Ранний детский аутизм

Современный этап развития теории и практики психологии,
нейропсихологии, коррекционной педагогики и специальной психологии
характеризуется усилением внимания к углубленному изучению различных
особенностей психического развития детей, что имеет важное научно-
практическое значение. Возрастает число и разнообразие детей с отклонениями
в развитии, в том числе с парциальной и комплексной недостаточностью.
Это вызывает
необходимость изучения детей не только до, но и в процессе их
обучения и воспитания, определение микропрограмм коррекционного воздействия
для каждого отдельного случая.

Введение

1.« Странный ребенок »
2.Основные признаки РДА
3.Зарубежная поведенческая терапия и российский подход в адаптации аутичных детей
4.Список изученной литературы