Формирование познавательной активности у младших школьников в проблемном обучении

Цель исследования: выявить теоретические и методические основы активизации познавательной деятельности младших школьников в проблемном обучении.
Задачи исследования:
1. Выявить сущность, структуру и особенности познавательной активности младших школьников.
2. Определить сущность, педагогические возможности и методику организации проблемного обучения в начальной школе.
3. Адаптировать методику организации проблемного обучения к урокам русского языка в начальных классах и проверить ее эффективность на практике.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы формирования познавательной активности младших школьников в проблемном обучении 6
1.1 Психолого-педагогическая характеристика познавательной
активности младших школьников 6
1.2 Сущность и педагогические возможности проблемного обучения 15
1.3 Методика организации проблемного обучения в начальной школе 37

Глава 2. Методика формирования познавательной активности младших школьников в условиях проблемного обучения 45
2.1 Изучение познавательной активности учащихся 3 класса 45
2.2 Организация проблемного обучения на уроках русского языка
в 3 классе 52
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 62

Заключение 67

Список использованных источников 71