Методы формирования понятийного аппарата в школьном курсе обществознания

Цель работы – изучить и систематизировать методы, пути и средства формирования понятий, а также современные технологии освоения обществоведческой терминологией.
Объектом исследования является процесс формирования понятий в школьном курсе обществознания.
Предмет исследования – комплекс методов и упражнений, направленных на формирование понятий в школьном курсе обществознания.
Для достижения поставленной цели были определенны следующие задачи:
1. Анализ теоретической и методической литературы по проблеме исследования.
2. Обоснование методических подходов к организации учебного процесса, направленного на формирование знаний обществоведческих понятий у школьников.

Введение ………………………………………………………………………… 3
Глава 1. Теоретические основы формирования понятий в процессе
обучения школьников ………………………………………………………….. 5
1.1. Обществоведческие понятия в школьном социально-гуманитарном образовании обучающихся…………..………………………………………….. 5
1.2. Работа над терминологической грамотностью обучающихся ………….. 6
Глава 2. Практические методы формирования понятий в школьном
курсе обществознания …………………………………………………………. 11
2.1. Принципы и методы работы с понятиями и их реализация в
курсе «Обществознание» ……………………………………………………… 11
2.2. Урок в 6 классе на тему «Что такое человечность» …………………….. 25
Заключение ……………………………………………………………............... 31
Использованная литература …………………………………………………... 33