Театрализованная деятельность в группах старшего дошкольного возраста как средство развития связной речи детей

Цель исследования: выявление влияния театрализованной игры на развитие связной речи старших дошкольников.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста будет осуществлять эффективнее, если:
- планомерно, целенаправленно использовать разнообразные виды театрализованных игр в воспитательно-образовательном процессе ДОУ;
- учитывать специфику влияния театрализованной игры на развитие связной речи дошкольников;
- определить систему воспитательных мероприятий на основе использования театрализации в воспитательно-образовательном процессе ДОУ.

Введение
Глава 1. Теоретические основы развития связной речи детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.
1.1 Понятие связной речи детей дошкольного возраста и развитие в онтогенезе.
1.2 Особенности связной речи детей старшего дошкольного возраста
1.3 Развитие связной речи детей в условиях театрализованной деятельности.
Заключение