К проблеме модернизации дополнительного образования детей

Сегодня модернизация для дополнительного образования детей является способом преодоления отчуждения. Для того чтобы привести в практическое действие модернизацию, каждая организация вправе отработать своей сценарий, следуя логике рецидивирующей или опережающей модели. В том и другом случае развитие должно быть органичным, внутренним, осмысленным, порождать новые смыслы и мотивы деятельности. Копирование чужих приемов редко приводит к успеху.