Коммуникативные установки старшеклассников

 

0,4<0,63<0,7 –это значит, что  показатели имеют умеренной тесноты  связь. Нетерпимость к психическому  или физическому дискомфорту  партнера присуще подросткам  группы с отсутствием негативных  коммуникативных установок также, как и их родителям.

 

График№4

Показатели  среднеарифметических баллов группы старшеклассников и их родителей с отсутствием негативных коммуникативных установок

 

Методика  диагностики социально-психологических  установок

Результаты представлены в таблицах 5 и 6.

 

Таблица№5

Среднеарифметические  баллы по показателям выявления  социально-психологических установок, направленных на «альтруизм-эгоизм», «процесс-результат»

Содержание установки	Группа старшеклассников с негативными коммуникативными установками	Разница	Группа старшеклассников с отсутствием негативными коммуникативными установками
«Ориентация на процесс»	5,00	1,44*	6,44
«Ориентация на результат»	6,19	0,52	5,67
«Ориентация на альтруизм	4,50	1,17	5,67
«Ориентация на эгоизм»	4,50	1,5*	3,00

 

Примечание: знаком * отмечены показатели, достоверно значимо различающиеся, уровень статистической значимости ρ≤0,05; знаком ** отмечены показатели, различающиеся  с уровнем достоверности ρ≤0,01

 

Проверим достоверность  различия по показателю социально-психологической  установки, направленной на «Процесс-результат»

 

T = _=2,7

 

t = 2,7, р< 0,05; достоверно.

 

Итак, испытуемые входящие в  группу старшеклассников с отсутствием  негативных коммуникативных установок  ориентированы на процесс 

Проверим достоверность  различия по показателю «Ориентация  на эгоизм»

T = _=3,45

 

t = 3,45, р< 0,05; достоверно.

 

Испытуемым группы старшеклассников с негативными коммуникативными установками присуще «Ориентация  на эгоизм» 

 

Диаграмма№3

Показатели  выявления социально-психологических  установок, направленных на «альтруизм-эгоизм», «процесс-результат»

 

Смотря на диаграмму №3 можно сделать вывод о том, что группа старшеклассников с негативной коммуникативной установкой в большей степени ориентирована на эгоизм и достижение результата, когда группа старшеклассников с отсутствием негативной коммуникативной установки ориентирована на альтруизм и на процесс.

 

Таблица №6

Сводная таблица среднеарифметических баллов по показателям выявления социально-психологических  установок, направленных на «альтруизм-эгоизм», «процесс-результат» старшеклассников и их родителей

Содержание установки	Количественные  показатели соц.-псих. установок старшеклассников с негативными установками и  их родителей		Количественные  показатели соц.-псих. установок старшеклассников с отсутствием негативных установок  и их родителей
	Старшеклассники	Родители	Старшеклассники	Родители
«Ориентация на процесс»	6,44	5,63	5,67	5,75
«Ориентация на результат»	6,19**	6,38**	5,67	7,00
«Ориентация на альтруизм	4,50	6,25	5,94	5,75
«Ориентация на эгоизм»	4,50**	3,25**	6,00	2,25

 

Примечание: знаком * отмечены показатели, имеющие слабой тесноты  связь; знаком ** отмечены показатели, умеренной  тесноты связи и знаком *** отмечены показатели высокой тесноты связи

 

Вычислим коэффициент  ранговой корреляции Спирмена по показателям  выявления социально-психологических  установок среди родителей и  подростков в группе с негативной коммуникативной установкой.

1.«Ориентация на результат»

 

r=1- = r=0,45, p>0,05

 

0,4<0,45<0,7 –это значит, что  показатели имеют умеренной тесноты  связь. Испытуемые в группе  с негативной коммуникативной  установкой ориентированы на  результат также как и их  родители.

 

График№5

Показатели  среднеарифметических баллов социально-психологических  установок «альтруизм-эгоизм», «процесс-результат» старшеклассников и их родителей  с негативными коммуникативными установками

 

График№6

Показатели  среднеарифметических баллов социально-психологических  установок «альтруизм-эгоизм», «процесс-результат» старшеклассников и их родителей  с отсутствием негативной коммуникативной  установки

 

 

По графику №6 видно, что  старшеклассники группы с отсутствием  негативной коммуникативной установки  также как и их родители ориентированы  на процесс и альтруизм.

 

Таблица№7

Среднеарифметические  баллы по показателям выявления  социально-психологических установок, направленных на «свобода-власть», «труд-деньги»

Содержание установки	Группа старшеклассников с негативной коммуникативной установкой	Разница	Группа старшеклассников с отсутствием негативной коммуникативной  установкой
«Ориентация на труд»	6,31	1,36	7,67
«Ориентация на свободу»	5,94	0,30	6,33
«Ориентация на власть»	3,44	1,77*	1,67
«Ориентация на деньги»	3,25	0,58	2,67

 

Примечание: знаком * отмечены показатели, достоверно значимо различающиеся, уровень статистической значимости ρ≤0,05; знаком ** отмечены показатели, различающиеся  с уровнем достоверности ρ≤0,01

Проверим достоверность  различия по показателю «Ориентация  на власть»

 

T = _=4,23

 

t = 4,23, р< 0,05; достоверно.

 

Испытуемым группы с негативной коммуникативной установкой ориентированы в большей степени на власть.

