Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Сентября 2015 в 14:24, дипломная работа
Предметом исследования является зависимость уровня самооценки ребенка младшего подросткового возраста от его статуса в данной группе. А объектом исследования – младшие подростки в возрасте 10-11 лет.
Гипотеза: дети с низким статусным положением в группе будут иметь более низкую самооценку, чем дети, имеющие более высокий статус.
Для достижения поставленной цели в работе предусматривалось решение целого ряда поэтапных задач:
Изучить и проанализировать литературные источники по данной проблеме.
На основе анализа источников построить схему исследования межличностных отношений и самооценки детей младшего подросткового возраста.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1.Особенности развития межличностных взаимоотношений и самооценки детей младшего подросткового возраста
1.1. Социально- психологическая характеристика групп………………………7
1.2.Структура межличностных отношений в группах детей и подростков…...15
1.3.Психологическая характеристика и особенности межличностных взаимоотношений детей младшего подросткового возраста……………………21
1.4.Особенности развития самооценки детей младшего подросткового возраста……………………………………………………………………………...25
2.Экспериментальное изучение межличностных взаимоотношений и самооценки детей младшего подросткового возраста
2.1. Методика организации исследования………………………………………...28
2.2. Описание методик……………………………………………………………..29
2.1.1. Социометрический эксперимент. Метод социометрии …………………..29
2.1.2. Методика изучения самооценки качеств личности………………………..35
2.3. Описание выборки испытуемых……………………………………………...36 2.4. Описание условий и процедуры исследования……………………………..37 3. Практическая часть
3.1. Обработка данных социометрического эксперимента……………………...38
3.2. Обработка данных методики Дембо – Рубинштейна………………………..45
3.3. Статусное положение детей с различным уровнем самооценки…………...47
3.4. Математическая обработка результатов исследования……………………...49
Выводы и рекомендации…………………………………………………………...51
Заключение………………………………………………………………………….53
Литература …………………………………………………………
Таблица 4.2. Результаты изучения мотивации выборов в социометрической методике.
Приложение 5
Карта групповой дифференциции 6 «А» класс
Карта групповой дифференциции 6 «Б» класс
Приложение 6
Экспериментальная группа «А».
|
№ п\п |
Качества личности |
Ср. балл |
Уровень | ||||||||||||||||
Доброта |
Честность |
Сообразительность |
Тру- долю-бие |
Щед-рость |
Любознательность |
Общи- тель- ность |
|||||||||||||
4,2 |
3,5 |
2,7 |
3,5 |
4,3 |
5 |
2 |
3,6 |
Средний | |||||||||||
4,0 |
4,7 |
4,2 |
4,5 |
5,0 |
4,3 |
4,8 |
4,5 |
Высокий | |||||||||||
3,2 |
2,8 |
3,4 |
2,6 |
3,3 |
3,1 |
4,7 |
3,3 |
Средний | |||||||||||
4 |
4,2 |
4 |
5 |
3,5 |
4 |
4,7 |
4,2 |
Высокий | |||||||||||
4,1 |
3,6 |
2,9 |
3,7 |
4,4 |
4,8 |
2,4 |
3,7 |
Средний | |||||||||||
2 |
4,2 |
3,5 |
5 |
3,5 |
4,3 |
2,7 |
3,6 |
Средний | |||||||||||
3,9 |
4,2 |
4,9 |
4,7 |
3,2 |
3,1 |
4,6 |
4,1 |
Высокий | |||||||||||
2,1 |
