Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Октября 2013 в 16:34, курсовая работа
Целью работы является на основании опыта раннее проведенных исследований формулировка и раскрытие основных психологических особенностей переживания подростками ситуации развода родителей. Необходимо четко выявить возможные последствия разрушительного влияния трагических событий развода для подростка. Попытаться проанализировать возможные психологические последствия и сформировать комплекс мер направленных на предупреждение возникновения депрессии, фобий и различного рода неврозов.
Основными задачами при изучении теоретической и научно-практической литературы по проблеме исследования являются:
• оценка взаимоотношений родителей и подростка до и после развода;
• анализ изменения поведения ребенка в коллективе, на улице и со сверстниками;
• оценка степени развития депрессии и в последствии эгоцентрического смыслового поведения;
• изучение возможности переубеждения и снятия общей тревоги со стороны внешних факторов (родителей, преподавателей и психологов).
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
I ГЛАВА. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ПОДРОСТКАМИ СИТУАЦИИ РАЗВОДА……………………………………………………………………….6
1.1. Подростковый возраст. Ведущий вид деятельности, новообразования и кризис подросткового возраста……………………………………….6
1.2. Психологические особенности взаимоотношений «родитель - ребенок» в ситуации распада семьи………………………………......................12
1.3. Психологические особенности адаптации подростка после развода в социальной среде………………………………………………………18
Выводы к первой главе……………………………………………….23
II ГЛАВА. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. ДИАГНОСТИКА ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДИК ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА ПРИ СИТУАЦИИ РАЗВОДА РОДИТЕЛЕЙ…………………25
2.1. Методика диагностики родительского отношения (ОРО) А. Я. Варга, В. В. Столин………………………………………………………………………25
2.2. Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки (Адаптация А. К. Осницкого) ………………………………………………34
2.3. Контент-анализ…………………………………………………………..41
Выводы ко второй главе……………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………….