Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Января 2013 в 16:58, курсовая работа
Цель нашего исследования – определить влияние самооценки на возникновение агрессивного поведения в подростковой группе. Исходя из проблемы, предмета и цели исследования нами была выдвинута следующая гипотеза: завышенная самооценка подростка способствует возникновению агрессивного поведения среди сверстников.
Исходя из гипотезы в  соответствии с целью, нами были определены следующие задачи:
Проанализировать методическую, учебную и научную литературу по данной теме.
....
Установить взаимосвязь уровня самооценки и агрессивного поведения подростков.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Агрессивное поведение – как один из видов отклоняющегося поведения 
подростков…………………………………………………………………………5
1.1. Понятие и виды агрессии……………………………………………..	5
1.2. Причины возникновения агрессивного поведения………………….	6
2. Проявление агрессии в подростковом возрасте……………………………..	9
2.1. Психологические особенности подростков…………………………	9
2.2. Специфика проявления агрессии в подростковом возрасте………	14
3. Самооценка подростка – как центральное образование личности………...	16
3.1. Понятие и виды самооценки…………………………………………	16
3.2. Уровни и становление самооценки в подростковом возрасте…….	18
          3.3. Особенности оценки и самооценки умственно отсталых подростков……………………………………………………………………..... 19
4. Взаимосвязь самооценки и агрессивного поведения подростков…………21
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Организация и методы исследования………………………………………..23              
2. Результаты исследования и их анализ………………………………………24                                                                                                                                                          
Заключение………………………………………………………………………	40
Список использованной литературы………………………………………….. 42
С целью определения уровня агрессивности и враждебности испытуемых был проведен опросник Басса-Дарки, где учащимся предлагалось выразить свое согласие или несогласие с тем или иным суждением. Количественный анализ представлен в таб. 3 и рис. 2;3. Исходя из полученных данных, можно предположить, что большинство испытуемых 16 человек (80%) продемонстрировали высокий уровень враждебности. Однако уровень агрессивности выше нормы у четверых испытуемых (20%), что может свидетельствовать о стремлении испытуемых давать социально- желательные ответы. Четверо испытуемых продемонстрировали высокий уровень как враждебности так и агрессивности, то есть не скрывали свои стремления к разрушающему поведению и нанесению вреда окружающим. Сравнивая результаты исследования уровня агрессивности испытуемых по методике Розенцвейга и опроснику Басса-Дарки, можно предположить, что половина испытуемых (50%) обладают высоким уровнем агрессивности, склонности к враждебным реакциям (таб. 4). Сопоставив результаты исследования уровня агрессивности испытуемых, с результатами исследования склонности к отклоняющемуся поведению мы можем утверждать, что 50% подростков в экспериментальной группе склонны к проявлению агрессии (таб. 5).
На втором этапе исследовательской работы нами изучался уровень самооценки испытуемых. С этой целью была использована методика «Исследование самооценки» Дембо-Рубинштейн. Испытуемым предлагалось на шкалах, обозначающих ум, здоровье, характер, честность, счастье, красоту, отметить свое место среди других людей. Наиболее завышена самооценка испытуемых по показателям: характер(хороший), счастье(счастливый), честность(честный), и здоровье(здоровый). У большинства испытуемых завышена самооценка по показателям: ум(умный), доброта(добрый), красота (таб. 6). Таким образом, лишь четверо испытуемых продемонстрировали средний, адекватный уровень самооценки.
Для подтверждения результатов исследования уровня самооценки испытуемых был проведен тест «Самооценка».
Таблица 1. Результаты исследования склонности к отклоняющемуся поведению.
№  | 
  Список испытуемых  | 
  Склонность к преодолению норм и правил  | 
  Склонность 
  к самоповреждающему и   | 
  Склонность к агрессии и насилию  | 
  Склонность к делинквентному поведению  | 
  Общий вывод  | 
1  | 
  Андрей Б.  | 
  |||||
2  | 
  Владислав Б.  | 
  |||||
3  | 
  Андрей В.  | 
  |||||
4  | 
  Дмитрий В.  | 
  |||||
5  | 
  Мария Г.  | 
  |||||
6  | 
  Кирилл Г.  | 
  |||||
7  | 
  Анна Д.  | 
  |||||
8  | 
  Иван И.  | 
  |||||
9  | 
  Иван И.  | 
  |||||
10  | 
  Александр К.  | 
  |||||
11  | 
  Лия Л.  | 
  |||||
12  | 
  Влада Л.  | 
  |||||
13  | 
  Илларион М.  | 
  |||||
14  | 
  Лилия П.  | 
  |||||
15  | 
  Алексей С.  | 
  |||||
16  | 
  Дмитрий С.  | 
  |||||
17  | 
  Никита С.  | 
  |||||
18  | 
  Елена С.  | 
  |||||
19  | 
  Альбина Т.  | 
  |||||
20  | 
  Наталья Ф.  | 
  |||||
Сумма  | 
  20  | 
  16  | 
  19  | 
  14  | 
  17  | |
%  | 
  100%  | 
  80%  | 
  95%  | 
  70%  | 
  85%  | |
- норма
- склонность к отклоняющемуся поведению
Таблица 2. Результаты исследования уровня агрессивности подростков по методике «Исследование агрессивности» Розенцвейга.
