому человеку необходимо уметь творчески применять те знания и навыки, которыми он обладает; уметь преобразовать деятельность таким образом, чтобы сделать её как можно более эффективной. Современная школа, находясь на пути перемен, ставит перед собой, как и всегда, задачу социализации школьника, при этом необходимо учитывать условия изменяющегося общества. В связи с этим необходимо уделять особое внимание развитию творческих способностей школьников.

Развитие творческих способностей в дошкольном

Курсовая работа, 07 Декабря 2013

В данной курсовой работе мы применили следующие методы научно-педагогического исследования.
Изучение, анализ и обобщение литературных источников по данной теме.
Диагностика творческих способностей детей.
Изучение и обобщение педагогического опыта по развитию творческих способностей детей.

Развитие творческих способностей на уроках ИЗО

Доклад, 14 Ноября 2013

Развитие творческого начала, творческих способностей человека всегда волнует как ученых-исследователей, так и педагогов, непосредственно занимающихся практической работой с детьми. Творчество - высшая форма активности, самостоятельности, способность создавать нечто новое, оригинальное. Творчество нужно в любой сфере человеческой деятельности: научной, художественной, производственно-технической, хозяйственной и т.д. Для педагогов развитие творческой индивидуальности является одной из важнейших задач обучения и воспитания.

Пути развития творческих способностей учащихся

Курсовая работа, 29 Мая 2013

Цель исследования: развитие творческих способностей учащихся в процессе изучения немецкого языка.
Объект исследования: влияние нетрадиционных форм урока немецкого языка на творческое развитие учащихся.

Развитие творческих способностей у детей в группе

Контрольная работа, 14 Марта 2013

Под творчеством понимается деятельность по созданию новых и оригинальных продуктов, имеющих общественное значение. Сущность творчества – предугадывании результата, правильно поставившего опыт, в создании усилием мысли рабочей гипотезы, близкой к действительности, в том, что Склодовская называла чувством природы. Люди совершают каждый день массу дел: маленьких и больших, простых и сложных. И каждое дело – задача, то более, то менее трудная.

Методы и методики изучения творческих способностей

Курсовая работа, 29 Марта 2013

Люди совершают каждый день массу дел: маленьких и больших, простых и сложных. И каждое дело - задача, то более, то менее трудная.
При решении задач происходит акт творчества, находится новый путь или создается нечто новое. Вот здесь-то и требуются особые качества ума, такие, как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать находить связи и зависимости-все то, что в совокупности и составляет творческие способности.

Развитие творческих способностей младших школьников

Курсовая работа, 01 Апреля 2014

Гипотеза: Предполагаем, что после проведения развивающей программы, направленной на развитие творческих способностей младших школьников, уровень творческих способностей младших школьников повысится.
Для решения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Провести анализ психолого-педагогической литературы по изучаемой проблеме, на основании которого выявить теоретические и экспериментальные подходы к проблеме творчества в зарубежной и отечественной психологии.
Проанализировать уровень развития творческих способностей в младшем школьном возрасте.
Провести экспериментальное исследование творческих способностей в младшем школьником возрасте
Разработать программу, направленную на развитие творческих способностей младших школьников

Развитие творческих способностей младших школьников

Курсовая работа, 13 Мая 2012

Цель: раскрыть педагогические основы развития творческих способностей младших школьников во внеклассной работе.
Задачи:
1. Раскрыть сущность понятий развития творческих способностей;
2. Показать особенности развития творческих способностей младших школьников;
3. Охарактеризовать пути и средства развития творческих способностей младших школьников во внеклассной работе;
4. На примере занятий в кружке «Вязание крючком» определить влияние самого процесса на развитие творческих способностей младших школьников.
Объект: внеклассная деятельность учащихся.
Предмет: содержание, формы и методы организации занятий в кружке по развитию творч

Развитие творческих способностей младших школьников

Курсовая работа, 19 Марта 2014

Цель исследования заключается в разработке теоретически обоснованной методики развития творческих способностей младших школьников в урочной и внеурочной деятельности.
Задачи исследования:
- раскрыть сущность понятий «способности» и «творческие способности» на основе изучения пси¬холого-педагогической литературы;
- рассмотреть методику диагностики творческих способностей, определить методы их развития;
- определить возрастные особенности младшего школьного возраста, критерии и показатели уровня развития творческих способностей;
- разработать методические рекомендации, направленные на развитие творческих способностей младших школьников.

