Специфика ценностных ориентаций студентов, состоящих и не состоящих в браке

В ходе решения поставленных задач курсового исследования мы пришли к следующим выводам.

1.Ценностные ориентации – это относительно устойчивая, социально обусловленная направленность личности на те или иные цели, имеющие для нее смысложизненное значение, выражающиеся в виде каких-либо личностных качеств, образцов поведения и являющиеся относительно независимыми от наличных ситуаций.

2. Совокупность индивидных свойств, являющихся внутренними факторами развития человека, и особенности социокультурной среды, выступающие в качестве внешних факторов, определяют формирование системы ценностных ориентаций личности в процессе взаимодействия, реализующегося той или иной деятельностью. Факторы, влияющие на формирование ценностных ориентаций, логично разделить на две категории: 1) внешние факторы, то есть факторы социализации, к ним относят те социальные институты, в которые вступает человек (семья, школа, прочие учебные заведения, организации и так далее), социальное окружение (друзья, сверстники, учителя, воспитатели и прочее), средства массовой информации, культура, этические и моральные принципы, экономические и политические условия; 2) внутренние факторы, то есть индивидуальные свойства, к ним относятся самооценка, личный опыт, особенности самоотношения, личностные особенности (уровень конформности, волевого контроля и т.д.). Именно в юношеском возрасте достигается необходимый уровень интеллектуального развития, развивается самосознание, накапливается необходимый жизненный опыт и не просто накапливается, а появляется особое отношение к получаемому опыту – особое внимание, интерес, осмысление - поиск смыслов, означивание и т.д., формируются те ценности, которые являются как бы ценностными ориентирами, которыми руководствуется личность в реальных жизненных ситуациях.

3. Вопрос о специфике  ценностно-смысловой сферы студентов, состоящих в браке и вне брака, практически не освещен,   анализа материалов представленных в нескольких диссертационных исследованиях, позволяет сделать вывод, что результаты исследований не отличаются согласованностью и однозначностью, в ряде случаев лишь косвенно касаются тематики нашей работы, что определяет особую актуальность аспекта изучения. Учитывая, что в возрасте студенчества – юношеском возрасте складываются основные компоненты личности – характер, способности, мировоззрение, а ценностные ориентации приобретают устойчивую устойчивую систему, реализующуюся в целом в стратегиях жизни, мы склоняемся к позиции, что система ценностных ориентаций студентов состоящих и не состоящих в браке все же имеет определенные отличия, в частности, для студентов, состоящих в браке, характерна высокая ценность  семьи, а для студентов, не состоящих в браке, характерна высокая значимость самореализации. Теоретические заключения, выдвинутые нами, в дальнейшем могут способствовать мониторинговым исследованиям студенческих семей, создании программ при подготовке студенческой молодежи к заключению брака во время учебы в вузе.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Апанасенко О. Н. Формирование ценностных ориентаций старшеклассников / О. Н. Апанасенко. – Бийск : БПГУ им. В. М. Шукшина, 2006. – 155 с.
2. Волочков А.А. Ценностная направленность личности как выражение смыслообразующей активности / А.А. Волочков // Психологический журнал. – 2004. – №2. – С. 17-36.
3. Горустович А.С Понятие о ценностных ориентациях в психологической науке / А.С. Горустович // Психология в вузе. – 2006. – №2. – С. 84-92.
4. Дагбаева С.Б. Ценностные ориентации современных студентов: этнопсихологический аспект / С.Б. Дагбаева. – Чита: ЗабГПУ, 2008. – 134 с.
5. Дементий Л.И. Жизненные стратегии / Л. И. Дементий, В. Е. Купченко. – Омск : Изд-во Омского государственного университета, 2010. – 189 с.
6. Долбик-Воробей Т. А. Социально-экономические аспекты развития студенческой семьи. Автореферат диссертации на соискание учёной степени доктора экономических наук. – Москва : МГУ, 2003. – 25 с.
7. Журавлёва Н. А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе / Н.А. Журавлёва. – М. : Институт психологии РАН. 2006. – 334 с.
8. Карпушина Л.В. Психология ценностей российской молодёжи / Л.В. Карпушина, А. В. Капцов. – Самара : Самарский НЦ РАН, 2009. – 251 с.
9. Михальцова Л.Ф. Феномен понятия «ценность» и его генезис в психолого-педагогических исследованиях / Л.Ф. Михальцова // Педагогическое образование и наука. – 2009. – №5. – С. 30-37.
10. Молчанов С.В. Развитие морально-ценностной ориентации личности как функция социальной ситуации развития в подростковом и юношеском возрасте. Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата психологических наук. – М. : МГУ им. М.В. Ломоносова, 2005. – 31 с.
11. Осипова Л.Б. Взаимодействие факторов формирования системы ценностных ориентаций школьников старшего подросткового возраста. Автореферат диссертации на соискание научной степени кандидата социологических наук. – Тюмень : Тюменский госуд. нефтегазовый ун-т, 2006. – 33с.
12. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. – Спб. : Питер, 2000. – 624 с.
13. Смотрова Т.Н. Ценностные ориентации личности и склонность к нарушению социальных норм / Т.Н. Смотрова, В.В. Гориценко // Психологический журнал. – 2009. – №6. – С. 3-16.
14. Стойлик А.Ю. Вариативность ценностных ориентаций современных старшеклассников. Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата психологических наук. – М. : Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, 2004. – 22 с.
15. Хабибова Н.Е. Онтологический и гносеологический анализ понятия «ценностные ориентации» / Н. Е.Хабибова. – Уфа : УГАЭС, 2006. – 96 с.
16. Харламенкова Н.Е. Самоутверждение подростка : монография / Н. Е. Харламенкова. – М. : Институт психологии, 2004. – 295 с.
17. Хьелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д Зиглер. – Спб. : Питер, 2004. – 831 с.
18. Черных Н.А. Ценностные ориентации современных подростков / Н. А. Черных. – Борисоглебск : БГПИ, 2011. – 214 с.
19. Шаров А.С. Формирование ценностных ориентаций и поведение личности / А.С. Шаров. – Омск : Изд-во ОмГПУ, 1993. – 91 с.
20. Яницкий М. С. Ценностные ориентации личности как динамическая система / М.С. Яницкий. – Кемерово : Кузбассвузиздат, 2000. – 203 с.
21. Яницкий М.С. Психологические факторы и механизм развития системы ценностных ориентаций личности. Автореферат диссертации на соискание учёной степени доктора психологических наук. – Новосибирск : НГПУ, 2000. – 41 с.