Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста

Цель настоящего исследования: определение зависимости общения детей дошкольного возраста от уровня развития игровой деятельности.
Гипотеза исследования: : уровень развития коммуникативных навыков повысится если в работе с дошкольниками использовать развивающие игры и игровые упражнения коммуникативной направленности.
В соответствии с целью и гипотезой исследования были определены следующие задачи:
1. Изучить состояние проблемы межличностного общения детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе;
2.Выявить сущность и специфику общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. Теоретические основы развития общения детей дошкольного возраста со сверстниками………………………………………………………....5

1.1. Анализ подходов к проблеме изучения общения в зарубежной и отечественной психологии…………………………………………………………………..5
1.2. Отличительные особенности общения дошкольников со сверстниками…...8
1.3. Роль игровой деятельности в развитии общения детьми старшего дошкольного возраста со сверстниками……………………………………………………13

Выводы по первой главе…………………………………………………………...16

Глава 2 Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста………………………………………………..18
2.1 Обоснование выбора и описание методик……………………………………18
2.2 Проведение исследования и анализа полученных данных…………………..21
2.3 Анализ результатов исследования…………………………………………….25
Выводы ко второй главе…………………………………………………………...26
Рекомендации……………………………………………………………………….27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………...29
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………