Условия развития воображения у детей с интеллектуальной недостаточностью в процессе игровой деятельности

Цель исследования: выявить влияние игр и упражнений на развитие воображения у детей с интеллектуальной недостаточностью.
Объект исследования: процесс развития воображения у детей с интеллектуальной недостаточностью.
Предмет исследования: условия развития воображения у детей с интеллектуальной недостаточностью в процессе игровой деятельности.
В соответствии с целью, объектом и предметом были поставлены следующие задачи исследования:
1) проанализировать психолого-педагогическую и специальную литературу по теме исследования, раскрыть сущность понятия «воображение», виды воображения;
2) описать особенности и приёмы развития творческого воображения детей;

Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Психолого-педагогические основы развития воображения у детей……………………………………………………………………………….6
1.1. Понятие «воображение» в психологической науке……………………….6
1.2. Виды воображения, их характеристика……………………………………10
1.3. Особенности и приёмы развития творческого воображения детей……...16
Глава 2. Условия развития воображения у детей с интеллектуальной недостаточностью в процессе игровой деятельности……………………...21
2.1. Особенности игровой деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью………………………………………………………………..21
2.2. Описание коррекционно-развивающей программы по использованию игр и упражнений для развития воображения у детей с интеллектуальной недостаточностью………………………………………………………………..27
Заключение……………………………………………………………………...29
Список литературы…………………………………………………………….32