Гендерный подход в воспитании детей дошкольного возраста

Проблема гендерной социализации, включающая в себя вопросы формирования психического пола ребенка, психических половых различий и полоролевой дифференциации и лежащая на стыке ряда наук (социологии, биологии, медицины и др.), — одна из важнейших и актуальных проблем психологии. Без ее решения невозможно разрабатывать методы дифференцированного подхода к воспитанию детей разного пола для формирования у них основ таких качеств, как мужественность и женственность, необходимых им и для успешного выполнения в будущем своих функций в семье. Долгое время в силу ряда объективных и субъективных причин эта проблема оставалась вне сферы исследования советских психологов, в то время как в зарубежной психологии она издавна привлекала большое внимание ученых.

Введение ..................................................................................................................3
Глава 1. Теоретическое обоснование темы...........................................................5
1.1 Из истории становления гендерного воспитания...........................................5
1.2 Воспитание детей с учётом их гендерных особенностей..............................8
1.3 Своеобразие игровой деятельности девочек и мальчиков дошкольного возраста...................................................................................................................17
1.4 Формирование у родителей гендерной компетентности.............................21
Глава 2. Практическая часть.................................................................................23
Заключение.............................................................................................................28
Список литературы...............................................