Корекційно-практична спрямованість навчання природознавству в спеціальній школі

Обучение природоведению в специальной школе определяется прежде всего его коррекционно-компенсаторной направленностью. Так, при изучении природоведения в школе слепых особое внимание уделяется умениям выделить элементарные сигнальные признаки предметов и объектов живой и неживой природы при помощи осязания, слуха, обоняния, остаточного зрения. Увеличивается время на проведение опытов, наблюдений, предметных уроков и экскурсий для восполнения отсутствующей или недостающей зрительной информации.