№  | 
  Список испытуемых  | 
  Агрессивные реакции  | 
  Неагрессивные реакции  | |
1  | 
  Андрей Б.  | 
  12  | 
  14  | |
2  | 
  Владислав Б.  | 
  24  | 
  0  | |
3  | 
  Андрей В.  | 
  24  | 
  0  | |
4  | 
  Дмитрий В.  | 
  24  | 
  0  | |
5  | 
  Мария Г.  | 
  24  | 
  0  | |
6  | 
  Кирилл Г.  | 
  12  | 
  12  | |
7  | 
  Анна Д.  | 
  17  | 
  7  | |
8  | 
  Иван И.  | 
  4  | 
  20  | |
9  | 
  Иван И.  | 
  20  | 
  4  | |
10  | 
  Александр К.  | 
  14  | 
  10  | |
11  | 
  Лия Л.  | 
  0  | 
  24  | |
12  | 
  Влада Л.  | 
  4  | 
  20  | |
13  | 
  Илларион М.  | 
  24  | 
  0  | |
14  | 
  Лилия П.  | 
  24  | 
  0  | |
15  | 
  Алексей С.  | 
  24  | 
  0  | |
16  | 
  Дмитрий С.  | 
  0  | 
  24  | |
17  | 
  Никита С.  | 
  9  | 
  15  | |
18  | 
  Елена С.  | 
  0  | 
  24  | |
19  | 
  Альбина Т.  | 
  4  | 
  20  | |
20  | 
  Наталья Ф.  | 
  7  | 
  17  | |
Сумма  | 
  10  | 
  10  | ||
%  | 
  50%  | 
  50%  | ||
- норма
                              
Таблица 3. Результаты исследования уровня агрессивности испытуемых с использованием опросника Басса-Дарки.
№  | 
  Список испытуемых  | 
  Индекс враждебности  | 
  Индекс агрессивности  | 
N (4-10)  | 
  N (17-25)  | ||
1  | 
  Андрей Б.  | 
  8  | 
  16  | 
2  | 
  Владислав Б.  | 
  12  | 
  25  | 
3  | 
  Андрей В.  | 
  12  | 
  25  | 
4  | 
  Дмитрий В.  | 
  13  | 
  25  | 
5  | 
  Мария Г.  | 
  13  | 
  26  | 
6  | 
  Кирилл Г.  | 
  9  | 
  16  | 
7  | 
  Анна Д.  | 
  11  | 
  21  | 
8  | 
  Иван И.  | 
  10  | 
  23  | 
9  | 
  Иван И.  | 
  13  | 
  28  | 
10  | 
  Александр К.  | 
  12  | 
  26  | 
11  | 
  Лия Л.  | 
  13  | 
  17  | 
12  | 
  Влада Л.  | 
  13  | 
  16  | 
13  | 
  Илларион М.  | 
  16  | 
  24  | 
14  | 
  Лилия П.  | 
  14  | 
  25  | 
15  | 
  Алексей С.  | 
  12  | 
  26  | 
16  | 
  Дмитрий С.  | 
  13  | 
  20  | 
17  | 
  Никита С.  | 
  13  | 
  22  | 
18  | 
  Елена С.  | 
  12  | 
  20  | 
19  | 
  Альбина Т.  | 
  9  | 
  23  | 
20  | 
  Наталья Ф.  | 
  8  | 
  21  | 
Сумма  | 
  16  | 
  4  | |
| 
   
 %  | 
  
   
 80%  | 
  
   
 20%  | |
- норма
- высокий уровень агрессивности,
Рисунок 1. Результаты исследования уровня агрессивности по методике «Исследование агрессивности» Розенцвейг.
- норма
- высокий уровень агрессивности
Рисунок 2. Результаты исследования уровня агрессивности по опроснику Басса-Дарки.
- норма
- высокий уровень агрессивности
Рисунок 3. Результаты исследования уровня враждебности по опроснику Басса-Дарки.
