Адаптация детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению
Курсовая работа, 01 Января 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Ранний возраст — стадия психического развития ребенка от 1 года до 3 лет, которая характеризуется качественными изменениями в развитии функций коры больших полушарий. В этом временном интервале происходят следующие события индивидуального развития:
1. Формируется ходьба, локомоция, мелкая моторика, за счет чего существенно расширяются возможности познания окружающего мира;
2. Развивается ситуативно–деловое общения со взрослыми и общение со сверстниками;
3. Формируются когнитивные процессы;
4. Происходит овладение пассивной и активной речью;
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
1.Теоретические аспекты адаптации детей раннего возраста к среде дошкольных учреждений……………………………………………………….6
1.1. Характерные особенности раннего возраста………………………6
1.2. Воспитание в раннем возрасте……………………………………...8
2. Преодоление эмоциональной трудности адаптации к дошкольным образовательным учреждениям детей раннего возраста……………………12
2.1. Диагностический инструментарий исследования адаптации детей раннего возраста к ДОУ………………………………………………………..14
2.2. Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей раннего возраста к ДОУ…………………………………………………19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………
Прикрепленные файлы: 1 файл
Адаптация к ДОУ детей раннего возраста.doc
— 203.00 Кб (Скачать документ)
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- Белкина Л.В. Адаптация детей раннего возрас
та к условиям ДОУ. – Воронеж: Учитель, 2006,- 236с. - Велиева С.В. Изучение становления регуляции психологических состояний у дошкольников // Психология психических состояний. Вып. 3. - Казань; Наб. Челны: изд-во КГПУ, 2009. - С. 195-200.
- Велиева С.В. Развитие представлений дошкольников о психологических состояниях // Психология психологических состояний. Вып. 2 / Под ред. А.О. Прохорова. - Казань, 2006. – 200 с.
- Волосова Е. Развитие эмоций у детей. // Дошк. воспитание. - 2008, №11. - С. 57-59.
- Головко О. Аффективные дети и педагогическое воздействие на них // Дошк. воспитание. - 2009. №2. - С. 41-42.
- Денисенкова Н. Ваш ребенок познает мир // Дошк. воспитание. - 2008. №1. -С. 100-106.
- Зеньковский В.В. Психология детства. - М., 2000. – 241 с.
- Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология. - М., 2006. – 155 с.
- Левитов Н.Д. О психологических состояниях человека. - М., 2006.- 301с.
- Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. - М., 2007. – 188 с.
- Марцинковская Т.Д. Диагностика психологического развития детей: Учеб. пособие.-М., 2003. – 299 с.
- Мухина B.C. Детская психология. - СПб, 2001. – 204 с.
- Немов Р.С. Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. Кн. 3. - М., 2002. – 568 с.
- Практикум по возрастной и педагогической психологии : Для студ.сред. пед. учеб. заведений /Авт.- сост. Е. Е. Данилова; под ред. И. В. Дубровиной. – М.; издательский центр «Академия», 2007. – 160 с.
- Практическая психодиагностика. Методика и тесты: Учеб. пособие / Под ред. Д.Я. Родгородского. - Самара, 2008. – с.184
- Прихожан А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности.//Ж. «Психологическая наука и образование» 2011, №2.- С.8-11
- Прохоров А.О. Теоретические и практические аспекты проблемы психологических состояний личности. - Самара, 2007.
- Прохоров А.О., Велиева С.В. Методики диагностики психологических состояний детей дошкольного возраста // Психология психологических состояний. Вып. 1 / Под ред. А.О. Прохорова. - Казань: изд-во КГПУ, 2006.
- Психолог в детском дошкольном учреждении: методические рекомендации в практической деятельности/ Под ред. Т. В. Лаврентьевой. – М.: Новая школа, 2004. – 144 с.
- Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 2006.-208 с., ил.
- Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Под ред. Дубровиной И. В. – Москва: Академия, 2008. – 168 с.
- Савина Е., Шанина Н. Тревожные дети. /Ж. «Дошкольное воспитание», 2007г., №4.- С. 12-14
- Степанов С. С. Большие проблемы маленького ребенка: советы психолога – родителям. - Москва: Педагогика – Пресс, 2007. – 168 с.
- Телегина Т.Л., Пигарева М.П. Соотношение уровня развития мыслительных действий и эмоциональных переживаний у дошкольников в игровой ситуации // Вопр. психол. 2009. №1. - С. 108-114.
- Чечельницкая С.М. и др. Качество жизни ребенка с бронхиальной астмой // Школа здоровья. 2006. Т. 6. №4. - С. 8-18.