2,9 |
2,5 |
3,1 |
3,3 |
0,5 |
3,1 |
2,9 |
Низкий | |||||||||||
4,2 |
3,3 |
4,9 |
4,2 |
3,9 |
4,6 |
3,1 |
3,1 |
Средний | |||||||||||
3,3 |
3,5 |
3,6 |
2,6 |
3,5 |
2,2 |
1,6 |
2,9 |
Низкий | |||||||||||
4,2 |
4,9 |
3,1 |
3,9 |
4,6 |
4,2 |
3,3 |
4,1 |
Высокий | |||||||||||
4 |
4,7 |
3 |
3,7 |
4,4 |
4 |
3,5 |
3,9 |
Средний | |||||||||||
4 |
3,7 |
2,6 |
3,2 |
3,3 |
2,4 |
3,2 |
3,2 |
Средний | |||||||||||
3,8 |
4 |
3,5 |
3,5 |
3,6 |
4 |
2,1 |
3,5 |
Средний | |||||||||||
4 |
3,6 |
4,2 |
4,9 |
3,9 |
4,1 |
4 |
4,1 |
Высокий | |||||||||||
3,2 |
3,8 |
3,4 |
4,8 |
3,6 |
3,4 |
3 |
3,6 |
Средний | |||||||||||
1,5 |
2 |
2,7 |
2,8 |
3 |
3,5 |
2 |
2,9 |
Низкий | |||||||||||
3,8 |
3,9 |
4,2 |
3,9 |
3,6 |
3,7 |
2,1 |
3,6 |
Средний | |||||||||||
4 |
3,7 |
3,8 |
4 |
3,5 |
3,2 |
3 |
3,6 |
Средний | |||||||||||
4,5 |
4 |
2,5 |
4,5 |
4,5 |
5 |
4,5 |
4,2 |
Высокий | |||||||||||
4,8 |
5 |
3,5 |
4,8 |
5 |
5 |
4,1 |
4,6 |
Высокий | |||||||||||
4 |
3,5 |
3,6 |
4 |
3,5 |
1,3 |
3,2 |
3,3 |
Средний | |||||||||||
2 |
2,2 |
3 |
2,5 |
2,6 |
2 |
2,2 |
2,9 |
Низкий | |||||||||||
3,5 |
3 |
5 |
4,5 |
3 |
1 |
4,5 |
3,5 |
Средний | |||||||||||
4 |
3,5 |
4,8 |
1,4 |
3,6 |
3,7 |
4,9 |
3,7 |
Средний | |||||||||||
|
3,61 |
3,69 |
3,58 |
3,81 |
3,74 |
3,45 |
3,33 |
|||||||||||||
Таблица 6.1. Результаты исследования самооценки качеств личности.
Контрольная группа «Б».
|
№ п\п |
Качества личности |
Средний балл |
Уровень | ||||||||
Доброта |
Честность |
Сообразительность |
Трудолюбие |
Щед рость |
Любо знательность |
Общитель ность |
|||||
4,5 |
4,5 |
5 |
5 |
4,5 |
3,7 |
5 |
4,6 |
Высокий | |||
4 |
3,5 |
2,3 |
5 |
3,5 |
0,5 |
4,3 |
3,3 |
Средний | |||
2,5 |
2 |
2 |
2,3 |
1,3 |
5 |
4,5 |
2,8 |
Низкий | |||
3,5 |
3 |
3 |
5 |
2,5 |
3 |
4,5 |
3,5 |
Средний | |||
3,5 |
4,2 |
2,5 |
4,5 |
4,3 |
5 |
4,7 |
4,1 |
Высокий | |||
4,5 |
4 |
2,6 |
4,5 |
4,5 |
5 |
5 |
4,3 |
Высокий | |||
3,5 |
3 |
3 |
5 |
2,5 |
3,2 |
5 |
3,6 |
Средний | |||
3 |
2 |
3 |
5 |
4 |
5 |
5 |
3,8 |
Средний | |||
3,5 |
3 |
2,5 |
2,6 |
3,5 |
1,5 |
3 |
2,8 |
Низкий | |||
2,5 |
2 |
2 |
4 |
3,5 |
2 |
4,5 |
2,9 |
Низкий | |||
2 |
2,5 |
2,5 |
5 |
2,5 |
3 |
5 |
3,2 |
Средний | |||
4,5 |
4 |
2,5 |
4 |
4,5 |
4,5 |
5 |
4,1 |
Высокий | |||
3,5 |
4,5 |
5 |
5 |
4 |
4,5 |
5 |
4,5 |
Высокий | |||
4 |
3,5 |
2,5 |
4,5 |
4,5 |
3,5 |
4,5 |
4 |
Высокий | |||
3,5 |
3 |
3 |
4,5 |
4 |
3,5 |
4,5 |
3,7 |
Средний | |||
3,5 |
4,6 |
5 |
4,5 |
2,6 |
3,5 |
5 |
4,1 |
Высокий | |||
3,5 |
2,5 |
2,5 |
4,5 |
4,5 |
4 |
3,5 |
3,7 |
Средний | |||
3,5 |
4 |
2,7 |
4,5 |
5 |
4 |
5 |
4,1 |
Высокий | |||
4,5 |
2,3 |
3 |
5 |
4,5 |
3 |
5 |
3,9 |
Средний | |||
4 |
2,5 |
1 |
2 |
4,5 |
3 |
5 |
3,1 |
Средний | |||
3,5 |
2 |
3,5 |
4,5 |
4,5 |
5 |
5 |
4 |
Высокий | |||
3,5 |
2,5 |
2 |
5 |
2,5 |
3 |
5 |
3,4 |
Средний | |||
5 |
3 |
2,5 |
3,5 |
2,5 |
4,5 |
5 |
3,7 |
Средний | |||
3,5 |
2,5 |
3 |
4 |
4,5 |
4,5 |
2,5 |
3,5 |
Средний | |||
4 |
2,5 |
3 |
4,5 |
4 |
3,5 |
5 |
3,8 |
Средний | |||
3,64 |
3,08 |
2,94 |
4,32 |
3,71 |
3,64 |
4,62 |
|||||
Таблица 6.2. Результаты исследования самооценки качеств личности.