- норма
- высокий уровень враждебности
Рисунок 4. Результаты исследование уровня самооценки по методике «Исследование самооценки» Дембо-Рубинштейн.
- норма
- завышенный уровень самооценки
Таблица 4. Сводные данные результатов исследования уровня агрессивности испытуемых.
№  | 
  Список испытуемых  | 
  Опросник Басса-Дарки  | 
  Исследование уровня агрессивности по методике Розенцвейга  | |
Индекс (4-10) враждебности  | 
  Индекс (17-25) агрессивности  | |||
1  | 
  Андрей Б.  | 
  8  | 
  16  | 
  14  | 
2  | 
  Владислав Б.  | 
  12  | 
  25  | 
  24  | 
3  | 
  Андрей В.  | 
  12  | 
  25  | 
  24  | 
4  | 
  Дмитрий В.  | 
  13  | 
  25  | 
  24  | 
5  | 
  Мария Г.  | 
  13  | 
  26  | 
  24  | 
6  | 
  Кирилл Г.  | 
  9  | 
  16  | 
  12  | 
7  | 
  Анна Д.  | 
  11  | 
  21  | 
  7  | 
8  | 
  Иван И.  | 
  10  | 
  23  | 
  20  | 
9  | 
  Иван И.  | 
  13  | 
  28  | 
  20  | 
10  | 
  Александр К.  | 
  12  | 
  26  | 
  14  | 
11  | 
  Лия Л.  | 
  13  | 
  17  | 
  24  | 
12  | 
  Влада Л.  | 
  13  | 
  16  | 
  20  | 
13  | 
  Илларион М.  | 
  16  | 
  24  | 
  24  | 
14  | 
  Лилия П.  | 
  14  | 
  25  | 
  24  | 
15  | 
  Алексей С.  | 
  12  | 
  26  | 
  24  | 
16  | 
  Дмитрий С.  | 
  13  | 
  20  | 
  24  | 
17  | 
  Никита С.  | 
  13  | 
  22  | 
  15  | 
18  | 
  Елена С.  | 
  12  | 
  20  | 
  24  | 
19  | 
  Альбина Т.  | 
  9  | 
  23  | 
  20  | 
20  | 
  Наталья Ф.  | 
  8  | 
  21  | 
  17  | 
Сумма  | 
  16  | 
  4  | 
  10  | |
%  | 
  80%  | 
  20%  | 
  50%  | |
- норма
- высокий уровень агрессивности
Таблица 5. Сводные данные результатов исследования склонности к агрессивному поведению.
№  | 
  Список испытуемых  | 
  Склонность к отклоняющемуся поведению  | 
  Исследование уровня агрессивности по методике Розенцвейг  | 
  Исследование уровня агрессивности по опроснику Басса-Дарки  | 
  Общий Вывод  | 
1  | 
  Андрей Б.  | 
  14  | 
  16  | 
  ||
2  | 
  Владислав Б.  | 
  24  | 
  25  | 
  ||
3  | 
  Андрей В.  | 
  24  | 
  25  | 
  ||
4  | 
  Дмитрий В.  | 
  24  | 
  25  | 
  ||
5  | 
  Мария Г.  | 
  24  | 
  26  | 
  ||
6  | 
  Кирилл Г.  | 
  12  | 
  16  | 
  ||
7  | 
  Анна Д.  | 
  7  | 
  21  | 
  ||
8  | 
  Иван И.  | 
  20  | 
  23  | 
  ||
9  | 
  Иван И.  | 
  20  | 
  28  | 
  ||
10  | 
  Александр К.  | 
  14  | 
  26  | 
  ||
11  | 
  Лия Л.  | 
  24  | 
  17  | 
  ||
12  | 
  Влада Л.  | 
  20  | 
  16  | 
  ||
13  | 
  Илларион М.  | 
  24  | 
  24  | 
  ||
14  | 
  Лилия П.  | 
  24  | 
  25  | 
  ||
15  | 
  Алексей С.  | 
  24  | 
  26  | 
  ||
16  | 
  Дмитрий С.  | 
  24  | 
  20  | 
  ||
17  | 
  Никита С.  | 
  15  | 
  22  | 
  ||
18  | 
  Елена С.  | 
  24  | 
  20  | 
  ||
19  | 
  Альбина Т.  | 
  20  | 
  23  | 
  ||
20  | 
  Наталья Ф.  | 
  17  | 
  21  | 
  ||
Сумма  | 
  16  | 
  10  | 
  4  | 
  10  | |
%  | 
  80%  | 
  50%  | 
  20%  | 
  50%  | |
Информация о работе Роль самооценки в возникновение агресивного поведения в подростковом возрасте