Организация взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в здоровьесбережении дошкольников

Цель исследования: изучение организации взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в процессе здоровьесбережения дошкольников.
В соответствии с целью были определены задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу на наличие различных подходов к проблеме взаимодействия ДОУ и семьи;
2. Выявить формы и педагогические условия организации процесса взаимодействия ДОУ и семьи в здоровьесбережении детей дошкольного возраста;
3. Разработать программу организации взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в здоровьесбережении дошкольников.

Введение…………………………………………………………………………. 3
Глава I. Здоровьесбережение детей дошкольного возраста
1. Проблема сохранения и укрепления здоровья детей……………………7
2. Особенности формирования здорового образа жизни в дошкольном возрасте…………………………………………………………………...12
Выводы по первой главе………………………………………………………...17

Глава II. Взаимодействие ДОУ и семьи в здоровьесбережении дошкольников
1. Психолого – педагогическая основа взаимодействия ДОУ и семьи…18
2. Этапы и виды взаимодействия ДОУ с семьей …………………..…….24
3. Планирование и организация взаимодействия ДОУ и семьи в здоровьесбережении дошкольников……………………………………30
Выводы по второй главе………………………………………………………..43
Глава III. Организация взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в здоровьесбережении дошкольников
3.1. Диагностика организации взаимодействия ДОУ и семьи в здоровьесбережении дошкольников……………………………………44
3.2. Программа сотрудничества «Взаимодействие ДОУ и семьи в здоровьесбережении детей дошкольного возраста»…………………..46
Заключение……………………………………………………………………..49
Список литературы……………………………………………………………51