Основные методы психолого-педагогического исследования

Основные методы психолого-педагогического исследования

1. Наблюдение. Данный метод может являться как основным, так и дополнительным. При изучении любого психологического аспекта личности ученика необходимо использовать наблюдение, т.к. каждая выявленная при помощи других методов (например, тестирования) особенность должна быть соотнесена с результатами наблюдения. Студент-практикант должен овладеть культурой наблюдения: научиться определять цель наблюдения, следовать ей, отличать случайные факты от закономерных, и т.д. Все наблюдения за учебной и внеучебной деятельностью ученика следует фиксировать в отдельной тетради.

2. Опрос. Опрос может производиться в устной форме (беседа) и в письменной (анкетирование). Этот метод должен обязательно использоваться при составлении характеристики для сбора данных о ребенке со стороны учителей, родителей, одноклассников и самого ученика.

3. Эксперимент. В ходе прохождения педагогической практики студент должен научиться создавать педагогические ситуации, в которых обязательно проявятся исследуемые психологические особенности ребенка, но при этом испытуемый не будет знать, что с ним проводят исследование (суть естественного эксперимента).

4. Психодиагностическое тестирование. Этот метод является наиболее распространенным для получения информации о психологических особенностях человека. Большинство фактических научно-обоснованных данных об особенностях интеллектуального и личностного развития ребенка студент можем получить именно благодаря конкретным методикам, которые представлены в приложении.

5. Анализ продуктов деятельности. Практически все продукты учебной и внеучебной деятельности (контрольные, лабораторные, самостоятельные работы, сочинения, рисунки, дневник и т.д.) могут дать много информации о ребенке. Анализируя продукты деятельности ученика, можно выявить его интересы, сделать соответствующие выводы о его аккуратности, прилежании, креативности, самостоятельности, последовательности, особенностях мыслительной деятельности, способности к саморегуляции и т.д. 

Требования к оформлению психолого-педагогической характеристики

   

1. Характеристика оформляется на листах формата А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, полуторный интервал. На титульном листе указывается, на кого и кем она составлена.
2. Обозначается в течение какого времени проводилось изучение учащегося и при помощи каких методов.
3. Характеристика должна быть заверена (но не оценена) классным руководителем.
4. Раскрывая ту или иную особенность личности ученика, следует давать как можно более полное ее описание, используя для этого наиболее характерные факты поведения и данные эксперимента. Наличие фактического материала и аргументация психологических выводов – обязательное условие характеристики. Материал, собранный при помощи психодиагностических методов должен быть представлен в приложении.
5. Психолого-педагогическая характеристика должна быть предоставлена методисту по психологии на кафедру общей педагогики и психологии сразу после прохождения практики. Несвоевременная сдача психолого-педагогической характеристики является основанием для снижения отметки за данную форму отчета.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

 

МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ __________________

 

Кафедра общей педагогики и психологии Института психологии и педагогики

ЗАДАНИЕ ПО ПСИХОЛОГИИ:

«ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ГРУППЫ»

Выполнил (а):

студент (ка) __ курса, группы ____

института / факультета __________

Ф.И.О. (полностью) ____________

______________________________

Проверила:

______________________________

учёная степень, должность

______________________________

Ф.И.О.

«____» ___________ 20___ г.

Отметка: «____________________»

Подпись преподавателя:

_____________________________

 

 

 

Южно-Сахалинск

20__

 

 

Приложение 2

 

Примерный бланк фиксации результатов

 

Дата _____________

 

Форма и вид работы изучаемой группы ___________________________________________

 

Место осуществления наблюдения _______________________________________________

 

Контингент ___________________________________________________________________

 

Протокол систематизированного наблюдения

 

Этапы работы	Время работы	Содержание этапа работы	Поведение, действия, высказывания и т.п. обследуемых	Психолого-педагогическая оценка наблюдаемых явлений
1. Оргмомент	10 мин.
2….	…
Заключение		Общий вывод и рекомендации:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

Анкета (для учащихся)

Фамилия: ________________________________________________________________________________________________

Имя: ____________________________________________ Отчество: __________________________________________

Пол --------------------------------------               Возраст: ___________

Школа / институт, класс / группа (профиль): ___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

 

1. Нравится ли Вам учиться в школе и почему?_______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

2. Укажите Ваши любимые предметы в порядке предпочтения, в первую очередь, во вторую очередь и т.д. Почему они любимые?_______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