Развитие творческих способностей на уроках технологии

Курсовая работа, 06 Июня 2013

Таким образом способность творить заложена в ребенке с раннего детства. И проблема в том, что никто не занимается целенаправленно и осознанно развитием этих способностей. Все пускается на самотек. И тот ребенок, в котором были заложены большие творческие задатки, и который мог бы себя проявить в будущем в качестве творца в той или иной области, становится обыкновенным " человеком из толпы".В последнее время в нашей стало много людей обычных, ничем не выделяющихся, не стремящихся к кокой-либо созидательной цели - людей творческих. Но необходимо развивать творчество в ребенке прежде всего для него же самого. Только творческий человек всегда может найти выход в неординарной ситуации.

Развитие творческих способностей у девочек на уроках труда

Творческая работа, 12 Мая 2014

Актуальность темы исследования заключается в том, что развитие творческих способностей - одна из актуальных задач образования, поскольку они проявляются в умении адекватно реагировать на происходящее в общественной, научной и культурной жизни изменения; готовности использовать новые возможности, предоставляемые постоянно обновляющейся жизнью; отношении к возникающим жизненным ситуациям без оценочных критериев, как к проблемным; стремлении избежать очевидных, традиционные решений, выдвижении нестандартных, неординарных идей; удовлетворении одной из основных человеческих потребностей - потребности в самореализации.

Творческие способности у детей младшего школьного возраста

Курсовая работа, 16 Апреля 2015

Развития творческих способностей младшего школьного возраста

Контрольная работа, 23 Июня 2014

В связи с проблемой внедрения новой образовательной парадигмы в XXI веке возрастают требования к развитию творческой личности, которая должна обладать гибким продуктивным мышлением, развитым активным воображением для решения сложнейших задач, которые выдвигает жизнь. В обществе происходят бурные изменения. Человек вынужден реагировать на них адекватно и, следовательно, должен активизировать свой творческий потенциал. В соответствии с этим необходимы выбор и разработка адекватных средств формирования творческого продуктивного мышления, т.к. прежние не отвечают образовательной парадигме нового тысячелетия.

Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

Курсовая работа, 15 Декабря 2014

Цель исследования – проанализировать эффективные формы и методы работы по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста.
Методы исследования:
- анализ научной психолого-педагогической и методической литературы по проблеме;
- формирующий эксперимент.

Развитие творческих способностей на уроке и во внеурочное время

Доклад, 19 Октября 2013

Творчество — это порождение новых идей, стремление научиться большему, думать о деле иначе и делать его лучше.
Творчество – это человеческая потребность. Замечено, что творческие люди обладают большой жизненной энергией до глубокой старости, а люди ко всему равнодушные, ничем не увлеченные чаще болеют и быстрее стареют.
Творческий стиль жизни – это не привилегия одиночек, это единственный способ нормального существования и развития общества. Но это, к сожалению, еще не всеми осознано. И на нас лежит огромная ответственность – развить в ребенке творческое начало для того, чтобы состоялся человек, личность.

Культура как способ реализации творческих способностей человека

Реферат, 30 Января 2015

Культурология использует понятие культуры, которое раскрывает сущность человеческого бытия как реализацию творчества и свободы. Понятие культура – центральное в культурологии. Цель культуры и высшее назначение разума совпадают: сделать людей счастливыми. В своем этимологическом значении понятие культуры восходит к античности. Его можно обнаружить в трактатах и письмах Древнего Рима. Понятие «культура» в переносном значении аналогично понятию «хозяйство» и изначально соотносилось с культурой чего-то: культура души, культура разума, культ богов и культ предков.

