Тревожность детей дошкольников

По данным исследователей в области психологии можно говорить о том, что в современном обществе с каждым днем увеличивается количество тревожных детей, которые существенно отличаются от своих сверстников повышенным беспокойством, неуверенностью в себе и эмоциональной неустойчивостью. Изучение проблемы тревожности показывает, что психологическое самоощущение детей характеризуются нехваткой любви, теплых и надёжных отношений в семье, эмоциональной привязанности. Большинство детей склонны к проявлению признаков неблагополучия, напряженности в контактах, страхам, тревоге, регрессивным тенденциям.

Введение __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 3

Глава I. Проблемы детской тревожности в психологии __ __ __ __ __ __ _ 6
1.1. Понятие тревожности в психологических исследованиях__ __ __ __ __ 6

1.2. причины возникновения тревожности и особенности

ее проявления у детей дошкольного возраста__ __ __ __ __ __ __ __ __ _ 12
Глава II. Проблемы общения с взрослыми и сверстниками

тревожных детей__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 22
2.1 общая характеристика общения с взрослыми

и сверстниками в детском возрасте__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 22

2.2 Особенности общения и поведения тревожных детей__ __ __ __ __ __ __ 33
Глава III. Экспериментальное изучение проблемы

влияния эмоциональной тревожности на специфику

общения дошкольников с взрослыми и сверстниками__ __ __ __ __ __ __ __ 36

3.1 Организационные аспекты эксперимента__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _36

3.2 Анализ результатов экспериментального исследования

Особенностей общения со сверстниками и взрослыми у тревожных

Детей дошкольного возраста__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 39

Заключение__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ 50

Литература__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 54

Приложение __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ 56