3. Укажите Ваши нелюбимые предметы в порядке предпочтения, в первую очередь, во вторую очередь и т.д. Почему они нелюбимые?____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

4. Участвуете ли Вы в общественной жизни школы? Если «Да», то в каких мероприятиях:

• конкурсы (какие)________________________________________________________

• олимпиады (какие)_______________________________________________________

• концерты (какие)_________________________________________________________

• соревнования (какие)_____________________________________________________

Свой вариант ответа: _______________________________________________________________________________

5. Есть ли предметы, по которым Вы нуждаетесь в дополнительной помощи? Если «Да», то укажите их___________________________________________________________________________________________

6. Какая помощь Вам необходима:

• дополнительные занятия с учителем-предметником в школе;

• факультативные занятия в школе;

Свой вариант ответа: ________________________________________________________________________________

7. Посещаете ли Вы репетитора? Если «Да», то по какому предмету_____________________

____________________________________________________________________________________________________________________

8. Укажите Ваши хобби (увлечения)_____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

9. Посещаете ли Вы дополнительные школы, секции, студии? Если «Да», то какие__

____________________________________________________________________________________________________________________

10. Как Вы думаете, можно ли назвать Ваш класс дружным? (обоснуйте свой ответ)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Поддерживаете ли Вы отношения с одноклассниками вне школы? (каким образом)______________________________________________________________________________________________________

12. Существуют ли в Вашем классе традиции? Если «да», то какие______________________

____________________________________________________________________________________________________________________

13. В каких ситуациях Вы можете рассчитывать на помощь классного руководителя?___________________________________________________________________________________________

14. Комфортно ли Вы себя чувствуете в общении с преподавателями? (поясните свой ответ)_____________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

15. Чтобы Вы хотели изменить в своем классном коллективе?____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

16. Пожелания и предложения Вашему классу и классному руководителю_____________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 4

Анкета (для взрослых)

Фамилия: ______________________________________________________________________________________________

Имя: _____________________________________________ Отчество: ________________________________________

Пол: ---------------------------------         Возраст: ___________

Место работы, должность (профессиональный профиль): ________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

Укажите краткие сведения о семье (перечислите всех членов семьи, их возраст, сферу деятельности)___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

1. Перечислите Ваши увлечения (хобби)_____________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Нравится ли Вам Ваша работа (обоснуй свой ответ) ________________________

_____________________________________________________________________________

3. Какие обязанности, виды деятельности Вам нравится больше всего и почему?__

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какие обязанности, виды деятельности Вам не нравится больше всего и почему?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Принимаете ли Вы активное участие в общественной жизни? Если «Да», то укажите, каким образом: ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Можно ли Вы назвать Ваш коллектив дружным и почему?___________________

_____________________________________________________________________________

7. Какие традиции существуют в Вашем коллективе:

• Поздравлять с днём рождения коллег;

• Корпоративные вечеринки (День организации предприятия; Новый год, 8 марта и др.)

Свой вариант ответа: ______________________________________________________

8. Как Вы думаете, что необходимо сделать для того, чтобы Ваш коллектив стал более дружным и сплоченным?___________________________________________________

______________________________________________________________________________

9. Что Вы сами готовы сделать для этого?_____________________________________

______________________________________________________________________________

10. Пожелания и предложения Вашему руководителю по улучшению психологического климата и эффективности деятельности коллектива __________________________

______________________________________________________________________________

11. С кем из членов Вашего коллектива обычно Вы предпочитаете выполнять производственные задания и почему? _____________________________________________

______________________________________________________________________________

12. Поддерживаете ли Вы отношения с коллегами вне работы? Если «Да», то какие:

• Дружеские;

• Изредка вместе проводим свободное время

Свой вариант ответа: ______________________________________________________

13. Какие качества Вы цените в дружбе больше всего:

• преданность;

• умение хранить тайны;

• доброта;

• честность

Свой вариант ответа: ______________________________________________________

Приложение 5

Социометрическая методика1

 

Социометрический тест разработанный Джекобом Леви Морено имеет много модификаций. Применяется для количественного выражения структуры межличностных отношений в группе, исходя из числа и характера взаимных выборов ее членов по определенному социометрическому критерию. Используется для оценки межличностных эмоциональных связей в группе, т.е. взаимных симпатий между членами группы.