Преемственность дошкольного учреждения и школы

В связи с актуальностью данной проблемы определена тема реферата: «Преемственность дошкольного учреждения и школы».Решение данной проблемы и составляет цель нашего исследования – влияет ли посещение дошкольного образовательного учреждения на социально – психологическую готовность ребенка к школе.
В соответствии с целью, объектом, предметом исследования, определены его основные задачи:
1. Проанализировать имеющуюся психолого-педагогическую литературу по данной проблеме, ознакомиться с существующими подходами к определению психологической готовности ребенка к школе.
2. Рассмотреть сущность понятия психологической готовности, проанализировать его основные компоненты.
3. Исследовать влияние дошкольного образовательного учреждения на готовность детей к школе.

Введение………………………………………………………………………….3

Глава 1. Теоретические и методологические основы социально – психологической готовности к школе детей………………………………..5
1.1 Место дошкольного учреждения в системе образования.
Значение преемственности в работе дошкольного учреждения и школы……………………………………………………………………………..5
1.2 Содержание преемственности в работе дошкольного учреждения и школы…………………………………………………………………………….6
1.3 Показатели готовности ребенка к школе…………………………………..8
1.4 Сотрудничество семьи, детского сада и школы…………………………..10


Заключение……………………………………………………………………...18

Список литературы…………………………………………………………….19