Диагностика наличия потребностей и мотивов нравственного поведения у младших школьников

Цель исследования: выявить основные методы и приемы, повышающие эффективность работы по воспитанию у младших школьников нравственных мотивов поведения.
В соответствии с гипотезой и целью исследования были определены основные задачи:
проанализировать понятия мотива, мотивации, нравственного поведения;
изучить психолого-педагогические особенности мотивации нравственного поведения младшего школьника;
проанализировать методы формирования мотивов нравственного поведения;
проверить гипотезу в опытной работе.

ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВОПРОСА О ВОСПИТАНИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НРАВСТВЕННЫХ МОТИВОВ ПОВЕДЕНИЯ 6
1. 1.Понятие и сущность основных понятий исследования: мотив, мотивация, нравственное поведение 6
1.2.Психолого-педагогическические основы процесса формирования мотивов нравственного поведения младших школьников 13
1.3. Характеристика методов для формирования мотивов нравственного поведения младших школьников 19
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НРАВСТВЕННЫХ МОТИВОВ ПОВЕДЕНИЯ 31
2.1. Констатирующий этап 31
2.1.Костатирующий этап 31
Диагностика уровня развития нравственных качеств младших школьников 31
2.2.Воспитание у младших школьников нравственных мотивов поведения на этапе формирующего эксперимента 39
2.3.Контрольный этап 53
Диагностика наличия потребностей и мотивов нравственного поведения у младших школьников 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63