Активные методы обучения сотрудников фирмы
Реферат, 07 Ноября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Бизнес развивается. Конкуренция растет. И задача любой компании — не только выжить, но и оставаться конкурентоспособной как можно дольше. Успех предприятия напрямую зависит от эффективности работы его сотрудников. Поэтому проблема обучения персонала актуальна для многих компаний.
Содержание
Введение………………………………………………………………………...…3
1.Понятие активных методов обучения…………………………………………5
2.Значения и принципы выбора метода обучения персонала………………….8
3. Виды методов обучения………………………………………………………10
3.1.Критерии деления методов на группы……………………………………..10
3.2.Традиционные методы обучения персонала……………………………….12
3.3.Активные методы обучения персонала…………………………………….13
4.Разработка и реализация методов обучения………………………………..18
Заключение……………………………………………………………………….19
Список использованной литературы…………………………………………...20
Прикрепленные файлы: 1 файл
Активные методы обученя сотрудников фирмы..docx
— 42.13 Кб (Скачать документ)Хотя развитие техники в перспективе будет оказывать все большее влияние на процессы обучения, оно вряд ли сможет полностью исключить личные контакты человека с человеком. Это еще раз подчеркивает важность роли руководства в процессе подготовки персонала.
4. Разработка и реализация методов обучения
Разработка и реализация методов обучения персонала состоит из следующих шагов:
- Определить: потребности персонала в обучении, уровень профессионального и личностного развития сотрудников, целесообразность обучения тех или иных сотрудников.
- Разработать: систему обучающих мероприятий, включающих контроль за усвоением знаний и формированием навыков, систему поддержки результатов обучения.
- Включить систему обучения в систему стимулирования/мотивирования персонала.
- Организовать обучающие мероприятия (лекции, семинары, тренинги, рабочие группы и т.д.), адаптированные к потребностям и особенностям вашей компании.
- Получить "обратную связь" по результатам обучения.
Заключение
Реализация
стратегических задач и краткосрочных
планов развития любой организации
предполагает выполнение ее персоналом
определенных производственных функций.
Успешное выполнение этих функций сильно
зависит от уровня квалификации и
профессиональной компетентности сотрудников
компании. Одним из методов, позволяющим
изменять и улучшать уровень квалификации
и профессиональной компетентности
сотрудников, является система профессионального
обучения персонала. Но единой универсальной
методики, пригодной для решения
всего комплекса задач, стоящих
перед разработкой и внедрением
системы профессионального
Рассмотрев теоретические и практические аспекты выбора и применения активных методов обучения персонала, можно сделать следующие выводы:
- Для поддержания работоспособности персонала должен проводиться регулярный мониторинг ситуации в организации. Для этого важно разработать системы оценки эффективности труда, аттестации.
- Для обеспечения потребности в кадрах, особенно в ситуации закрытой кадровой политики, важно продвигать уже работающий персонал — что создает совершенно особое, патриотическое отношение к организации.
- Процедуры планирования карьеры, обучения персонала помогают и организации, и персоналу спрогнозировать удовлетворение как организационных, так и индивидуальных целей профессионального и должностного роста.
- Для удержания благоприятной рабочей ситуации в организации важно правильно работать с конфликтной ситуацией.
Список использованной литературы
- Альберт М., Мескон М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Дело, 1999.
- Базаров Т.Ю., Еремин Б. Л. Управление персоналом: Учебник для вузов– М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2003. – 423 с.
- Виханский О.С. Стратегическое управление: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарика, 2003 – 296 с.
- Генкин Б.М.,. Кононова Г.А., Кочетков В.И. и др. Основы управления персоналом: Учеб. для вузов – М.: Высшая школа, 2002. – 383 с.
- Герчекова И.А. Менеджмент: Учебник. – М.: Бизнес и биржи, 2003 - 620 с.
- Кибанов А.Я. Управление персоналом организации: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 1999. – 512 с.
- Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. – М.: Инфра-М, 1999 г., 295 стр.
- Маслов Е.В.
Управление персоналом предприятия:Учеб.пос.-М.:
ИНФРА-М, НГАЭиУ,1999.-312с. - Оганесян И. Управление персоналом организации: Уч. пос. -Мн.:Амалфея,2000.-256с.
- Перачев В.П. Руководство персоналом организации.. – Москва, 1998 - 447 с.
- Поршнева А.Г., Румянцевой З.П. Управление организацией: Учебник– 2-е издание, Москва, 1999 - 282 с.
- Пугачев
В. Тесты, дел. игры, тренинги в упр. персоналом:
Уч. -М.:Аспект-Пр.,2000.-285с.-(
Упр.перс.) - Пукас Г.К. Организация и методика производственного обучения рабочих: Методические указания работникам отделов технического обучения. – Днепропетровск, 2001 – 305 стр.
- Спивак В.А.
Управление персоналом: Практ. по курсу.
-СПб.:ИВЭСЭП,Знание,2000.-
144с. - Форсиф П. Развитие и обучение персонала СПб: Издательский дом "Нева"2003 – 182 с.
- Цыпкин Ю.А. Управление персоналом: Уч.пос. -М.:Юнити-Д.,2001.-446с