Эмпирическое исследование спортивной деятельности как фактор развития эмоциональной сферы дошкольника

В настоящее время внимание многих психологов во всем мире привлечено к проблемам развития ребёнка. Этот интерес далеко не случаен, так как обнаруживается, что дошкольный период жизни является периодом наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья. От того, в каких условиях оно будет протекать, во многом зависит будущее ребенка. При этом множественные факторы, влияющие на социализацию личности, также закладываются и формируются именно в дошкольный период развития ребенка.
Актуальность данной работы определена тем, что эмоциональная сфера основные и устойчивые очертания обретает в дошкольном возрасте, а также влиянием физической культуры на развитие эмоциональной сферы дошкольника. Проблема исследования эмоциональных состояний в дошкольном возрасте является актуальной и на сегодняшний день, так как эмоции являются важнейшими регуляторами психической активности в данном возрасте и планомерность и своевременность развития эмоциональной сферы является важным условием общего гармоничного развития личности.

Введение………………………………………………………....................….3

1 Теоретические основания изучения влияния физической культуры и ее влияние на развитие эмоциональной сферы дошкольников…….……...………...6
1.1 Особенности эмоционального развития детей дошкольного возраста…………………………….………………………… ………………... .6
1.2 Формирование личности дошкольника в процессе занятий физическими упражнениями и спортом……………………...………….......11
1.3 Работа педагога-психолога по коррекции эмоциональных состояний в дошкольном учреждении…………...…………………………….16
1.4 Специфика развития эмоциональной сферы в спортивной деятельности………….…………………………………………………………....19

2 Эмпирическое исследование спортивной деятельности как фактор развития эмоциональной сферы дошкольника………..………………………….23
2.1 Организация и планирование исследования процедура……….….......23
2.2 Методы и методики исследования……………………..…………….…27
2.3 Анализ полученных результатов……………….. ……………………..33

Заключение…………………………………………………………………...47

Список использованных источников……………………………………….49