Моральне виховання

2 клас

"Бути  совісним означає...", "Мій товариш", "Моя іграшка - тобі",  "Буду  гідним скрізь і всюди, щоб  нести вам радість, люди!", "Про  справжню дружбу", "Школа вишуканих  манер", "Ти - вихована дитина?", "Турбота. Діти допомагають дітям", "Як би я вчинив...",  "Шануй батька й неньку", "Традиції та реліквії моєї родини", "Берегиня", "Рушник моєї бабусі", "Захоплення моїх рідних", "За добро платять добром", "Правила чесної гри та змагання", «Дорога доброчинності».

3 клас

«Живу і навчаюся у родині», «Дерево міцне корінням, а людина - родом", "Родина, родина: від батька до сина",  "Вчимося  бути добрими людьми",  "Якщо ти погано вчинив",  "Мій день, мої вчинки",  "Чужого горя не буває",  "Якщо твій друг помилився...", "Як і чим випробовується дружба", "Про правила товаришування", "Шляхетні дівчатка та лицарі - хлопці", "Ти на світі не один", "Коли я щасливий", "Любов. Любов-милосердя. Добродійні справи людини", "Як стати добрим?", "Мистецтво ґречності".

4 клас

"Ти знаєш,  що ти — людина?", "Кожна людина неповторна!", "Народна мудрість про добро, совість, ввічливість, справедливість, чесність", "Хочу і треба",  "Розкажи мені про себе", "Подаруй свято іншим", "Слово - не горобець,  вилетить - не піймаєш", "Вихована людина: яка вона?", "Золоте правило ввічливості", "Мама, тато, я - читацька сім'я",  "Від матері доні добро передати", "Пам’ятай про інших", "Як ми розмовляємо. Про культуру листування. Правила телефонної розмови", "Життя людини - найважливіша цінність", "Квіти людської душі (про людські цінності)", "Мудрість людської турботи", "Поведінка у храмі", "Іспит на вихованість", "Ні агресії і насильству", «Дорога мудрості».

Основна школа

Виховні досягнення

5-7 класи

Усвідомлення  цінностей соціального спілкування:

- формування культури поведінки  вдома, в школі, в громадських  місцях;

- усвідомлення себе членом колективу;

- виявляти толерантність, ввічливість,  повагу до оточуючих;

- формування уміння і навичок  подолання конфліктів;

-  соціальна шкода агресії  і насильства;

- культура відпочинку, спілкування на відстані

8-9 класи

Засвоєння сімейних, родинних та суспільних цінностей:

- здоров’я  – найвища цінність;

- ціннісне ставлення до оточуючих  людей;

- культура спілкування і мовленнєвий  етикет;

- повага до батьків, сім’ї,  родини;

- цінність здорового способу  життя;

- формувати навички співжиття  у колективі;

- готовність нести відповідальність  за свої вчинки.

- неприйняття агресії і насильства

Старша  школа

Виховні досягнення

Сформованість соціально-комунікативних  компетенцій :

- єдність  моральної свідомості та поведінки;

- вмотивованість  до громадянського та особистісного  самовизначення;

- готовність  до моральних вчинків  та  доброчинної діяльності на засадах  гуманного ставлення до людей;

- вільний  моральний вибір;

- навички  соціальної взаємодії та потреби  допомагати іншим;

- реалізація  якостей суб’єкта громадянського  суспільства;

- збереження  репродуктивного здоров’я;

- пріоритети  подружнього життя, збереження  та примноження сімейних традицій, забезпечення єдності поколінь;

-  ґендерна  культура.

3. Ціннісне ставлення до праці

Початкова школа

Виховні досягнення

Сформованість понять та уявлень про важливість праці для людини, родини і держави:

• повага до людини праці;
• вміння і навички самообслуговуючої праці;
• почуття відповідальності, охайності, самостійності, ініціативності, дисциплінованості, старанності, наполегливості;
• початкові уявлення про світ професій.

Тематика  змісту виховної діяльності

1 клас

“Вчуся все  робити сам “, "Бджілка мала, та й та працює", "Ми працю любимо", "Про двох братів - Умійка та Невмійка", "Коли я виросту...", "Місто  веселих майстрів", "Збережемо  книгу", "Подарунок малюкам  дитячого садка", "Знайомимось  з професіями".

