Содержание и методы коррекционно - педагогической работы с детьми с ЗПР
Реферат, 07 Мая 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Для учителя, работающего со школьниками в условиях интегрированного класса, постижение сути процесса обучения детей с задержкой психического развития является чрезвычайно важным.
Число учащихся начальной школы, не справляющихся с требованиями стандартной школьной программы, за последние 20-25 лет возросло в 2-2,5 раза (30% и более). Слабое здоровье дошкольников становится одной из причин, затрудняющих их адаптацию к школьным нагрузкам. Напряженный режим школьной жизни приводит к резкому ухудшению соматического и психоневрологического здоровья ослабленного ребенка.
Содержание
Введение……………………………………………………………………...……3
1. Психолого-педагогические особенности учащихся с ЗПР……..….……5
2. Педагогическое диагностирование младших школьников с ЗПР...…...11
3. Специфика работы педагога с детьми, имеющими ЗПР…………...…..14
4. Принципы коррекционно-педагогической работы с учащимися, имеющими ЗПР…………………………………………………….…..…15
5. Основные направления коррекционно-педагогической работы с учащимися, имеющими ЗПР……………………………….…….….…..19
6. Рекомендации для педагогов по оптимизации обучения
детей с ЗПР……………………………………………….…….…...…….21
Заключение…………………………………………………….....…….…..……28
Список использованной литературы………………………….…..…………...