Игра и труд как интегративное средство воспитания детей старшего дошкольного возраста

Детство - период наиболее быстрого и интенсивного развития человека. Ни в каком другом возрасте не проходит такое множество своеобразных этапов, как в раннем и дошкольном детстве. Дошкольное детство- время рождения личности. Осознавая свое «Я», ребенок проявляет первые моменты самоутверждения («Я сам!»), стремится воздействовать на ситуацию, активно вступает в отношения «я и другие».
Общепризнанно, что ребенок развивается в деятельности.

Введение ----------------------------------------------------------------------------------------3
Глава I Теоретические основы проблемы развития личности детей дошкольного возраста посредством воспитательных ресурсов игры и труда---6
Игра и труд как основные факторы развития личности ребенка------------ 6
Исследование проблемы игры и труда в зарубежной
и отечественной психологии и педагогике--------------------------------------------11
Особенности трудовой деятельности старших дошкольников
и ее связь с игрой---------------------------------------------------------------------------21
Роль детского сада и семьи в развитии личности детей
посредством игры и труда-----------------------------------------------------------------26
Глава II Опытно-экспериментальная работа по развитию взаимосвязи трудовой и игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста------31
2.1 Организация исследования и результаты диагностики по
выявлению уровня сформированности трудовых умений и навыков-----------31
2.2 Развитие трудовых умений и навыков в игровой деятельности-------------36
2.3. Результаты контрольной диагностики--------------------------------------------41
Заключение---------------------------------------------------------------------------------46
Литература----------------------------------------------------------------------