Внимание и его психологические свойства

      Если, отвлекаясь, человек меняет объект внимания непроизвольно, то, переключая внимание, он сознательно ставит цель заняться чем-то новым.

Внимание  быстрее и легче переключается  от менее важного для личности предмета к более значимому.

      В переключении внимания ярко проявляются индивидуальные особенности человека - одни люди могут быстро переходить к новой деятельности, а другие медленно и с трудом. Разные виды деятельности требуют разных форм внимания. Например, работа корректора требует высокой концентрации внимания, работа воспитателя, учителя-способности распределять внимание. 

4.6 Рассеянность внимания 

      Рассеянностью внимания называется неспособность человека сосредоточиться на чем-либо определенном в течение длительного времени. Существует мнимая рассеянность, которая возникает при невнимании человека к окружающим предметам и явлениям, вызванным сосредоточенностью на каком-либо объекте ("рассеянность" ученого). При мнимой рассеянности внимание сужается на одном предмете, мысли или явлении. Человек в таком случае как бы не замечает окружающего мира, его ориентация затруднена.

      Подлинная рассеянность характеризуется тем, что человек с трудом устанавливает и удерживает произвольное внимание на каком-либо объекте или действии. В качестве причины подлинной рассеянности может быть перегрузка мозга большим количеством впечатлений. Дж. Ризон классифицировал ошибки рассеянности и невнимания.

      Ошибки невнимания:

1) оплошности  двойного захвата (большая часть  ресурса внимания захвачена каким-либо  внутренним содержанием);

2) пропуски, связанные с перерывами (неудачи  внимательной проверки обусловливаются временным отвлечением на какие-либо события во внешнем окружении, например, отвлекся и забыл, зачем пришел);

3) ослабление  намерений (происходит при отсрочке  выполнения намерения, возможен  разрыв намерения, например, хотел  сделать одно, а сделал другое);

4) перцептивное  смещение (схема познания принимает  за истинный, похожий или предназначенный  для сходной цели, объект. Например, хотел насыпать соли, а насыпал  сахара);

5) ошибки  интерференции: смешение и перестановки (нелепые гибриды действий или слов в действии. Например, хотел положить в холодильник, а отнес в комнату).

      Ошибки рассеянности - это оплошности, сделанные по причине излишнего внимания, отвлечения субъекта на построение мысли. Обычно бывают два вида оплошностей: человек может думать, что процесс зашел дальше, чем на самом деле, в результате чего пропускает необходимое действие, либо решает, что находится на более раннем этапе и совершает действие еще раз.

      Проблема рассеянности выходит за рамки психологии внимания, так как связана как с личностными качествами, так и с программированием действий. Например, о рассеянности говорят факты путаницы объектов действий (сделал то, что нужно, но не с тем предметом), перестановки элементов права внутри программы (то, что нужно выбросил, а то, что не нужно оставил); неудачи контроля действий (пропуски проверки хода последовательности действий, в результате чего делаются действия, не предусмотренные программой).

      Противоположным рассеянности и невниманию является внимательность. В житейском понимании внимательный человек планирует свои действия, принимает взвешенные решения, он чутко отслеживает состояние партнеров по общению. Внимательность выражается в активной переработке информации. Ее можно определить как осознание контекста или построение множества перспектив.

      Внимательность подвижна, определяется текущим опытом и ориентирована на процесс. Она предполагает максимально полное осознание настоящего, благодаря чему увеличивается вероятность положительных эмоциональных переживаний, сопровождающих деятельность.

       Е.Д. Хомская проанализировала явления расстройства вникания. Нарушения внимания она разделила на модально-неспецифические и модально-специфические.

        При поражении продолговатого и среднего мозга наблюдается быстрая истощаемость, резкое сужение объема, изменения в концентрации внимания. При поражениях отделов мозга и лимбической системы наблюдаются грубые нарушения внимания: человек не может сосредоточиться ни на какой деятельности, внимание неустойчиво при выполнении двигательных актов, при решении образных и вербальных задач. Поражение медиобазальных отделов лобовых и височных долей обусловливает чрезмерную активность, замечают все происходящее вокруг (вступая в чужие разговоры, реагируют на любой звук и т.п.).