 

Диаграмма №4

Показатели  выявления социально-психологических  установок, направленных на «свобода-власть», «труд-деньги»

 

На диаграмме №4 видно, испытуемые группы с отсутствием  негативной коммуникативной установки  направлены на труд, а испытуемые группы с негативной коммуникативной установкой направлены власть и деньги.

 

Таблица№8

Сводная таблица среднеарифметических баллов по показателям социально-психологических  установок, направленных на «свобода-власть», «труд-деньги»

Содержание установки	Количественные  показатели соц.-псих. установок старшеклассников с негативными установками и  их родителей		Количественные  показатели соц.-псих. установок старшеклассников с отсутствием негативных установок  и их родителей
	Старшеклассники	Родители	Старшеклассники	Родители
«Ориентация на труд»	6,31*	7,00*	7,67**	7,25**
«Ориентация на свободу»	5,94*	7,13*	6,33*	5,7*
«Ориентация на власть»	3,44**	3,00**	1,67*	1,75*
«Ориентация на деньги»	3,25*	4,38*	2,67*	3,25*

 

* Примечание: знаком * отмечены  показатели, имеющие слабой тесноты  связь; знаком ** отмечены показатели, умеренной тесноты связи и  знаком *** отмечены показатели высокой  тесноты связи

Вычислим коэффициент  ранговой корреляции Спирмена по показателям  выявления социально-психологических  установок среди родителей и  старшеклассников в группе с негативной коммуникативной установкой.

1. «Ориентация на власть»

 

r=1- = r=0,63, p>0,05

 

0,4<0,63<0,7 –это значит, что  показатели имеют умеренной тесноты  связь. 

Вывод: социально-психологическая  установка, направленная на власть у  родителей и старшеклассников в  группе с негативной коммуникативной  установкой имеет умеренную тесноту  связи.

 

График№7

Показатели  среднеарифметических баллов социально-психологических  установок «альтруизм-эгоизм», «процесс-результат» старшеклассников и их родителей  с негативными коммуникативными установками

 

Старшеклассники группы с  негативными установками в большей  степени ориентированы на власть также как и их родители

 

График№8

Показатели  среднеарифметических баллов социально-психологических  установок «альтруизм-эгоизм», «процесс-результат» старшеклассников и их родителей  с отсутствием негативной коммуникативной  установки

 

Старшеклассники группы с  отсутствием негативной установки в большей степени ориентированы на труд и на свободу также как и их родители

Качественный  анализ

Методика  выявления родительских установок  Pari

Результаты исследования представлены в таблице №9,10,11

 

Таблица№9

Среднеарифметические  баллы по методике Pari.

Фактор 1. Гиперопека – отсутствие опеки

№ шкалы	Название шкалы данного фактора	Группа родителей с  негативными установками	Норма	Группа родителей с отсутствием негативных установок
2	Оберегание ребенка от трудностей	8,31*	9-14	10,25
10	Зависимость ребенка от матери	13,23*	13-17	12
11	Поощрение зависимости ребенка  от родителей	17,31	11-15	14,25
12	Подавление агрессивности  ребенка	17,36*	12-16	15,31
18	Подавление сексуальности  ребенка	13,35	12-17	12,52
20	Навязчивость родителей	13,31*	14-18	18,51*

 

Примечание: знаком * отмечены показатели, которые отличаются от нормы

 

Исходя из данных, которые  можно увидеть в таблице №9 сделаем вывод по фактору №1 «Гиперопека - отсутствие опеки». Показатели ниже нормы  говорят об отсутствии опеки и  соответственно показатели выше нормы  говорят о наличии гиперопеки. Теперь сделаем анализ по каждой шкале.

Родители старшеклассников группы с негативными коммуникативными установками не оберегают своих  детей от трудностей, поощряют агрессивное  поведение ребенка, поощряют зависимость  ребенка от себя и не интересуются делами и чувствами своих детей.

Родители старшеклассников группы с отсутствием негативных коммуникативных установок навязывают «себя» своим детям.

 

Таблица№10

Фактор 2. Отсутствие демократичности в  отношениях с ребенком – демократичность

№ шкалы	Название шкалы данного  фактора	Группа родителей с  негативными установками	Норма	Группа родителей с отсутствием негативных установок
1	Предоставление ребенку  возможности высказаться	14,31*	15-18	16,34
14	Равенство родителей и  ребенка	14,2	13-16	15,3
15	Поощрение активности ребенка	17,2	16-18	18
21	Товарищеские отношения  и участие в ребенке	17,2*	18-19	18

 

Примечание: знаком * отмечены показатели, которые отличаются от нормы

 

Родители старшеклассников группы с негативными коммуникативными установками в отличие от родителей  группы с отсутствием негативных коммуникативных установок не предоставляют  возможность своему ребенку высказаться  и не приемлют товарищеские отношения  между родителями и детьми. А родители старшеклассников группы с отсутствием  негативных коммуникативных установок  поощряют активность своего ребенка.

 

Таблица№11

Фактор 3. Диктат в воспитании – отказ  от авторитарности

№ шкалы	Название шкалы данного фактора	Группа родителей с  негативными установками	Норма	Группа родителей отсутствием  негативных установок
4	Подавление воли ребенка	14,51	13-16	14,1.
7	Супружеские конфликты	19,1*	13-17	15,52
8	Строгость родителей	13,35	10-15	11
9	Раздражительность родителей	16,25*	10-14	14
13	«Мученичество» родителей	13	10-13	11