Приложение 7
Экспериментальная группа «А».
№п/п |
X |
Y |
XY |
XX |
YY |
1 |
3,6 |
2,5 |
9,0 |
13,0 |
6,3 |
2 |
4,5 |
5,5 |
24,8 |
20,3 |
30,3 |
3 |
3,3 |
-3,0 |
-9,9 |
10,9 |
9,0 |
4 |
4,2 |
5,5 |
23,1 |
17,6 |
30,3 |
5 |
3,7 |
-0,5 |
-1,9 |
13,7 |
0,3 |
6 |
3,6 |
2,0 |
7,2 |
13,0 |
4,0 |
7 |
4,1 |
5,5 |
22,6 |
16,8 |
30,3 |
8 |
2,5 |
-10,0 |
-25,0 |
6,3 |
100,0 |
9 |
3,1 |
-5,5 |
-17,1 |
9,6 |
30,3 |
10 |
2,9 |
-7,0 |
-20,3 |
8,4 |
49,0 |
11 |
4,1 |
5,0 |
20,5 |
16,8 |
25,0 |
12 |
3,9 |
5,5 |
21,5 |
15,2 |
30,3 |
13 |
3,2 |
-7,5 |
-24,0 |
10,2 |
56,3 |
14 |
3,5 |
-1,5 |
-5,3 |
12,3 |
2,3 |
15 |
4,1 |
5,0 |
20,5 |
16,8 |
25,0 |
16 |
3,6 |
1,0 |
3,6 |
13,0 |
1,0 |
17 |
2,5 |
-8,5 |
-21,3 |
6,3 |
72,3 |
18 |
3,6 |
4,5 |
16,2 |
13,0 |
20,3 |
19 |
3,6 |
1,5 |
5,4 |
13,0 |
2,3 |
20 |
4,2 |
4,5 |
18,9 |
17,6 |
20,3 |
21 |
4,6 |
3,5 |
16,1 |
21,2 |
12,3 |
22 |
3,3 |
-3,5 |
-11,6 |
10,9 |
12,3 |
23 |
2,3 |
-10,5 |
-24,2 |
5,3 |
110,3 |
24 |
3,5 |
-0,5 |
-1,8 |
12,3 |
0,3 |
25 |
3,7 |
3,0 |
11,1 |
13,7 |
9,0 |
Сумма |
89,2 |
-3,5 |
58,3 |
326,8 |
688,3 |
Ср. арифм. |
3,568 |
-0,14 |
rху = 0,92
Таблица 7.1. Расчет коэффициента корреляции по Пирсону.
Экспериментальная группа «Б».