 

Заключение 

      Из всего вышеизложенного можно сделать вывод, что внимание - это способность выбирать важное для себя и сосредоточивать на нем свое восприятие, мышление, припоминание, воображение и др.

      Внимание, в основном, выполняет регулирующую, контролирующую и селективную функции, имеет индивидуальные характеристики и отличается силой, широтой, динамикой.

      Выделяют шесть видов внимания и их подвиды:

1) непроизвольное, непосредственное, чувственное;

2) непроизвольное, непосредственное, интеллектуальное;

3) непроизвольное, опосредствованное, интеллектуальное;

4) произвольное, опосредствованное, чувственное;

5) произвольное, опосредствованное, интеллектуальное.

      Существует классификация видов внимания, основанная на житейских и профессиональных наблюдениях. Например, А.Ф.Кони выделяет сосредоточенное и рассеянное внимание, а также различает внимание, направленное на процессы и на конечные результаты. Рассеянное внимание выражается в трудности сосредоточения на одном предмете и рассеивании на побочные обстоятельства.

      Традиционно выделяют два основных вида внимания: внимание, вызываемое объектом (непроизвольное) и внимание, поддерживаемое усилиями субъекта (произвольное). Так же принято выделять послепроизвольное внимание.

       Различают пять свойств внимания: сосредоточенность, устойчивость, объем, распределение и переключение. Все перечисленные свойства внимания могут проявляться во всех видах внимания - в непроизвольном, произвольном и послепроизвольном.

       Сосредоточенность - это удержание внимания на одном объекте или одной деятельности при отвлечении от всего остального.

       Устойчивость - это длительное удержание внимания на предмете или какой-нибудь деятельности.

       Объем - это количество объектов, которые охватываются вниманием одномоментно, одновременно.

       Распределение внимания - это умение выполнять две или более различные деятельности, удерживая на них свое внимание.

       Переключение - это сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного предмета или действия на другие, это перестройка внимания, переход его с одного объекта на другой в связи с изменением задачи деятельности.

      Рассеянностью внимания называется неспособность человека сосредоточиться на чем-либо определенном в течение длительного времени.

Таким образом, внимание - необходимое условие  качественного выполнения любой  деятельности. Оно выполняет функцию  контроля и особенно необходимо при  всяком обучении, когда человек сталкивается с новыми знаниями, объектами, явлениями. Внимание имеет огромное значение в психической деятельности.

 

Список  источников: 

1) Выготский  Л.С. Педагогическая психология. - М., 1991.

2) Гальперин  П.Я. К проблеме внимания // Хрестоматия  по вниманию. - М., 1976. - С. 83-88.

3) Дормашев  Ю.Б. Романов В.Я. Психология внимания. - М.: Тривола, 1995.

4) Дубровина  И.В. Психология . -5-е изд., стер. - М.: Издательский центр "Академия", 2007.

5) Котова  И.Б. Канаркевич О.С., Петриевский  В.Н. Психология. Серия "Среднее  профессиональное образование". - Ростов-на-Дону: Изд-во "Феникс", 2004.

6) Лавге  Н.Н. Психологические исследования. - Одесса, 1893.

7) Лурия  А.Р. Внимание и память. Материалы  к курсу лекций по общей  психологии. - М.: Изд-во МГУ, 1975.

8) Маклаков  А.Г. Общая психология: Учебник  для вузов.- СПб., 2003.- 592 с.

9) Немов  Р.С. Психология: Учебник для студентов  высших учебных заведений.- в 3-х  книгах.- Книга 1. Общие основы  психологии.- 2-е изд., перераб. и  доп.- М., 1995.

10) Петухов  В.В. Основные определения собственно  познавательных и универсальных  психических процессов // Общая психология: В. 3 т. Изд. 2-е. Введение. - М.; "УМК "Психология"; Генезис, 2001.

11) Рибо  Т. Психология внимания // Хрестоматия  по вниманию. - М., 1976. - С. 43-47.

12) Рубинштейн  С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.