- Чиркова Т. И. Психологическая служба в детском саду: Учебное пособие для психологов и специалистов дошкольного образования: М.: Педагогическое общество Росии, 2006.- 255 с.
- Эльконин Д.Б. Психологическое развитие в дошкольном возрасте // Избр. психол. тр. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.; Воронеж, 2009.
- Эмоциональное развитие дошкольников. / Под ред. А.Д. Кошелевой. М., 2007.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
ЛИСТ АДАПТАЦИИ
Фамилия, имя ребенка Сева С.
Возраст 1,11 Дата поступления 12 августа 2012
Адаптационные дни |
1-й |
2-й |
3-й |
4-й |
8-й |
|||
Настроение |
+ |
+ |
- |
- |
- |
|||
Аппетит: Завтрак Обед Полдник |
Д + + |
+ - - |
- + - |
д + + |
- - + |
|||
Сон: Засыпание Длительность |
- 30 мин |
- 30 мин |
- 45 мин |
+ 30 мин |
+ + |
|||
Активность: В игре В речи |
- - |
+ + |
+ + |
+ + |
+ + |
|||
Взаимоотношение с детьми |
- |
- |
± |
+ |
+ |
|||
Взаимоотношения со взрослыми |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
Условные обозначения:
Положительно + Неустойчиво ± Отрицательное - Болел – б Находился дома – Д
ЛИСТ АДАПТАЦИИ
Фамилия, имя ребенка Ксюша С.
Возраст 2,9 Дата поступления 14.09.2012
Адаптационные дни |
1-й |
2-й |
3-й |
4-й |
8-й |
16-й |
32-й |
64-й |
Настроение |
- |
- |
- |
- |
± |
± |
± |
+ |
Аппетит: Завтрак Обед Полдник |
д - д |
- - ± |
д - д |
- - ± |
- ± - |
- ± ± |
- ± + |
+ + + |
Сон: Засыпание Длительность |
д д |
- - |
д д |
- - |
- - |
± 30 мин |
± 1 час |
+ весь т.час |
Активность: В игре В речи |
- - |
± - |
- - |
± + |
- + |
± - |
- ± |
+ + |
Взаимоотношение с детьми |
± |
- |
+ |
+ |
± |
+ |
+ |
+ |
Взаимоотношения со взрослыми |
- |
- |
- |
± |
± |
- |
± |
+ |
Условные обозначения:
Положительно + Неустойчиво ± Отрицательное - Болел – б Находился дома – Д
Приложение 2
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1.Ребенок фамилия, имя С. Сева
2. Ф.И.О. родителей С. А.Н., С. Т.В.
3. Состав семьи (кто постоянно живет с ребенком) мать, отец, бабушка и дедушка
4. Сколь по времени ребенок посещает детский сад 2 месяцев
5. Какие у ребенка отношения с детьми. Есть ли трудности (какие) не общителен
6. Индивидуальные особенности
ребенка_______________________
7. Что Вас беспокоит в ребенке капризы
8. Наличие нервно –
психических и соматических
Дата заполнения: 11.10.12
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1.Ребенок фамилия, имя М. Маша
2. Ф.И.О. родителей М. В.В., М А.Ю.
3. Состав семьи (кто постоянно живет с ребенком) мама, папа, бабушка, дедушка
4. Есть ли другие
дети, их возраст, каковы
5. К кому из членов
семьи ребенок больше привязан
6. Часто ли ребенок болеет нет
7. Основные виды игр и занятий дома лепка, рисование
8. Какие игрушки любит, кто их дарит? мама, папа
9. Индивидуальные особенности ребенка послушная, аккуратная
10. Что Вас беспокоит в ребенке не играет с куклами
11. Наличие нервно –
психических и соматических
Дата заполнения: 05.05.2012
1 Велиева С.В. Развитие представлений дошкольников о психологических состояниях // Психология психологических состояний. Вып. 2 / Под ред. А.О. Прохорова. - Казань, 2003. - С. 183
2 Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология. - М., 2001. – С.14
3 Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 2007.-С.65
4 Степанов С. С. Большие проблемы маленького ребенка: советы психолога – родителям. - Москва: Педагогика – Пресс, 2005. – С.89-90
5 Чечельницкая С.М. и др. Качество жизни ребенка с бронхиальной астмой // Школа здоровья. 2009. Т. 6. №4. - С. 8-18.
6 Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 2002.-С. 99
7 Волосова Е. Развитие эмоций у детей. // Дошк. воспитание. - 1979, №11. - С. 68-69