Исследование межличностных отношений младших школьников со взрослыми и сверстниками

Проблема общения младших школьников, несмотря на то, что достаточно полно исследована в литературе, очень актуальна. С поступлением ребенка в школу резко меняется весь его уклад жизни, его социальное положение, положение в коллективе, семье. Основной его деятельностью становится учение, важнейшей общественной обязанностью – обязанность учиться, приобретать знания. Школьник включается в новый для него коллектив, в котором он будет жить, учиться, развиваться и взрослеть.

Введение………..…………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические основы исследования психологических особенностей младшего школьного возраста…………………………………………….…..…..7
1.1. Общая характеристика младшего школьного возраста…........................................................................................…..7
1.2.Характеристика взаимоотношений младших школьников со взрослыми и сверстниками………………………………………………………………….……13
Глава 2.Опытно - экспериментальная работа по исследованию межличностных отношений младших школьников со взрослыми и сверстниками………….…..28
2.1.Организация и методики исследования……………………………………...28
2.2. Результаты экспериментального исследования……………………………..31
Заключение……………………………………………………………....................36
Список литературы…………………………………………………………………