Музыкальный фольклор как средство адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ

Цель данного этапа работы: спроектировать методико-педагогическую работу для оптимизации процесса адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения через использование произведений музыкального фольклора. Как уже говорилось ранее, в период адаптации у ребенка возникает переделка ранее сформированных динамических стереотипов и, помимо иммунной и физиологической ломки, происходит преодоление психологических преград. Стресс может вызвать у малыша защитную реакцию в виде отказа от еды, сна, общения с окружающими, ухода в себя и др. Поэтому в период адаптации с детьми необходимо проведение особой работы, чтобы облегчить этот процесс.

Введение …………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. Психолого-педагогическая характеристика адаптации
детей к ДОУ……………………………………………………………….………5
1.1 Особенности адаптации детей, поступающих в дошкольное учреждение………………………………………………………………………...5
1.2 Влияние музыкального фольклора на механизмы адаптации детей раннего возраста при поступлении в дошкольное учреждение……………………………………………………..………………...8
ГЛАВА 2. Влияние музыкального фольклора на процесс адаптации детей раннего возраста…………………………………………………………………13
2.1 Изучение степени готовности детей раннего возраста к условиям ДОУ……………………………………………………………………………….13
2.2 Музыкальный фольклор как одно из средств адаптации к условиям ДОУ…………………………………………………...……………………..……17
2.3 Интерпретация полученных результатов исследования…….…….………21
Заключение ………………………………………………………………………24
Библиография ……………………………………………………………………26
Приложения