Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Марта 2012 в 20:34, реферат
В связи с увеличением количества людей, проявляющих тягу к знаниям, появилась возможность подбирать в группы детей примерно одного возраста. Это обусловило необходимость создания более совершенной организационной системы обучения. Ею стала классно-урочная система, разработанная в XVII в. Я.А. Каменским и описанная им в книге "Великая дидактика". Он ввел в школах учебный год, разделил учащихся на группы (классы), поделил учебный день на равные отрезки и назвал их уроками. Уроки чередовались с переменами. С методической стороны все уроки выстраивались довольно четко, представляли собой относительно законченное целое.
Введение. (стр.1)
1. Жизнь и деятельность Я.А. Каменского. (стр.2)
2. Педагогическая теория Каменского. Структура и содержание «Великой дидактики». (стр. 5)
3. Роль образования в гармоничном развитии человека и совершенствовании общества. (стр. 6)
4. Я.А. Каменский о разных ступенях образования и устройстве школ. (стр. 7)
5. Основные категории педагогики Каменского: «природа человека», образование, принципы, содержание образования, методы обучения и воспитания. (стр. 8)
6. Каменский о работе учителя. (стр. 10)
7. Содержание, формы и методы нравственного воспитания по Я.А. Каменскому. (стр. 11)
Заключение. (стр. 13)
Литература. (стр.14)