Экологические праздники в детском учреждении

Каждой команде выдаются конверты с разрезанными карточками, на которых написаны пословицы. Участникам за отведенное время нужно правильно собрать карточки с пословицей.

1.Аист на крыше - // мир в доме.

Земля хоть и кормит, // но и сама есть просит.

Жизнь дана // на добрые дела.

Доброе дело // само себя хвалит.

Много воды - // много травы.

Растение - // земли украшение.

Покорми птиц зимой, // они отплатят тебе добром летом.

Срубили кусты - // прощай птицы.

Увидел скворца - // весна у крыльца.

Искру туши // до пожара, отведи беду // до удара.

Рощи да леса - // родного края краса.

Судьба природы - // судьба Родины. 

Ведущий: Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят. (Ёж)

Дети отвечают хором. В зал вбегают «ежики» с корзинками и предлагают поиграть в игру «Кто быстрее соберет ягоды и грибы». «Ежики» высыпают содержимое и дают задание: 1-ая команда – обирает грибы, 2-ая – ягоды.

Ребёнок: "Есть на Земле огромный дом" (Л. Дайнеко)

Есть на Земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нём солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нём птицы и цветы,

Весёлый звон ручья.

Живёшь в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нём.

Природою родной земли

Зовётся этот дом.

Ведущий: " Как же называется этот дом?"

Ответы детей: "Природа"

Ведущий: "Мир природы это что?"

Ответы детей: "Люди, животные, птицы, рыбы, насекомые, растения"

Ведущий: "Много живых существ живёт в нашем общем доме, всех и не перечислишь. Отгадайте некоторых из них.

Ищет целый день он крошки,

Ест букашек, червяков.

Зимовать не улетает

Под карнизом обитает. (Воробей)

Ей в ночь глухую не до сна.

Промысел ведет она. (Сова)

А этот красавец на беленькой ножке.

Он в красной шляпке, а на ней горшки. (Мухомор)

Весной веселит, летом холодит,

Осенью умирает, зимой согревает. (Дерево)

Над рекой, над долиной повисла белая холстина. (Туман)

Летом в болоте вы её найдёте.

Зелёная квакушка.

Кто это? (Лягушка)

Кувшинчики и блюдца

Не тонут и не бьются. (Кувшинка)

У родителей и деток

Вся одежда из монеток. (Рыбы)

Маленькие ножки боятся кошки

Живет в норке, любит корки (Мышка)

Ни зверь, ни птица,

В носу спица.

Летит – кричит,

Сядет – молчит.

Кто его убьёт,

Свою кровь прольёт. (Комар)

Белокрылые хозяйки,

Над водой летают…(Чайки)

У меня ходули –

Не страшит болото,

Лягушат найду ли –

Вот моя забота. (Цапля)

Ветки носят, глину роют,

На реке плотину строят. (Бобры)

Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живет, в деревне кур крадет. (Лиса)

Снег на полях, лед на реках,

Вьюга гуляет, когда это бывает? (Зимой)

На потолке, в уголке, Висит сито, не руками сшито. (Паутина)

Ведущий: С песней праздник веселее,

Без нее нам жить нельзя,

Потому на конкурс песен

Приглашаем Вас, друзья!

Каждая команда по очереди должна пропеть песню о природе, о животных, о птицах, о растениях.

Ведущий: На лужайке возле речки

В травке прыгает …(кузнечик)

В зал вбегает Кузнечик и предлагает исполнить танец «Прыг – скок».

Воспитатель: "Всё в природе взаимосвязано, у каждого животного и растения своя роль".

Ребёнок: Все-все

Все на свете нужны.

И мышки

Не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись

Без чудищ нелепых,

И даже без хищников

Злых и свирепых.

Нужны все на свете

Нужны все подряд.

Кто делает мёд,

И кто делает яд.

Воспитатель: "Какие есть правила поведения людей и детей в природе, которые всегда надо помнить и выполнять? Назовите их.