Развитие творческих способностей у детей в подростковом возрасте

Курсовая работа, 19 Декабря 2011

Цель: Изучить проблему особенностей творческого развития у детей в подростковом возрасте.
Задачи:
- Провести анализ литературы по проблеме исследования, выявление основных компонентов творческих способностей, изучение проблемы развития креативных способностей детей.
- Подобрать методику исследования.
- Изучение особенностей развития творческих способностей у детей в подростковом возрасте.
- Описание полученных данных.

Специфика развития творческих способностей в дошкольном возрасте

Курсовая работа, 15 Декабря 2012

Цель исследования – проанализировать эффективные формы и методы работы по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
- определить сущность и структуру творческих способностей;
- рассмотреть формы и методы развития творческих способностей средствами изобразительного искусства у детей старшего дошкольного возраста;
– выделить основные компоненты творческих способностей;
– рассмотреть условия успешного развития творческих способностей – творческого мышления и творческого воображения;
– раскрыть особенности воображения детей дошкольного возраста и его связь с интересами и эмоциями;
– разработать комплексную методику диагностики и развития творческих способностей детей дошкольного возраста;

Изучение возможности развития творческих способностей у детей с ЗПР

Курсовая работа, 12 Ноября 2012

Цель исследования: изучить возможность развития творческих способностей у детей с ЗПР
Задачи исследования:
1.Изучить литературу по проблеме исследования
2.Подобрать методы и методики по изучению творческих способностей у детей с ЗПР
3.Провести исследование
4.Проанализировать полученные результаты
5.Сделать выводы

Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста

Реферат, 30 Июля 2013

На сегодняшний день одним из основополагающих принципов обновления содержания образования становится личностная ориентация, предполагающая развитие креативных способностей учеников, индивидуализацию их образования с учетом интересов и склонностей к творческой деятельности. Стратегия современного образования заключается в том, чтобы дать «возможность всем без исключения учащимся проявить свои таланты и весь свой творческий потенциал, подразумевающий возможность реализации своих личных планов»[25]. Эти позиции соответствуют гуманистическим тенденциям развития отечественной школы, для которой характерна ориентация педагогов на личностные возможности учащихся, их непрерывное наращивание.

Гендерное различие в показателях творческих способностей у подростков

Курсовая работа, 08 Сентября 2014

Актуальность выбранной темы: «Особенности агрессивного поведения подростков» объясняется следующим. Во-первых, необходимость исследования проблемы агрессивного поведения подростков определяется реалиями современного общества, в котором имеется тенденция накапливать психологическое напряжение и прибегание к антисоциальному поведению как к одному из возможных способов избавления от состояния фрустрации и напряжения. Способность же преодолевать стрессовые ситуации и формирование самоконтроля над агрессивностью, сдерживанию агрессивных актов большую роль играет развитие психологических процессов эмпатии, идентификации и децентрализации, лежащих в основе способности к пониманию других людей и к сопереживанию им, способствующих формированию представления о другом человеке как уникальной ценности.

Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности

Реферат, 03 Апреля 2015

Попытка определить содержание способностей предпринималась неоднократно разными исследователями.
Этой проблемой занимались такие корифеи отечественной психологии как Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн, Б. М. Теплов, Н.С. Лейтес и другие. Понятийный аппарат, содержание и основные положения теории способностей разработаны, главным образом, именно в трудах этих ученых.

Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности

Курсовая работа, 18 Мая 2015

Развитие творческих способностей посредством нетрадиционного рисования

Творческая работа, 11 Июня 2013

Для методической разработки программы мною выбран раздел «Художественно-эстетическое развитие » ( образовательная область «Художественное творчество»)
Художественно-эстетическое развитие осуществляется в процессе ознакомления с природой, разными видами искусства и активного включения детей в различные виды художественно-эстетической деятельности. Оно направлено на приобщение к искусству как неотъемлемой части духовной и материальной культуры.
Цель моей работы: Развитие творческих способностей детей, раскрытие творческого потенциала и личностных качеств дошкольников, используя различные техники и жанры изобразительного искусства.
Программа по художественно-эстетическому развитию предусматривает: • развитие интереса к различным видам искусства • формирование художественно-образных представлений • развитие творческих способностей в рисовании, лепке, аппликации • обучение основам создания художественных образов, формирование практических навыков и умений в разных видах художественной деятельности; • развитие сенсорных способностей • приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства.

Развитие творческих способностей младших школьников на уроках технологии

Курсовая работа, 29 Июня 2014

Проблема развития творческих способностей младших школьников составляет основу, фундамент процесса обучения, является «вечной» педагогической проблемой, которая с течением времени не теряет своей актуальности, требуя постоянного, пристального внимания и дальнейшего развития. Сегодня в обществе особенно остро ощущается потребность в людях инициативных, творческих, готовых найти новые подходы к решению насущных социально-экономических, культурных задач, способных жить в новом демократическом обществе и быть полезными этому обществу. В связи с этим особую актуальность сегодня приобретает проблема развития творческой активности личности.

Развитие творческих способностей младших школьников в процессе обучения

Реферат, 19 Января 2013

На протяжении многих лет проблема развития творческих способностей учащихся привлекает к себе пристальное внимание представителей самых различных областей научного знания - философии, педагогики, психологии, лингвистики и других. Это связано с постоянно возрастающими потребностями современного общества в активных личностях, способных ставить новые проблемы, находить качественные решения в условиях неопределенности, множественности выбора, постоянного совершенствования накопленных обществом знаний.

Развитие творческих способностей младшего школьника с помощью арт-терапии

Курсовая работа, 01 Июля 2013

Целью исследования является исследование развития творческих способностей младших школьников средствами арт-терапии.
Объектом исследования выступают творческие способности младших школьников.
Предметом исследования является развитие творческих способностей у младших школьников.
Гипотеза: Предполагаем, что после проведения развивающей программы, направленной на развитие творческих способностей младших школьников средствами арт-терапии, уровень творческих способностей младших школьников повысится.

Формирование творческих способностей у младших школьников на уроках музыки

Дипломная работа, 21 Октября 2013

Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить выбор оптимальных методических приёмов, которые будут способствовать эффективному формированию творческих способностей у младших школьников.
Задачи исследования:
- изучить состояние проблемы в современной теории и практике музыкального воспитания;
- теоретически обосновать, разработать методические основы формирования творческих способностей у младших школьников дидактическими играми и заданиями;
- проверить эффективность исследовательско-экспериментальной работы с младшими школьниками на уроках музыкального искусства.

Влияние групповых процессов на проявление творческих способностей личности

Курсовая работа, 28 Октября 2014

Социально-экономическое, поли¬тическое и культурное развитие современного российского общества ставят перед собой одну из приоритетных задач - формирование личности, спо¬собной преодолевать возникающие трудности, делать осознанный нравственный выбор, строить свою деятельность творчески. Одним из способов реализации поставленных целей является приобщение личности к миру искусства и общечеловеческих ценностей посредством формирования активной творческой позиции. Определение механиз¬мов обучения, создание условий творческого развития личности, по¬иск новых, эффективных средств, способствующих достижению поставленной цели, - актуальная проблема современного общества.

