Духовно-нравственное воспитание в современной школе
Курсовая работа, 26 Марта 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Духовно-нравственная воспитанность во все века высоко ценилась людьми. Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют всех нас размышлять о будущем России, и главное, о ее молодежи. В настоящее время наше общество переживает кризис в духовно-нравственной сфере. Сегодня человек переживает кризис из-за отсутствия духовных ориентиров в жизни и утраты традиционных духовных ценностей. У молодого поколения в настоящее время утрачен главный фактор развития личности – воспитание духа. Все больше отдается приоритет преимущественно развлекательной направленности жизненных интересов, потребительской ориентации в сознании и поведении молодежи, ориентация на западноевропейскою культуру. На первый план встала проблема духовного обнищания молодежи. Душа подростка сегодня разорена, опустошена, чем объясняется стремительная деградация современного общества.
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы духовно- нравственного воспитания……………………………………………………6
1.1 Сущность понятия духовно-нравственное воспитание 6
1.2 Возрастные особенности развития старших школьников……………..12
Вывод по 1 главе……………………………………………………………....18
Глава 2. Педагогические условия формирования нравственной культуры старших школьников……………………………………….. …………………20
2.1.Выбор содержания нравственного воспитания 20
2.2.Роль и участие педагога в самовоспитании школьников 25
Вывод по 2 главе……………………………………………………………….27
Заключение 29
Литература 30
Прикрепленные файлы: 1 файл
Курсовая (2).docx
— 58.82 Кб (Скачать документ)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В процессе воспитания личности исключительно важное значение имеет формирование ее нравственности. Люди, будучи членами социальной системы, должны быть определенным образом организованы и в той или иной мере согласовывать свою деятельность с другими членами сообщества, подчиняться определенным нормам, правилам и требованиям.
Мы создаем правовое общество с высокой культурой отношений между людьми, которые будут определяться социальной справедливостью, совестью и дисциплинированностью. Понятно, что такое общество обусловливает необходимость нравственной воспитанности каждого его члена. Вопросы о решающей роли нравственного воспитания в развитии и формировании личности осознавались и ставились в педагогике с давних времен. В данной работе я попыталась выявить условия, необходимые для эффективного формирования нравственности старших школьников. Именно на этот возраст приходится становление нравственного самосознания личности.
На основе проведённого анализа, я сделала вывод, что эффективное формирование нравственности старших школьников зависит от следующих условий: выбор содержания нравственного воспитания; организация деятельности старших школьников, направленная на формирование нравственных качеств и активное участие педагога в самовоспитании старшего школьника. Нравственное воспитание должно пронизывать весь процесс учебно-воспитательной работы.
ЛИТЕРАТУРА
- Архангельский Н.В. Нравственное воспитание. М., 1979.
- Богданова О.С., Катаева Л.И., Шамшурина А.И. О нравственном воспитании подростков. М.: Просвещение 1979. – 213с.
- Богашев, А. Духовно-нравственное воспитание молодёжи . Воспитание школьников. - 2008. - №9. - С.10-14.
- Божович Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей. Вопросы психологии. М., 1975.
- Н.А. Виноградова . Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста.
- Гавриловец К.В., Казимирская И.И. Нравственно-эстетическое воспитание школьников. Минск, 1988
- Гербарт И.Ф. Избр. пед. соч. М., 1940.
- Громцева А.К. Формирование у школьников готовности к самообразованию. – 2-е изд. – Просвещение, 1991.- 193с.
- Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. - М., 1955.
- А.В. Зосимовский Нравственное воспитание и учитель в условиях социальных перемен . Педагогика.
- Калюжный А.А. Роль учителя в нравственном воспитании школьников. М., 1994.
- Г.М. Коджаспирова, Коджаспиров А. Ю. К 57 Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений.
- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России . Вестник образования. - 2009. - № 17. - С. 9-31.
- Краткий словарь по философии. Буайе П. Г
- В.С. Кукушин. Общие основы педагогики М.,2000.
- Теория и методика воспитания М. 2005 -34с
- Марьенко И.С. Нравственное становление личности школьника.М., 1985.
- Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Азбуковник, 1999.- 944с.
- Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений/В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – 4-е изд. – М.: Школьная Пресса, 2002. -512с.
- Педагогика: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов/ Ю.К. Бабанский и др.; Под ред. Ю.К. Бабанского. - М.: Просвещение, 1988. – 479с
- Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад -М.: Большая Российская Энциклопедия, 2002. – 528с.:ил.
- Рубинштейн С. Л. Психолого-педагогические проблемы нравственного воспитания школьников. М., 1991. С.103.
- В. И. Слободчиков и Е. И. Исаев Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности 1995. – 384 с.
- Словарь по этике. / Под ред. О.Г.Дробницкого, И.С.Кона. М.: Издательство политической литературы, 1970.
- Толстой Л.Н. Полн.собр.соч. Т.8. М., 1928-1958. — 330 с.
- Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения в 2 тт. М.: Педагогика, 1974.
- Харламов, И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. – М.: Высш. шк., 1999. – 512 с.
- В.Т. Чепиков. Воспитание нравственных каче
ств младших школьников:
Учеб.-метод. пособие — Гродно: ГрГУ, 2001. — 189 с.