2 клас

"Навіщо  людина працює", "Землю сонце  прикрашає, а людину – праця", "Діло майстра хвалить", "Книжкова  лікарня", "Подарунки молодшим  друзям", "Професія моїх батьків", "Кращий мамин помічник", “Дізнайся, відгадай, обчисли”.

3 клас

"Праця  годує, а лінь – марнує", "Цінуймо працю інших", "Мої  досягнення", "До джерел народних  ремесел", "Усі професії потрібні, усі професії важливі ...".

4 клас

"Праця  прикрашає людину", "Праця –  джерело життя і головна його  прикраса", "Допоможи книзі!", "Подарунки власноруч", "Трудові  традиції української родини", "Працьовита родина", "Калейдоскоп  професій", "Підприємства нашого  міста (селища) ", "Чи знаєш ти ціну праці?".

4. Ціннісне ставлення до природи

Початкова школа

Виховні досягнення

Сформованість понять та уявлень про довкілля:

• усвідомлення краси природи як унікального явища в житті людини;
• пізнавального інтересу до природи;
• необхідності гармонійного співіснування людини та природи, відповідального ставлення до неї;
• дбайливого ставлення до природи в традиціях українського народу;
• ставлення до рослин та тварин на засадах білетики;
• "Контурна карта виховної еколого-натуралістичної роботи".

Тематичний зміст  виховної діяльності

1 клас

"Чистий  клас", "Збережемо чистим довкілля", "Екологічна стежка", "Збережемо  красу природи», «Зелені друзі  мого краю", "Перші весняні  квіти", "Зустріч пернатих друзів", "Ми за них відповідаємо", "Тварини — не іграшки", "Туристська  прогулянка до чистих джерел",  "Рослини", "Милуйся красою  рідної природи", "Звірі - малята", екскурсія до зоопарку, екологічна вікторина.

2 клас

"Віч-на-віч з природою", "Чисте джерело", "Чиста криниця", "Екологічна стежка в різні пори року" (вулицею міста, села), "Первоцвіти просять захисту", "Наш квітник — найкращий", "Дивовижні звірі в українських казках", "Природа в загадках, прислів'ях, приказках та віршах", "Екологія в загадках", "Контурна карта виховної еколого-натуралістичної роботи", «Квітковий календар».

З клас

"Будь  вимогливим і ніжним: перед тобою  природа!", "Чисте подвір'я", "Подорож стежкою", "Збережемо  красу природи", "Заповідні  місця мого краю", "Подарунки  осені", "Посаджу дерево", "На  квіти чарівні подивись",  одноденна  туристська прогулянка "У поході  Друзі","Таємниці Катерини Білокур", "Тварини взимку потребують  твоєї допомоги", "Різдво в  гості прийшло",  "Контурна  карта виховної натуралістичної  роботи", "Якби тварини вміли  говорити", рухливі ігри з елементами  техніки туризму, вікторина-гра  "Що покласти в рюкзак для  мандрівок", "Боляче буває всім" (ставлення до тварин), "Тварини моєї місцевості".

4 клас

«Твій рідний край», "Стань природі другом, будь природі сином", "Себе я  бачу в дзеркалі природи", "Тече річка невеличка", "Чисте довкілля", "Збережемо красу природи", "Захистимо усе живе",  туристська гра-естафета "Долаємо перешкоди", "В усі пори року прекрасна  земля", "Екологічною стежкою  до лісу (гаю, поля)", "Жива і нежива природа", "Нагодуй птахів (тварин)", гра - мандрівка "У лісі казкових дерев", "Контурна карта виховної еколого-натуралістичної роботи".

Основна школа

Виховні досягнення

5-7 класи

Усвідомлення  себе як невід'ємної частини природи, взаємозалежності людини та природи, взаємозв'язок стану довкілля та здоров'я людей:

- вичерпності природних ресурсів;

- природи як еталонної цінності;

- активної життєвої позиції щодо оздоровлення довкілля;

- ціннісне ставлення до природи;

- усвідомлення своєї відповідальності за домашніх улюбленців;

- розуміння явищ природи, знання народних прикмет;

- бережливе ставлення до природи;

- усвідомлення взаємозв’язку власного здоров’я зі станом екології.

8-9 класи

Сформованість почуття особистої причетності  до збереження природних багатств:

• відповідальне ставлення до природних ресурсів і багатств;
• ощадливе використання енергоносіїв;
• формування екологічної культури;
• навички безпечної поведінки в природі;
• потреба в оздоровленні довкілля та участь у природоохоронній діяльності;
• навички життєдіяльності в умовах екологічної кризи.

