Вплив особистісних характеристик на профорієнтацію старшокласників

Актуальність і доцільність дослідження. Проблема професійного самовизначення учнівської молоді посідає важливе місце у педагогічній та віковій психології, оскільки стосується вирішального моменту у життєвому становленні особистості. Також це пов'язано із зростанням числа фактів (конфліктність, агресивність, адаптивність, пізнавальні процеси), які можуть викликати не адаптацію в професії. Тому дуже важливо в старшому шкільному віці виявити у людини такі особистісні характеристики, які допоможуть йому в значній мірі визначити успішність його професійної діяльності і зберегти психічне і фізичне здоров'я. Правильний вибір професії важливий з позиції визначення життєвих планів людини, а також з позиції розвитку суспільства в цілому. Професійне самовизначення – це визначення людиною себе щодо обраних в суспільстві (і прийнятих даним суспільством) критеріїв професіоналізму.

ВСТУП …………………………………………………………………………. 3
РОЗДІЛ І ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ВПЛИВУ ОСОБИСТІСНИХ ХАРАКТЕРИСТИК НА ПРОФОРІЄНТАЦІЮ СТАРШОКЛАСНИКІВ...7
1.1 Характерні особливості юнацького віку. Роль самовизначення в цей період …..…………………………………………………………………………7
1.2 Професійне самовизначення………………………………………………. 11
1.3 Особистісні характеристики і психологічні процеси які впливають на професійну діяльність…………………………………………………………..17
РОЗДІЛ ІІ ЕКСПЕРЕМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ ОСОБИСТІСНИХ ХАРАКТЕРИСТИК НА ПРОФОРІЄНТАЦІЮ СТАРШОКЛАСНИКІВ……………………………………………………… 25
2.1 Комплекс психодіагностичних методик для дослідження впливу особи-стісних характеристик на професійне самовизначення старшокласників .…25
2.2 Проведення та аналіз результатів експериментального дослідження ...…33
РОЗДІЛ ІІІ ОХОРОНА ПРАЦІ………………………………………………48
3.1 Навчання з охорони праці психологів в ЗОШ І-ІІІ ступенів……………..48
3.2 Нормативні документи в ЗОШ І-ІІІ ступенів по захисту від надзвичайних ситуацій ………………………………………………………………………….53
ВИСНОВКИ …………………………………………………………………….55
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………….............................