Дифференцированное обучение и его использование на уроках истории

Цель работы - раскрыть сущность понятия дифференциации обучения, рассмотреть дифференцированный подход к проведению уроков истории.
Задачи:
· изучить историю развития идей дифференциального обучения;
· раскрыть сущность, цели и формы дифференциального обучения;
· определить психолого-педагогические основы и критерии дифференцированного обучения;
· рассмотреть методы организации дифференциального обучения на уроках истории.

Введение.
1. Понятие дифференцированного обучения
2. История развития дифференцированного обучения в России
3.Дифференцированное обучение на уроках истории
Заключение.
Список использованной литературы.