Тематичний зміст виховної діяльності

5 клас

"Я —  маленька частиночка Природи", "Старти золотої осені", "Флора  і фауна нашого краю", "Екологічною  стежиною нашого краю", "Природа  — наш дім", "Барви веселки", "Таємниці природи", "Свято  квітів", "Вже брами літа  замикає осінь", "Знайди скарби  природи рідного краю", "Брати  наші менші", "Аптека бабусі  Медуниці", "Нагодуй птахів", "Бережи воду, козаче, і вона тобі віддячить", "Космос в українській міфології, явища природи і народні прикмети", "Ми відповідаємо за тих кого приручили".

6 клас

"Зелений  патруль", "Бережи ліс", "Вода  — безцінне багатство,бережіть  її", "Давайте, друзі, разом  природу берегти!", "У природі — у рідному домі", "Ліс — не школа, а всіх учить", "Природа — людині, людина — природі", "Рослини-барометри", "Чисте повітря", "До природи — не неси шкоди", "Сценарій фільму "Мальовнича моя Україна: оформляємо путівник", "Озера та ріки мого  краю", "Земля наш спільний дім", "Секрети здоров’я", "Я вклонюсь тобі  пшеничне колосся", "Квіти — усмішка природи", "Ми їх назавжди втратили (сторінками Червоної Книги)",  "Знай  і люби  свій рідний край!", "Захистимо наших братів менших",  "Екологічні  катастрофи",  "Дзвони Чорнобиля", "Хто природу не тривожить, тому вона допоможе",   "Контурна карта виховної еколого-натуралістичної роботи".

7 клас

"Земля-годувальниця", "Історія міст і сіл України", "Україна Вишивана", "Вода  — джерело життя", "Космос  — далеко чи поруч?", "Ерудит  природи", "Конкурс фото "Природа  і фантазія", "Здорова природа  — здорова людина", "Дари  природи є невичерпними", "Вітамінна  скарбниця", "Овочеві витівки",  "Щедрі дари осені", "Жива  Липка хай росте", "Квітковий  вернісаж", "Вальс квітів","Контурна  карта виховної еколого-натуралістичної  роботи", "Природа не майстерня,  а храм – шляхи подолання  екологічної кризи", "Сім природних  чудес України".

8 клас

"Біологічний  хокей" (КВК), "Екологічний бумеранг", "Екологічне лото", "Зелений дивосвіт", "Ми — в природі, природа — в нас", "Замість ялинки   —   зимовий букет", "Осінній дивограй", "Світ дерев", "Дзвони Чорнобиля", "Мальовнича моя Україна: розробка сценарію фільму",  "Світ природи  в народному епосі","Контурна карта виховної еколого-натуралістичної роботи", "Бережи свою планету", "Проблеми природи нашого краю".

9 клас

"Збережемо  чистоту водних просторів наших!", "Бережіть рідну природу!", "Бережіть  ліс — легені планети!", "Збережемо  наше довкілля!", "Екологічний  КВК", "Посади дерево", "Чистий  зелений світ навколо тебе", "Захистимо мурашник", "Розчистимо  лісове Джерело", "Вони —  з Червоної книги!", "Квіти  — очі землі", "Рослини у  творах мистецтва", "Уроки Чорнобиля", "Стояла я і Слухала весну...", "Хай вічно струмує вода", "Мальовнича моя Україна; оформлення  фотоальбому", "Краса і біль  України": "Свята Спадщина", "Мальовнича Україна", "Скривджена  земля", "3 попелу і забуття", "Екологічна юстиція", "Свято  врожаю", "Контурна карта виховної  еколого-натуралістичної роботи".

Старша  школа

Виховні досягнення.

Сформованість екологічної культури особистості:

• усвідомлення єдності людини та природи;
• ставлення до природи як до історико-культурної, соціальної цінності;
• моральна відповідальність за збереження природного довкілля;
• екосистемний підхід до розв'язання екологічних проблем, стратегій і технологій їх вирішення в інтересах еколого-збалансованого розвитку суспільства;
• критичне ставлення до екологічної інформації та способи її пошуку;
• правила дотримання інформаційної, харчової та радіаційної безпеки.