Проектная деятельность в дошкольном учреждении

Технология проектного обучения является одним из вариантов практической реализации идеи продуктивного обучения. Продуктивное обучение (в отличие от традиционной практики обучения) характеризуется тем, что образовательный процесс имеет на выходе индивидуальный опыт продуктивной деятельности.
В настоящее время педагоги вновь обращаются к проектному обучению в рамках задачи гуманизации образования, видя в нем одно из возможных решений проблемы превращения ребенка в субъекта учебно-познавательной деятельности, развития его познавательных возможностей и потребностей.

Введение 3
1. Теоретические основы педагогического проектирования в условиях ДОУ 5
1.1. Теоретические основы 5
1.2. Организационные основы 14
1.3. Условия 23
Список литературы 30
Приложения 32