Художественное конструирование как средство развития творческой личности

Конституция РФ предоставляет человеку право на выбор занятия и профессии в соответствии со способностями, призванием, потребностями государства в кадрах.
Главная задача дошкольного образовательного учреждения – обеспечить развитие личности ребенка. Источниками полноценного развития ребенка выступают два вида деятельности
Во-первых, любой ребенок развивается по мере освоения прошлого опыта человечества за счет приобщения к современной культуре.
В основе этого процесса лежит учебная деятельность, которая направлена на овладение ребенком знаниями и умениями, необходимыми для жизни в обществе.

Введение 3
1 Развитие творческих способностей младшего школьника как педагогическая проблема 4
1.1 Сущность понятия – способности 4
1.2 Условия перехода природных задатков в способности 11
1.3 Развитие способностей ребенка в дошкольном возрасте 14
2 Художественное конструирование как средство развития творческой личности 19
Заключение 28
Список использованных источников 29