Индивидуализация и дифференциация обучения в начальной школе

Дифференцированный процесс обучения – это широкое использование различных форм, методов обучения и организации учебной деятельности на основе результатов психолого-педагогической диагностики учебных возможностей, склонностей, способностей учащихся. Использование этих форм и методов, одним из которых является уровневая дифференциация, основываясь на индивидуальных особенностях обучаемых, создают благоприятные условия для развития личности в личностно-ориентированном образовательном процессе.

Введение 3
1. Дифференциация заданий по уровню творчества 5
2. Дифференциация заданий по уровню трудности 7
3. Дифференциация по объему учебного материала 11
4. Дифференциация по степени самостоятельности 11
5. Дифференциация по характеру помощи 13
6. Дифференциация по способам учебных действий 17
Литература 19