Ответы детей:

1. Не шуметь в лесу.
2. Не ломать деревья и кусты.
3. Не разжигать костёр в лесу.
4. Не разорять птичьих гнёзд.
5. Не забирать из леса домой животных.
6. Не разорять муравейники.
7. Не обижать насекомых.
8. Не обижать ужей, змей.
9. Не вырезать надписи на деревьях.
10. Не вырывать грибы и ягодные кустарники.
11. Не ловить обитателей водоёмов.
12. Не оставлять и не закапывать мусор в лесу.
13. Не рвать полевые и лесные цветы.

Ведущий: Известный писатель М.М. Пришвин говорил: "Берегите природу! Если будет вода и ни одной рыбки – я не поверю воде. И пусть в воздухе кислород, но не летают в нем птицы – я не поверю и воздуху. Лес без зверей – не лес…".

Подводятся итоги игры. Награждаются команды.

Дети исполняют песню «Земля наш дом» (Р.Рождественский.)

После исполнения песни дети и родители принимают участие в хороводе «Давайте дружить!» на муз. Р. Габичвадзе.

Между заданиями можно играть в игру со зрителями с вручением победителям призов (книжек – самоделок, поделок из природного материала и др.).

Вопросы для игры:

1. Где живет собака?
2. Дерево ниже куста или выше?
3. Где живут заяц и белка? Назови их домик.
4. Почему сороку в народе называют « сорокой – воровкой»?
5. Во время дождя под каким кустом сидел заяц? (под мокрым)
6. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (когда дверь открыта)
7. Может ли страус назвать себя птицей? (нет, не может. Он не умеет говорить).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Воспитание в ребенке любви и уважения к окружающей его природе необходимо начинать с самого детства, когда закладываются основы его характера и мировоззрения. Поэтому для детей старшего дошкольного возраста нужно проводить экологические детские праздники в саду. На таких мероприятиях детям рассказывают о защите растений и животных, о той пользе, которую все живые существа на планете приносят людям.

Для того, чтобы дети никогда не срывали просто так цветы и не ломали ветки деревьев, им нужно рассказать, что даже растения имеют чувства и могут ощущать боль и страдания. Экологические праздники в детском саду воспитывают в малышах достойных людей, которые ни при каких обстоятельствах не обидят тех, кто слабее их. Главное внушить малышам чувство благодарности природе за ее дары и ответственное к ней отношение.

И если после экологических праздников ребенок начинает задумываться, стоит ли выбрасывать обертку от конфеты просто на траву, то экологические праздники развлечения в детском саду проводятся не зря.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

БИБЛИОГРАФИЯ

 

1. Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. – Ростов н/Д.: Изд. «Феникс», 1996. – 480с.
2. Задачи ознакомления детей с природой: Метод. рек.для слушателей ФПК-преподавателей методики природоведения дошк.пед.училищ/ Горьк.гос.пед.ин-т им.М.Горького; Сост.: Е.Ф.Терентьева. - Горький, 1984. -10с.
3. Зацепина М.Б. Организация культурно-досуговой деятельности дошкольников. Учебно-методическое пособие. – М.: Пед. общество России, 2004. – 144с.
4. Зверев И.Д.  Экология в школьном обучении и воспитании.  М.: Знание,1980
5. Молодова Л.П. Экологические праздники для детей: Учебно-методическое пособие. – М.: ЦГЛ, 2003. – 128с.
6. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. уч. зав-ий. – М.: Изд-ий центр «Академия», 2002. – 336с.
7. Рыжова Н.А.Экологическое образование в детском саду. – М.: «Карапуз», 2001. – 432с.
8. Утренники в детском саду. Сценарии о природе. Н. Луконина, Л. Чадова. М.: – Айрис-пресс. 2003.
9. http://ecologichka.ru/category/ekologicheskie-prazdniki