№п/п |
X |
Y |
XY |
XX |
YY |
1 |
4,6 |
5,5 |
25,3 |
21,2 |
30,3 |
2 |
3,3 |
-3,0 |
-9,9 |
10,9 |
9,0 |
3 |
2,8 |
-12,5 |
-35,0 |
7,8 |
156,3 |
4 |
3,5 |
0,5 |
1,8 |
12,3 |
0,3 |
5 |
4,1 |
0,0 |
0,0 |
16,8 |
0,0 |
6 |
4,3 |
3,0 |
12,9 |
18,5 |
9,0 |
7 |
3,6 |
3,0 |
10,8 |
13,0 |
9,0 |
8 |
3,8 |
2,0 |
7,6 |
14,4 |
4,0 |
9 |
2,8 |
-7,5 |
-21,0 |
7,8 |
56,3 |
10 |
2,9 |
-9,5 |
-27,6 |
8,4 |
90,3 |
11 |
3,2 |
-5,5 |
-17,6 |
10,2 |
30,3 |
12 |
4,1 |
5,5 |
22,6 |
16,8 |
30,3 |
13 |
4,5 |
5,5 |
24,8 |
20,3 |
30,3 |
14 |
4 |
5,5 |
22,0 |
16,0 |
30,3 |
15 |
3,7 |
3,0 |
11,1 |
13,7 |
9,0 |
16 |
4,1 |
4,0 |
16,4 |
16,8 |
16,0 |
17 |
3,7 |
3,5 |
13,0 |
13,7 |
12,3 |
18 |
4,1 |
3,5 |
14,4 |
16,8 |
12,3 |
19 |
3,9 |
1,5 |
5,9 |
15,2 |
2,3 |
20 |
3,1 |
-6,5 |
-20,2 |
9,6 |
42,3 |
21 |
4 |
3,5 |
14,0 |
16,0 |
12,3 |
22 |
3,4 |
-3,5 |
-11,9 |
11,6 |
12,3 |
23 |
3,7 |
-2,5 |
-9,3 |
13,7 |
6,3 |
24 |
3,5 |
-3,0 |
-10,5 |
12,3 |
9,0 |
25 |
3,8 |
1,5 |
5,7 |
14,4 |
2,3 |
Сумма |
92,5 |
-2,5 |
45,2 |
348,2 |
621,3 |
Ср. арифм. |
3,7 |
-0,1 |
rху = 0,90
Таблица 7.2. Расчет коэффициента корреляции по Пирсону.
Приложение 8
Экспериментальная группа «А»
№п/п |
Учащиеся с первой и второй статусной категорией | ||||
X |
Y |
XY |
XX |
YY | |
1 |
3,6 |
2,5 |
9,0 |
13,0 |
6,3 |
2 |
4,5 |
5,5 |
24,8 |
20,3 |
30,3 |
4 |
4,2 |
5,5 |
23,1 |
17,6 |
30,3 |
5 |
3,7 |
-0,5 |
-1,9 |
13,7 |
0,3 |
7 |
4,1 |
5,5 |
22,6 |
16,8 |
30,3 |
11 |
4,1 |
5,0 |
20,5 |
16,8 |
25,0 |
12 |
3,9 |
5,5 |
21,5 |
15,2 |
30,3 |
15 |
4,1 |
5,0 |
20,5 |
16,8 |
25,0 |
20 |
4,2 |
4,5 |
18,9 |
17,6 |
20,3 |
21 |
4,6 |
3,5 |
16,1 |
21,2 |
12,3 |
25 |
3,7 |
3,0 |
11,1 |
13,7 |
9,0 |
Сумма |
44,7 |
45 |
186,1 |
182,7 |
219 |
Ср. арифм. |
4,1 |
4,1 |
|||
|
rху = 0,54
| |||||
№п/п |
Учащиеся с третьей и четвертой статусной категорией | ||||
X |
Y |
XY |
XX |
YY | |
3 |
3,3 |
-3,0 |
-9,9 |
10,9 |
9,0 |
6 |
3,6 |
2,0 |
7,2 |
13,0 |
4,0 |
7 |
4,1 |
5,5 |
22,6 |
16,8 |
30,3 |
8 |
2,5 |
-10,0 |
-25,0 |
6,3 |
100,0 |
9 |
3,1 |
-5,5 |
-17,1 |
9,6 |
30,3 |
10 |
2,9 |
-7,0 |
-20,3 |
8,4 |
49,0 |
13 |
3,2 |
-7,5 |
-24,0 |
10,2 |
56,3 |
14 |
3,5 |
-1,5 |
-5,3 |
12,3 |
2,3 |
16 |
3,6 |
1,0 |
3,6 |
13,0 |
1,0 |
17 |
2,5 |
-8,5 |
-21,3 |
6,3 |
72,3 |
18 |
3,6 |
4,5 |
16,2 |
13,0 |
20,3 |
19 |
3,6 |
1,5 |
5,4 |
13,0 |
2,3 |
22 |
3,3 |
-3,5 |
-11,6 |
10,9 |
12,3 |
23 |
2,3 |
-10,5 |
-24,2 |
5,3 |
110,3 |
24 |
3,5 |
-0,5 |
-1,8 |
12,3 |
0,3 |
Сумма |
44,5 |
-48,5 |
-127,8 |
144,2 |
469,3 |
Ср. арифм. |
3,2 |
-3,5 |
|||
|
rху = 0,92
| |||||