Технология интегрированых уроков в условиях малокомплектной школы

Назначение целей и задач курсовой работы:
- проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме: «Технология интегрированных уроков в условиях малокомплектной школы»;
- формирования целостного миропонимания у младших школьников через исследования комплекса интегрированных знаний;
- определить психолого-педагогические особенности школьников в условиях малокомплектной школы.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование выбора темы………………………4
1.1 Понятийное поле исследования применения интегрированных уроков в малокомплектной школе…………………………………………………………4
1.2 Особенности организации образовательного процесса в малокомплектной школе. Место малокомплектной школы в модели образовательных стандартов нового поколения…………………………………5
1.3 Методы и средства реализации интегрированных уроков в малокомплектной школе…………………………………………………………12
ГЛАВА 2. Практический аспект применения интегрированных уроков в условиях малокомплектной школы………………………………………………18
2.1 Внедрение методов и средств реализации интегрированных уроков в образовательный процесс………………………………………………………….18
2.2 Результаты интегрированных уроков в образовательном процессе малокомплектной школы…………………………………………………………28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……….……………………………………………33