Интеллектуальная готовность детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе

Актуальность исследования. Одной из актуальных проблем современности является эффективное развитие интеллектуальных способностей дошкольного возраста. У дошкольников с развитым интеллектом наблюдается более быстрое запоминание материала, большая степень уверенности в собственных силах и более легкая адаптация к новой обстановке. Именно такие дети более всего подготовлены к учебе в школе. Чтобы развитие интеллекта дошкольников происходило успешно, педагоги должны четко учитывать все характерные для этого возраста особенности. Основным методом развития в этом случае должен стать проблемно- поисковый способ, а главной формой организации – игра.

Введение…………………………………………………………………………..
Глава I. Теоретические основы исследования интеллектуальной готовности детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению…………………………………………………………………………...
1.1. Понятие школьной зрелости и готовности к школьному обучению………
1.2. Характеристика компонентов готовности ребенка к школе……………….
1.3. Составные компоненты психологической готовности……………………..
Глава II. Эмпирическое исследование интеллектуальной готовности детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению…………...
2.1. Организация и методика исследования…………………………………….
2.2. Анализ и интерпретация исследования…………………………………….
2.3.
Заключение………………………………………………………………………
Литература……………………………………………………………………….
Приложения………………………………………………………………………