История развития психологических учений

История развития психологических учений

• Античная психология
• Психология Средневековья и эпохи Возрождения
• Психология Нового времени
• Выделение психологии как науки
• Психология периода открытого кризиса
• Современные направления в психологии

Развитие  психологических учений происходило  в несколько этапов:

Античная  психология (учение о душе)

• Космос представлял в виде вечно живого огня «Логоса», а душу («психею») – в виде его искорки.
• Ощущения дают «темное», мало дифф. знание, в т.в. как  результатом мышления является «светлое», отчетливое знание
• Указал на разницу между душой взрослого и ребенка (степень «влажности» души)
• Ввел многозначительный термин «Логос» ( «закон, по которому всё течёт»)

Гераклит (конец VI – начало V в. До н.э.)

• Всё состоит из 2-х начал: бытия (атомы) и небытия (пустоты)
• Душа материальна и состоит из атомов
• Любой предмет имеет душу
• Атомы души соприкасаются с невидимыми копиями предметов (эйдолами), т.о. объясняется ощущение
• 2 ступени в познавательном процессе: ощущение и мышление
• Мышление дает больше знаний, чем ощущение
• Понятие первичных и вторичных качеств предмета
• Случайностей нет и всё причинно обусловлено
• Моральные принципы не даются с рождения, но являются результатом воспитания

Демокрит (460-370 гг. до н.э.)

• Жизнь как изменяющийся процесс
• Учение о четырех жидкостях (4 темперамента)
• Трактовал мозг как орган психики, полагая, что он является большой железой

Гиппократ (460-377 гг. до н.э.)

Сократ (469-399 гг. до н.э.)