Педагогические условия развития творческих способностей у младших школьников

Курсовая работа, 24 Августа 2014

Цель – теоретически обосновать и определить педагогические условия развития творческих способностей в процессе трудового обучения.
Задачи:
1. Осуществить теоретический анализ проблемы развития творческих способностей у учащихся.
2. Выделить особенности развития творческих способностей у младших школьников.
3. Осуществить отбор содержания и методов развития творческих способностей младших школьников на уроках трудового обучения
4. Разработать систему творческих заданий как средство развития творческих способностей у младших школьников на уроках трудового обучения.

Внеклассная работа как средство развития творческих способностей обучающихся

Реферат, 10 Января 2014

Основные проблемы современного педагогического процесса связаны с дальнейшим совершенствованием системы образования, направленным на развитие творческой личности школьника. По мнению психологов, главным показателем всесторонне развитой личности является не сама по себе сумма знаний, а знания в синтезе с творческими способностями.
Развитие творческих способностей обучающихся рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике. В условиях быстро меняющейся ситуации общественного развития от человека требуется максимальное проявление гибкости, критичности, толерантности, умение находить нестандартные решения возникающих проблем.

Развитие творческих способностей младшего школьника на уроках английского языка

Дипломная работа, 27 Мая 2015

Важность развития творчества младшего школьника, его способностей при решении любой учебной задачи проявлять инициативу, выдумку, самостоятельность для всех является сейчас очевидным. Соотнося процесс творчества и обучения, очевидно, надо вести разговор о создании таких условий, которые содействовали бы возникновению и развитию у всех обучаемых качеств и склонностей, обычно выделяемые как характерные черты творческой личности. Эффективность работы школы определяется тем, в какой мере учебно-воспитательный процесс обеспечивает развитие творческих способностей учащихся, готовит их к жизни в обществе. Таким образом, можно заключить, что творческие способности есть у каждого ребёнка.

Развитие творческих способностей младшего школьника как педагогическая проблема.

Курсовая работа, 18 Декабря 2014

Цель данной работы: изучить сущность и механизмы творческих способностей, на основе чего разработать и апробировать комплекс методических приемов, заданий и упражнений, направленный на развитие творческих способностей у младших школьников на уроках литературного чтения

Развитие творческих способностей обучающихся на уроках производственного обучения

Доклад, 06 Ноября 2012

Развитие творческого потенциала обучаемых можно отнести к одной из наиболее актуальных задач педагогики. Л.С. Выготский формулировал эту задачу так: «Жизнь - это система творчества, постоянного напряжения и преодоления, постоянного комбинирования и создания новых форм поведения». Важной педагогической задачей образовательной системы является поддержка и развитие интеллектуально-творческого потенциала учащихся, поскольку развитие и воспитание одаренных и талантливых учащихся решает насущную задачу формирования творческого потенциала общества, обеспечивает возможности интенсивного социального и научно-технического прогресса, дальнейшего развития культуры, всех областей производства и социальной жизни.

Развитие творческих способностей младших школьников в познавательной деятельности

Дипломная работа, 24 Января 2013

Цель исследования: выбор форм и методов внеклассной познавательной деятельности, обеспечивающих эффективное развитие творческих способностей младших школьников во внеклассной познавательной деятельности.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме развития творческих способностей во внеклассной познавательной деятельности.
4. Подобрать и проверить на практике определенную систему форм внеклассной познавательной деятельности, обеспечивающую успешное развитие творческих способностей младших школьников.

Педагогические условия развития творческих способностей детей дошкольного возраста

Курсовая работа, 12 Мая 2013

Актуальность данного исследования заключается в том, что в наше время от нас требуют много нового, интересного и полезного, а творческие способности надо развивать только с раннего до дошкольного возраста. Творчество означает созидание нового, под которым могут подразумеваться как преобразования в сознании и поведении человека, так и порождаемые им продукты, которые он отдает другим.
Считается, что все люди обладают творческими задатками от природы. И если родители смогут в ребенке распознать тягу к творчеству и способствовать развитию способностей, можно утверждать что он станет творчески одаренным. Зачастую такие дети рано распознаются в семье и характеризуются как "странный".