Процесс развития наблюдательности у младших школьников на основе использования фенологических наблюдений

Развитие наблюдательности - одна из приоритетных целей, которую учитель должен реализовать при организации изучения окружающего мира.
Правильно спланированные и целесообразно организованные наблюдения развивают познавательную деятельность школьников, их интерес к окружающему миру. Наблюдения могут осуществляться в процессе экскурсий - этой специальной формы организации обучения или как часть урока.
Наблюдения окружающей действительности оказывают глубокое воздействие на всестороннее развитие личности ребенка

Введение 3
Глава I. Психолого-педагогические основы развития наблюдательности у младших школьников при изучении предмета окружающий мир 6
1.1 Организация наблюдений с младшими школьниками в курсе окружающий мир 6
1.2 Пути, средства и условия развития наблюдательности у младших школьников при изучении предмета окружающий мир 11
1.3 Методика организации фенологических наблюдений в начальной школе 19
Глава II. Процесс развития наблюдательности у младших школьников на основе использования фенологических наблюдений 40
2.1 Анализ педагогического опыта по развитию наблюдательности у младших школьников при изучении предмета окружающий мир 40
2.2 Локально-методическая система развития наблюдательности у младших школьников на основе использования фенологических наблюдений 45
2.3 Анализ результатов педагогического эксперимента 48
Заключение 51
Литература